高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題

上傳人:文*** 文檔編號:239256356 上傳時間:2024-01-22 格式:DOC 頁數(shù):9 大?。?57KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題_第1頁
第1頁 / 共9頁
高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題_第2頁
第2頁 / 共9頁
高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題_第3頁
第3頁 / 共9頁

本資源只提供3頁預覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物一輪復習 練習(19)基因的表達(含解析)新人教版-新人教版高三全冊生物試題(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講 基因的表達      一、單項選擇題(每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求) 1.(2019·湖南長沙一中高三月考)如圖為真核生物細胞核中的RNA合成示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( C ) A.⑤為解旋酶,它在圖中的移動方向是自左向右 B.③可以轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中,直接用于蛋白質(zhì)的合成 C.區(qū)域④和⑥中,嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)相等 D.②鏈是編碼鏈,其堿基序列與③相同 [解析]?、轂镽NA聚合酶,根據(jù)合成的mRNA從左側(cè)脫落,判斷它在圖中的移動方向是自左向右,A錯誤;圖中③為RNA需要加工后轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成,B錯誤;區(qū)域④ ⑥ 中均為雙鏈,符合堿基互補

2、配對原則,嘌呤與嘧啶配對,嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)相等,C正確;編碼鏈是指雙鏈DNA中,不能進行轉(zhuǎn)錄的那一條鏈,因此圖中①是編碼鏈,②是模板鏈,并且②和③的堿基序列不同,D錯誤。故選C。 2.(2019·浙江高三競賽)一條染色體上基因 P 和Q 編碼蛋白質(zhì)的前 3 個氨基酸的DNA 序列如圖,已知兩基因翻譯時的起始密碼均為 AUG。下列分析錯誤的是( D ) A.基因 P 轉(zhuǎn)錄后形成的 mRNA 必須經(jīng)過加工才能成為翻譯的模板 B.若箭頭所指堿基替換為 G,對應的反密碼子為 GAG C.兩基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈不同 D.由于 tRNA 具有專一性,兩基因翻譯時不能共用同一種 tRNA

3、[解析] 真核生物是需要對轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA加工的,因為轉(zhuǎn)錄后的mRNA分為外顯子和內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄區(qū),在翻譯前,酶會切割mRNA,保留外顯子轉(zhuǎn)錄區(qū),外顯子最后才會被翻譯成蛋白質(zhì),A正確;箭頭所指堿基換成G后b鏈為CTC,所以對應的反密碼子為GAG,B正確;P基因轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板,Q基因轉(zhuǎn)錄時以a鏈為模板,即兩基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈不同,C正確;兩基因翻譯時相同密碼子決定的氨基酸可以由同一種tRNA轉(zhuǎn)運,D錯誤。故選D。 3.(2019·湖北高三開學考試)下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,以下?lián)D分析的推論中,錯誤的是( C ) A.完成①過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等,這些酶均

4、通過核孔進入細胞核 B.線粒體具有半自主復制能力 C.圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的共有①②④⑥⑦ D.線粒體中也有核糖體,以及RNA聚合酶等物質(zhì) [解析] 完成①過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等,這些酶在核糖體合成,通過核孔進入細胞核,A正確;線粒體中的DNA能進行復制,表明其有一定的自主性,但其所需的蛋白質(zhì)有一部分由核基因編碼,說明只有半自主性,B正確;圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的共有①②④⑥⑦⑧,C錯誤;線粒體中也有核糖體,以及RNA聚合酶等物質(zhì),可以進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,D正確。故選C。 4.(2019·河南高三開學考試)請根據(jù)中心法則及其

