2019春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課《團(tuán)扇》教案 湘美版.doc

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團(tuán)扇 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。 2.過程與方法：欣賞團(tuán)扇的扇面畫，提高審美能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵 1.重點(diǎn)：制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。 2.難點(diǎn)：制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。 3.關(guān)鍵：了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。 教法 指導(dǎo)法 學(xué)法 教具 課件 學(xué)具 圖畫本、彩色筆、鉛筆等 預(yù)習(xí)內(nèi)容 修改與批注： 教學(xué)內(nèi)容 一案定模 二案定型 三案定檔 學(xué)生個(gè)體活動(dòng) （內(nèi)容、時(shí)間、學(xué)法） 小組活動(dòng) （內(nèi)容、時(shí)間、學(xué)法） 教師活動(dòng) （內(nèi)容、時(shí)間、教法） 匯報(bào)展示方案 （內(nèi)容、時(shí)間、方式） 復(fù)檢導(dǎo)學(xué) 2.學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩(shī)、古畫及相關(guān)介紹。 一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化 1.教師出示圖片。 3.教師板書課題。 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 自悟初知 二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)1.提出活動(dòng)要求：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。 2.學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。 3.繼續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。 小組派代表說 交流探究 附 2.學(xué)生分組討論，教師參與。 三、討論分析，感受扇面畫的形式美感 1.提出活動(dòng)要求： (1) 分組，每組重點(diǎn)討論教材中的一件團(tuán)扇作品。 (2) 從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。 教師巡輔 每組選派代表上臺(tái)評(píng)述。 .教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。 點(diǎn)撥歸納 鞏固練習(xí)： 制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面 1.指導(dǎo)學(xué)生剪出團(tuán)扇的形狀。 2.觀察教材小訓(xùn)練中的兩個(gè)扇面，說說哪個(gè)扇面更美 ? 為什么 ? 3.學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因?yàn)楹麍D案的大小、布局更適合于扇面的形狀。 4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。 教師巡輔 各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板 拓展深化 1.展示作品，自由欣賞，自由交流。 2. 自評(píng)、互評(píng)。 3.欣賞折扇的扇面畫 派代表說。 全課小結(jié)當(dāng)堂反饋 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 布置作業(yè) 做一把自己喜歡的團(tuán)扇 板書設(shè)計(jì) 《團(tuán)扇》 教學(xué)反思 通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。欣賞團(tuán)扇的扇面畫，提高審美能力。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。