2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.3《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議 (新版)冀教版

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《倍的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。 2、初步體會(huì)“倍”的含義,能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。 3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,積極參與觀察、討論活動(dòng),對(duì)“倍”的知識(shí)充滿好奇心。 教學(xué)建議: ◆大象之家 1、觀察情景圖,讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。 2、教師講解:4頭大象、2頭小象,4里面有2個(gè)2,可以說大象的頭數(shù)是小象的2倍。讓學(xué)生直觀感受“倍”的含義。 ◆拔蘿卜 1、觀察情景圖,讓學(xué)生說一說從圖中了解到哪些信息,想到了什么問題。學(xué)生可能提出許多問題,要讓學(xué)生充分發(fā)言。 2、出示直觀示意圖,教師講解:小兔拔了2個(gè)蘿卜,兔媽媽拔了6個(gè)蘿卜,6里面有3個(gè)2,可以說,兔媽媽拔蘿卜的個(gè)數(shù)是小兔的3倍。使學(xué)生再次體會(huì)“倍”的含義。 ◆練一練 第1題,先讓學(xué)生看圖說一說圖意,再填空。教師可以設(shè)計(jì)類似的題目進(jìn)行練習(xí),幫助學(xué)生體會(huì)“倍”的意義。 第2題,讓學(xué)生說一說圖意,再填空。 第3題,說一說圖中有什么,在圖上畫出虛線,再填空。 第4題,讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)、圈一圈,再填空。 第5題,先看圖數(shù)出每種動(dòng)物的只數(shù),填出(1)題后再比較。(2)題可以用圖形代替小動(dòng)物,畫一畫,再填空。(3)題提示學(xué)生提出有關(guān)“倍”的問題。 2

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