5、拓展,判斷下列說法正確的是( B ) A.HIV在宿主細胞中可通過逆轉(zhuǎn)錄或RNA自我復制傳遞遺傳信息 B.DNA轉(zhuǎn)錄可產(chǎn)生多種RNA,該過程發(fā)生的堿基配對方式有A-U、T-A、G-C和C-G C.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都以核酸作為模板,都需要運載工具 D.根尖分生區(qū)細胞中發(fā)生DNA復制與轉(zhuǎn)錄過程需要核糖體的直接參與 [解析] HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳物質(zhì)為RNA,在宿主細胞中通過逆轉(zhuǎn)錄、DNA復制和轉(zhuǎn)錄傳遞遺傳信息,不能進行RNA的自我復制,A項錯誤;DNA轉(zhuǎn)錄可產(chǎn)生tRNA、rRNA和mRNA等多種RNA,轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈,產(chǎn)物是RNA,所以該過程發(fā)生的堿基配對方式有A-U、

6、T—A、G—C和C—G,B項正確;轉(zhuǎn)錄與翻譯的模板分別是DNA和mRNA,都是核酸,翻譯過程需要tRNA作為氨基酸的運載工具,而轉(zhuǎn)錄不需要運載工具,C項錯誤;根尖分生區(qū)細胞中DNA復制與轉(zhuǎn)錄過程不需要核糖體的直接參與,核糖體直接參與蛋白質(zhì)的合成過程,D項錯誤。故選B。 5.(2020·天津市新華中學高考模擬)如圖分別表示細胞中發(fā)生的兩種生物大分子的合成過程。下列敘述錯誤的是 ( D ) A.圖甲中的酶可解開基因的雙螺旋結(jié)構(gòu)并催化形成磷酸二酯鍵 B.圖甲中的合成產(chǎn)物可能具有信息傳遞、物質(zhì)轉(zhuǎn)運、催化反應等功能 C.圖乙中有三種RNA參與,甲、乙兩圖中①和②的移動方向均為從左向右

7、D.圖乙中的合成產(chǎn)物可能具有調(diào)節(jié)、運輸、免疫和傳遞遺傳信息等功能 [解析]?、偈荝NA聚合酶,可解開基因的雙螺旋,也可以催化核糖核苷酸形成磷酸二酯鍵,A正確;圖甲合成的產(chǎn)物是RNA,mRNA可傳遞遺傳信息,tRNA可轉(zhuǎn)運氨基酸,有些RNA還具有催化作用(少數(shù)酶是RNA),B正確;圖乙是翻譯過程,三種RNA都參與其中,圖甲中左側(cè)的RNA已從雜合雙鏈脫落,①的移動方向應為從左向右,圖乙中根據(jù)圖中即將翻譯的密碼子AUC與反密碼UAG配對,可知②的移動方向也是從左向右,C正確;圖乙的產(chǎn)物是多肽鏈(蛋白質(zhì)),不具有傳遞遺傳信息的功能,D錯誤。故選D。 6.(2019·山西高考模擬)關(guān)于真核細胞的基因

8、表達,下列敘述不正確的是( D ) A.基因翻譯時,一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 B.在細胞的生命歷程中,mRNA的種類會不斷發(fā)生變化 C.一個DNA分子上的全部基因轉(zhuǎn)錄后可合成多個mRNA分子 D.蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成染色質(zhì)會阻礙RNA聚合酶與DNA結(jié)合 [解析] 基因翻譯時,一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸,A正確;在細胞的生命歷程中,會發(fā)生分化,因此mRNA的種類會不斷發(fā)生變化,B正確;一個DNA分子上的全部基因轉(zhuǎn)錄后可合成多個mRNA分子,C正確;蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合形成染色質(zhì)不會阻礙RNA聚合與DNA結(jié)合進行轉(zhuǎn)錄的過程,D錯誤。 7.(2019·黑龍江大慶四中

9、高三月考)下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述中,錯誤的是 ( C ) A.DNA復制和轉(zhuǎn)錄的場所相同 B.堿基互補配對原則很大程度上保證了DNA復制的準確性 C.基因的改變僅引起生物體單一性狀的改變 D.轉(zhuǎn)錄時并非整個DNA分子都解旋 [解析] DNA復制的主要場所是細胞核,轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核,A正確;DNA準確復制的原因是親代DNA提供模板,復制過程嚴格遵循堿基互補配對,B正確;基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系,基因的改變可能引起生物體多個性狀的改變,C錯誤;轉(zhuǎn)錄是以基因為單位進行的,因此轉(zhuǎn)錄時將DNA片段解旋,D正確。 8.如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合

