2019春五年級美術(shù)下冊 第2單元 關(guān)注社會與生活 第3課《浩氣長存》教案1 嶺南版.doc

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第3課：浩氣長存 課 題 第3課　浩氣長存 教 學 目 的 認識紀念歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征，并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內(nèi)心的感受。在觀察魚比較中，認識革命紀念性建筑和美術(shù)作品的藝術(shù)特色。 教學重點 理解紀念歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品。 教學難點 介紹史實，藝術(shù)手法的簡明性，作業(yè)練習的可行性。 教 具 圖片、課件等 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 1．觀賞、激趣導入。 觀賞有關(guān)辛亥革命的影視片斷或圖片，激發(fā)學生的學習興趣。 2．設問，欣賞感受。 設置相關(guān)問題： 能簡單說說辛亥革命嗎？你知道多少辛亥革命中的革命領導人或英雄烈士？ 有誰參觀過紀念辛亥革命的有關(guān)建筑或展覽，能說說嗎？ 引導學生欣賞感受，了解歷史，進行初步的審美體驗和感受。 3．交流、質(zhì)疑討論。 鼓勵學生大膽說出自己的感受和疑問，并歸納出學生提出地疑問，形成幾個具有代表性的問題。。 什么是辛亥革命？ 孫中山是個怎樣的人？ 這些建筑有什么藝術(shù)特征？ 當時的服飾是怎么樣的？ 有什么事件時發(fā)生在我們的家鄉(xiāng)？ 分小組討論，各組在歸納總結(jié)，綜合各個小組的探討結(jié)果，形成比較完整的認識和理解。 4．學習、觀察發(fā)現(xiàn)。 倡導主動學習，引導學生觀察家鄉(xiāng)的紀念歷史人物和事物的建筑及美術(shù)作品，翻閱、收集有關(guān)的資料，在課堂上進行網(wǎng)上教學，通過觀察，認識紀念歷史人物和事物的建筑或美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)它們的造型特征和藝術(shù)特色等。能用恰當?shù)目陬^語言或書面語言對其進行描述，表達自己的感受。 5．嘗試、互動評價。 （作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀念性建筑及仁人志士形象或事跡。） 板 書設計 浩氣長存 作業(yè)要求：1、能用恰當?shù)恼Z言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。 2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。 教學后記 對于這樣一段歷史，基本上沒有學生理解，容易引起他們的興趣，在網(wǎng)上學習的時候，直觀的影像更加激起他們想了解的欲望，課堂學習氣氛較好。