2019春二年級音樂下冊 第7課《單簧管波爾卡》教案 人音版.doc
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《單簧管波爾卡》 教學目標: 1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。 2、通過聆聽《單簧管波爾卡》,感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。 3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律,培養(yǎng)學生對主題旋律的記憶力,并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。 教學重點: 通過聆聽《單簧管波爾卡》,感受和表現(xiàn)音樂的情緒。 教學難點: 初步了解樂曲3部分的主題旋律,培養(yǎng)學生對旋律的記憶力,并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。 教學過程: 一、組織教學 二、導入 師:輕輕地,我們推開了音樂小屋的門,小屋里正上演著一場熱鬧的音樂會呢!今天的主角是誰?。客崎_門,一起去看看。(播放PPT)。 師:哦,原來今天是木管樂器的專場呢!對了,同學們,你們誰認識我們的木管樂器???說說我們學過的樂器中誰是木管類樂器呢? 生:長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。 師:大家說的都很好,那么現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ識一下木管家族的成員吧?。ǔ鍪綪PT,木管類樂器的分類)。 木管類樂器包括:長笛 、短笛、單簧管、雙簧管、大管。 師:木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來看她們,想在音樂會開始之前,和我們來做個游戲,它們每個都身懷絕技,想考考大家,看看誰能聽聲音找到它們。(出示連線PPT)。 師:(播放雙簧管演奏歌曲)大家覺得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺。 生:優(yōu)美的、溫柔的 。 師:那你能給它和自己的照片連上線嗎?(生連線“雙簧管”)。 師:(播放長笛演奏歌曲)和雙簧管比,你覺得這種樂器的音色有什么區(qū)別? 生:稍微的歡快了一些,音色更加抒情了。 師:老師認為長笛的音色,像一個美麗的少女。 師:幫它找到自己的照片吧。 (生連線“長笛”)。- 配套講稿:
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