10、物,下列有關(guān)說法不正確的是( A ) A.分子c的種類61種,只含三個堿基,分子量比b小得多 B.b、c、d的合成離不開化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場所相同 C.b、c、d三種化合物能同時存在于同一個細胞器中 D.a(chǎn)、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物 [解析] c為tRNA,有61種,密碼子有64種,其中3個終止密碼子不對應tRNA,故分子c的種類約61種。tRNA含有多個堿基,a、b、c、d分別代表DNA、mRNA、tRNA、rRNA。c為tRNA,有3個與密碼子結(jié)合的游離堿基,并不是只含3個堿基,A錯誤;b、c、d的合成叫轉(zhuǎn)錄,a的合成是DNA

11、的復制,它們主要在細胞核中進行,B正確;線粒體和葉綠體能翻譯形成部分蛋白質(zhì),故其內(nèi)含有這三種RNA,C正確;a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物——核糖、脫氧核糖、T、U,四種相同的化合物是A、C、G、磷酸;D正確;故選A。 9.(2020·天津高考模擬)下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列相關(guān)敘述不正確的是( B ) A.圖中①過程在人體細胞內(nèi)主要發(fā)生在細胞核中 B.圖中③過程一條mRNA鏈上可同時結(jié)合多個核糖體,從而翻譯出多條不同的肽鏈 C.圖中②④過程需要的原料和酶均不同 D.根尖分生區(qū)細胞可發(fā)生①②③過程 [解析] 人體細胞DNA主要存在于細胞核中,少量存在

12、于線粒體中,故①DNA的復制過程主要發(fā)生在細胞核中,A正確;③是翻譯過程,一條mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯,從而提高翻譯的效率,短時間內(nèi)可以合成多條相同的肽鏈,B錯誤;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶和4種游離的核糖核苷酸;④是逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶和4種游離的脫氧核苷酸;C正確;根尖分生區(qū)細胞發(fā)生有絲分裂,有絲分裂間期發(fā)生DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故可以完成①DNA復制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程,D正確;故選B。 二、不定項選擇題(每小題給出的選項中有一個或多個符合題目要求) 10.(2020·江蘇省徐州市高三)科學家研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘機理(部分)如圖所

13、示,下丘腦SCN細胞中,基因表達產(chǎn)物PER 蛋白濃度呈周期性變化,周期為24 h。下列分析正確的是( AC ) A.per基因不只存在于下丘腦SCN細胞中 B.①過程需要解旋酶和RNA聚合酶 C.①過程的產(chǎn)物不能直接作為②過程的模板 D.圖中的mRNA在核糖體上移動的方向是從右向左 [解析] 人體所有細胞都是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的,細胞中的基因都相同,故per基因存在于所有細胞中,A正確;①過程表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的解旋和催化,不需要解旋酶,B錯誤;圖中①為轉(zhuǎn)錄,可形成tRNA、mRNA和rRNA,②為翻譯,其中只有mRNA才可作為翻譯的模板,C正確;根據(jù)圖中核糖體

14、上多肽的長度可判斷,圖中核糖體在mRNA上移動的方向是從右向左,D錯誤;故選AC。 11.(2019·天津高考模擬)如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,下列相關(guān)敘述正確的是( BC ) (注:利福平與紅霉素都是抗生素類藥物,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用。) A.在人體神經(jīng)元的細胞核中發(fā)生的過程是①,細胞質(zhì)中發(fā)生的過程是③ B.利福平抑菌是通過影響圖中②過程實現(xiàn)的,紅霉素抑菌是通過影響圖中③過程實現(xiàn)的 C.圖中能發(fā)生堿基A與T配對的過程有①②④,能發(fā)生堿基A與U配對的過程有②③④⑤ D.細胞生物的遺傳信息傳到蛋白質(zhì)的途徑為②③,病毒的遺傳信息

