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1、 三《冰心詩四首》導學案
【學習目標】
學習目標：1.能有感情地朗讀課文。
2.能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。
3.學習這四首詩豐富的想象,奇特的構思,凝練的語言。
學習重點：1. 能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。
2. 朗讀并背誦四首詩。
學習難點:學習詩中豐富的想象,奇妙的構思,凝練的語言。
第一課時
【自主預習案】
一、基礎知識過關
1、填空：
冰心，原名（ ），現(xiàn)代著名（ ）
2、（ ），著有（ ）等。
2、給加點字注音.
巢（ ）里 疊（ ）成 妄（ ）棄 倘（ ）若
3、“母愛”是古今中外很多作家筆下常出現(xiàn)的主題.你還知道哪些關于母愛的詩句呢？
二、誦讀詩歌，體味感情。
1、學生們用心體會詩歌所蘊含的思想感情。2、在文中用鉛筆劃出詩歌中你認為應該重讀的詞語。3、根據(jù)自己的理解嘗試著感情朗讀。
【課內探究案】
合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問題）
1.“心中的風雨”指什么?
2. 詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感?
3.朗讀《紙船》的感情基調應該怎樣?
4. “從不肯”
3、“總是”有什么深意?
5. 紙船不會漂向母親身邊,“我”為什么還是不灰心“疊著疊著”?
6. 第三節(jié)是詩人的想象,在詩中有什么作用?
【拓展提升案】
閱讀下面兩首詩,完成下列問題.
墻角的花（冰心）
墻角的花，
你孤芳自賞時,
天地便小了.
1.“墻角的花”比喻什么？
2.詩所表達的主要思想是什么？
4、 第二課時
【自主預習案】
給加點字注音.
驚羨（ ） 嫩（ ）綠 浸（ ）透
【課內探究案】
合作探究，研讀賞析（小組合作交流，思考下列問題）
1."成功的花"的特點是什么 ？“成功的花”是怎么得來的？
2.“花”“芽”這兩個意象分別指代什么？ 它們之間是怎樣的關系？
3.《嫩綠的芽兒》這首詩中用“嫩綠”“淡白”“深紅”來分別描寫“芽”“花”“果”的色彩,這樣的色彩分別體現(xiàn)芽,花,果什么樣的內在特征？
4.芽,花,果對青年人各說的一句話含義是什么？ 它們的話是如何切合各自的身份的?
5.一個成功的
5、人站在你面前,你羨慕他嗎？ 花的成功歷程給了我們什么啟示 ？(150字)
【拓展提升案】
閱讀《青年人》,完成下列問題.
青年人
青年人,
珍重地描寫吧,
時間正翻著書頁,
請你著筆!
1.詩中的“描寫”“著筆”各比喻 什么？
2.試選擇“蠟燭”“曇花”“彩虹”其中的一個物體寫一段話,前面打一個比方,后面再就這個比方往下說。
三《冰心詩四首》導學案
