2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):24304298 上傳時(shí)間:2021-06-27 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語文下冊(cè)《課文 2》5 小公雞和小鴨子教案 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5.小公雞和小鴨子 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,懂得伙伴之間,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。 2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字及生字組成的詞語。 3.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.讀懂句子,理解詞語。 2.識(shí)字,寫字。 教具準(zhǔn)備:圖片,生字卡片,小黑板,田字格黑板,詞語卡片。 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 教學(xué)過程:                      第一課時(shí) 一、讀題、解題。 請(qǐng)一位同學(xué)讀課題。      板書:小公雞和小鴨子    ?。?)從課題上看,這課書講的誰和誰的事?(小公雞和小鴨子)    ?。?)“和”在題目中是什么意思?(表示事情發(fā)生在小公雞和

2、小鴨子之 間,小公雞怎樣對(duì)待小鴨子,小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞)   二、初讀課文,看圖,了解大意,讀準(zhǔn)字音,能讀成句。(讀2遍課文)    1.這篇課文一共有幾個(gè)自然段?幾幅圖?(4個(gè)自然段,2幅圖)      師述:同學(xué)們結(jié)合看圖,一段一段地閱讀課文,理解課文內(nèi)容。    2.出示生字卡片,讀準(zhǔn)生字的音。   三、結(jié)合看圖,分段閱讀。    1.讀第1自然段。     這段講什么?(小公雞和小鴨子一塊兒出去玩)    2.讀第2自然段,看第一幅圖。    ?。?)指名讀課文,大家思考問題:(小黑板)①他們來到什么地方?     ?、谒麄円粔K做什么?怎么樣?③誰幫助誰干什

3、么?     (2)看看圖上畫的小公雞和小鴨子,她們長(zhǎng)得什么地方不同?(嘴:小公雞尖嘴,小鴨子扁嘴。腳:小公雞腳趾分開,小鴨子腳趾間有蹼相連)    ?。?)這段講了什么事?(小公雞幫助小鴨子捉蟲吃) ?。?)小鴨子為什么捉不到小蟲?(小鴨子的嘴是扁扁的,腳有蹼連著不容易捉到小蟲)    3.讀第3自然段,(自讀2遍) 。    ?。?)指名讀課文,大家思考問題:(小黑板)      ?、偎麄儊淼绞裁吹胤剑?      ?、谛▲喿訛樾」u做什么了?他說了幾句話,什么意思?      ?、坌」u怎樣做?    ?。?)讀讀小鴨子講的話,說說他說的兩句話是什么意思?(①小鴨子要到

4、河里去為小公雞捉魚吃,②他不讓小公雞下水)    ?。?)小公雞為什么捉不到魚?(小公雞的爪子是細(xì)尖的,無法用來撥水,所以小公雞不會(huì)游泳,也就捉不到小魚)     (4)小鴨子為什么能捉到小魚?    4.讀第4自然段,(讀2遍)觀察第二幅圖。指名讀,大家思考問題:      ①小公雞不聽小鴨子勸告也下水了,結(jié)果怎樣?為什么會(huì)這樣?      ②小鴨子怎樣做的?從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞?(忽然聽見、飛快、背上)      ③講講這幾個(gè)詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的?    ④指名讀,大家思考,小公雞說了些什么,表示什么意思?(A感謝小鴨子;B承認(rèn)錯(cuò)誤)

5、   5.總結(jié)全文。     (1)朗讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話,大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文,能把圖畫中的意思讀出來。    ?。?)根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的?                        第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。    1.朗讀課文,分組分段讀。    2.出示生字卡片,檢查生字讀音。   二、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。    1.他,tā,拼讀音節(jié),讀詞語:他們。    ?。?)識(shí)記字形,自學(xué)后討論發(fā)言?!   ? (2)指導(dǎo)書寫。     ①看準(zhǔn)位置:左邊亻,右邊也 ②教師寫范字,學(xué)生仿寫字頭。    2

6、.河,h,拼讀音節(jié),讀詞語:河水。     (1)識(shí)記字形,自學(xué)討論發(fā)言。(河,左右結(jié)構(gòu),用部件組合法記字形,左邊三點(diǎn)水,右邊“燈”字去掉火字旁,在橫下加個(gè)“口”字,(可),組成“河”。一共8筆。河水的“河”)    ?。?)指導(dǎo)書寫。     ?、僬w位置,左窄右寬。     ?、诓考恢茫喝c(diǎn)水,第一筆靠右,二、三筆對(duì)齊,“口”壓豎中線上下壓橫中線。      ③教師示范,學(xué)生仿寫,重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。    3.哥,gē,拼讀音節(jié),讀詞語:哥哥。    ?。?)識(shí)記字形:自學(xué),同桌互相討論。(用熟字去偏旁,改筆畫方法記字形,去掉“河”字三點(diǎn)水,把豎鉤改成豎,是“哥”字的上

7、半部,下半部去掉三點(diǎn)水)    ?。?)指導(dǎo)書寫。上下各一半,第六筆大橫壓橫中線。上下兩個(gè)“口”字右邊壓豎中線。教師范寫,學(xué)生仿寫字頭。 4.再學(xué)習(xí)“說、也、地、聽。  三、鞏固練習(xí)。    1.正確、流利地朗讀課文。    2.抄寫詞語。      蟲子 正在 哥哥 河邊 后面  草地 板書設(shè)計(jì) 5小公雞和小鴨子 會(huì)捉蟲 小 公 雞 不會(huì)游 互 相 給蟲子 幫

8、 救上岸 助 不會(huì)捉 小 鴨 子 會(huì)游水 教學(xué)反思 本文成功之處: 1. 教態(tài)是值得肯定的,提問題、和學(xué)生互動(dòng)、與學(xué)生對(duì)話,等等,都很自然,笑容可掬。學(xué)生也表現(xiàn)出了真感情。 2. 預(yù)先設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題引導(dǎo),也很成功。小鴨子為什么捉不到小蟲?小鴨子是如何救小公雞的?學(xué)生學(xué)得也很快樂。 3.課堂氣氛很活躍,我采取了開頭和結(jié)尾都動(dòng)起來的形式。   不足之處: 1. 教學(xué)設(shè)計(jì)備好了,但是自己卻不熟悉,到了課堂上更多的是臨場(chǎng)反應(yīng)。 2.本課遺憾的是,學(xué)生思維還是沒有打開,沒有我想象中的活躍。平時(shí)上課過于依賴教材,導(dǎo)致學(xué)生思維呆板。    3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!