15、傳到蛋白質(zhì)的途徑為④②③或③ [解析] 人體神經(jīng)元細胞是高度分化的細胞,其細胞核中可發(fā)生②轉(zhuǎn)錄不可發(fā)生①DNA復制,其細胞質(zhì)中的線粒體含有少量DNA,可發(fā)生①DNA復制、②轉(zhuǎn)錄和③翻譯過程,A錯誤;據(jù)題干信息,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,說明能夠影響RNA的合成,而細菌不能發(fā)生⑤RNA復制過程,因此利福平抑菌是通過影響②轉(zhuǎn)錄過程實現(xiàn)的。核糖體是翻譯的場所,紅霉素能與核糖體結(jié)合阻止其發(fā)揮作用,因此紅霉素抑菌是通過影響③翻譯過程實現(xiàn)的,B正確;DNA和DNA之間或者DNA和RNA之間能發(fā)生堿基A與T的配對,因此①DNA復制、②轉(zhuǎn)錄和④逆轉(zhuǎn)錄過程均可發(fā)生堿基A與T的配對;DNA與RNA之間或者

16、RNA與RNA之間能發(fā)生堿基A與U的配對,因此②轉(zhuǎn)錄、③翻譯、④逆轉(zhuǎn)錄和⑤RNA復制過程均可發(fā)生堿基A與U的配對,C正確;細胞生物的遺傳信息可由②轉(zhuǎn)錄和③翻譯傳到蛋白質(zhì)。病毒分為DNA病毒和RNA病毒,DNA病毒的遺傳信息可通過②轉(zhuǎn)錄和③翻譯傳到蛋白質(zhì),RNA病毒的遺傳信息可通過④逆轉(zhuǎn)錄、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯或直接通過③翻譯傳到蛋白質(zhì),D錯誤;故選BC。 12.人的線粒體DNA能夠進行自我復制,并在線粒體中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成,下列說法錯誤的是( BCD ) A.線粒體中存在識別并能轉(zhuǎn)運特定氨基酸的tRNA B.線粒體DNA進行轉(zhuǎn)錄時需要DNA聚合酶的參與 C.線粒體DNA復制

17、時需要以核糖核苷酸作為原料 D.線粒體DNA發(fā)生突變后可通過父親遺傳給后代 [解析] 人的線粒體DNA能夠進行自我復制,并在線粒體中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成,所以線粒體中存在識別并能轉(zhuǎn)運特定氨基酸的tRNA,A正確;DNA進行轉(zhuǎn)錄生成RNA,所以轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶而不是DNA聚合酶,B錯誤;DNA復制時需要以脫氧核糖核苷酸作為原料,C錯誤;精子在進入卵子后,線粒體聚集的尾部會發(fā)生脫離,因此線粒體是不會通過父親遺傳給后代的,D錯誤。 三、非選擇題 13.(2020·湖北高考模擬)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。 (1)第一個被科學家破譯的是決定苯丙氨

18、酸的密碼子:UUU。1961年,科學家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板,在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽,這里的一定條件有核糖體、以及氨基酸、tRNA、ATP、酶等。 (2)繼上述實驗后,又有科學家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗一個密碼子是否含有三個堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的,且一個密碼子中含有兩個或四個堿基,則該RNA指導合成的多肽鏈中應由1種氨基酸組成;若是一個密碼子中含有三個堿基,則該RNA指導合成的多肽鏈應由2種氨基酸組成。 (3)實驗研究證明,mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種。 (4)用化學方法使

