2019春二年級音樂下冊 第5課《喜鵲鉆籬笆》教案 人音版.doc

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《喜鵲鉆籬笆》 教學目標： 1、激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進行表演，從而培養(yǎng)學生演唱和表演的自信心及表現力。 2、通過音樂律動和音樂游戲，引導學生感受音樂的旋律節(jié)奏，能夠用動作體現音的高低。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和團體榮譽精神。 教學重點： 聆聽音樂，通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學生動作的協(xié)調性。 教學難點： 1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性。 2、調動學生參與的積極性。 教學過程： 一、 組織教學，師生問好： 同學們好！ 師：看這是什么？今天表現出色的同學就能夠獲得最佳表演獎、最佳紀律獎和最嘉創(chuàng)意獎，最佳努力獎，今天要看看誰最出色就把這些獎頒發(fā)給他。 二、進入教學 1、聆聽音樂《喜鵲鉆籬笆》 師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們。 2、簡單的律動 師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。 （跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學生律動）。 3、學習歌曲 （1）看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏（慢唱）邊唱邊做動作反應。 （2）看著歌詞歌譜跟著音樂（原速）跟唱。 三、復聽《喜鵲鉆籬笆》 師：剛剛我們一起聽了《喜鵲鉆籬笆》，讓我們跟著音樂邊唱邊跳吧。 四、頒發(fā)獎項 師：剛才全體同學的表現都非常的出色，現在頒獎儀式現在開始！ 五、結束 師：我們向這些表現出色的同學表示祝賀！好啦！現在請同學們帶上課本用你喜歡的動作跟著《喜鵲鉆籬笆》的節(jié)奏走出教室吧！