19、一種直接鏈狀的六肽降解,其產(chǎn)物中測出了3種三肽: 甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸 精氨酸—纈氨酸—甘氨酸 甘氨酸—甲硫氨酸—組氨酸 該直鏈狀六肽的氨基酸排列順序為精氨酸—纈氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸。 [解析] 轉(zhuǎn)錄所需的條件:模板(DNA單鏈)、能量(ATP)、原料(4種游離的核糖核苷酸)和酶(RNA聚合酶)C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板—CUCUCUCUCUCUCU—,如果密碼子是連續(xù)翻譯的,且一個密碼子中含有兩個或四個堿基,則密碼子為CU或UC或CUCU或UCUC,無論是哪一種,都只決定一種氨基酸;若一、三個堿基為一個密碼子,則密碼子為CUC和UCU兩種,構(gòu)成

20、的多肽鏈含兩種氨基酸。(1)合成蛋白質(zhì),需要mRNA作為模板,氨基酸作為原料,ATP提供能量,還需要酶和轉(zhuǎn)運RNA等 。 (2)CU相間,且一個密碼子中含有兩個或四個堿基,則只會形成一種密碼子,從而只會決定一種氨基酸。 (3)密碼子是mRNA上相鄰的是三個堿基構(gòu)成的,故密碼子有64種,其中有3種終止密碼子不編碼氨基酸,能編碼氨基酸的密碼子是61種。(4)這種六肽的氨基酸順序是:精氨酸—纈氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸。將題干中的三個三肽這樣寫就能看出來氨基酸的順序來了: 甘氨酸—甲硫氨酸—組氨酸; 甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸; 精氨酸—纈氨酸—甘氨酸。 14.在真核生物中,最初轉(zhuǎn)

21、錄生成的RNA稱為hnRNA,經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息,可將編碼信息連成一體使之成為成熟的mRNA,進而機體以人mRNA為模板,將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學施一公課題組闡釋了酵母菌細胞內(nèi)的剪接體對mRNA前體執(zhí)行剪接的工作機理,如下圖所 示。請分析回答下列問題: (1)該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)。若X內(nèi)部若干個堿基對的增添導致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。則這種DNA的變化稱為基因突變。 (2)完成過程①需要的酶主要是RNA聚合酶;很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯誤,導致由DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA,過程②中剪接體合成的場所是細胞核和核糖體。 (

22、3)過程③中,正常mRNA通過核孔后的去向及作用分別是與核糖體結(jié)合,作為翻譯的模板合成蛋白質(zhì)。 (4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),進一步研究發(fā)現(xiàn),異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量大于正常蛋白質(zhì),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是終止密碼子推遲出現(xiàn)(或原有終止密碼子被破壞),蛋白質(zhì)繼續(xù)合成(或未被剪去的片段進行了翻譯)。 (5)若異常蛋白質(zhì)位于生物膜上,則異常蛋白質(zhì)不可能分布在人體細胞的中心體和核糖體(填細胞器)中。 [解析] 分析題圖,圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程;過程②表示轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)過剪切形成成熟的mRNA的過程;過程③表示剪接形成的正常mRNA通過核孔,進入細胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合,指導蛋白質(zhì)的合成

23、,為翻譯過程。 (1)據(jù)圖分析,圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,③表示翻譯過程,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯,遺傳信息由DNA傳遞到RNA,再傳遞到蛋白質(zhì)?;蛲蛔冎傅氖腔蚪Y(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換。 (2)過程①表示轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的參與;過程②表示轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)過剪切形成成熟的mRNA的過程,該過程剪切體的合成發(fā)生在細胞核和核糖體。 (3)細胞核中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,作為翻譯的模板。 (4)異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量大于正常蛋白質(zhì),可能是因為異常mRNA上終止密碼子推遲出現(xiàn)(或原有終止密碼子被破壞),導致蛋白質(zhì)繼續(xù)合成(或未被剪去的片段進行了翻譯)。 (5)中心體和核糖體是無膜的細胞器,若異常蛋白質(zhì)位于生物膜上,則異常蛋白質(zhì)不可能分布在人體細胞的這兩種細胞器上。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!