2019春六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第18課《復(fù)制與傳播》教案 人美版.doc

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復(fù)制與傳播 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 簡(jiǎn)單了解有關(guān)雕版印刷的歷史、制作過(guò)程與方法以及它的欣賞價(jià)值。 過(guò)程與方法 能用欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法去欣賞和解讀年畫(huà)，并能學(xué)習(xí)民間木版畫(huà)的形式，根據(jù)門(mén)神的形象特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比色鮮明的色彩，設(shè)計(jì)、繪制一對(duì)門(mén)神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解民間傳統(tǒng)年畫(huà)顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫(huà)中情趣盎然的特點(diǎn)。了解門(mén)神的相關(guān)知識(shí)，感受其裝飾與色彩的美感。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 通過(guò)調(diào)查學(xué)習(xí)、了解古老的雕版印刷技術(shù)的制作方法、過(guò)程，以及它對(duì)復(fù)制和傳播民間年畫(huà)所起到的重要作用。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 門(mén)神形象的構(gòu)思設(shè)計(jì)。 教 學(xué) 方 法 講授法，實(shí)踐法，練習(xí)法 教 學(xué) 資 源 各種錄像、圖片、各種繪畫(huà)工具。 教 學(xué) 流 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一. 導(dǎo)入新課 二. 講授新課 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 1 學(xué)生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲(chǔ)存好的有關(guān)信息，以及自己帶來(lái)的年畫(huà)圖片。 2春節(jié)是我國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團(tuán)聚，熱鬧慶祝。貼年畫(huà)是一種慶祝方式，今天我們就走進(jìn)民間美術(shù)的大門(mén)，來(lái)看看民間年畫(huà)。 板書(shū)課題 1.師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新 ①引導(dǎo)交流年畫(huà)的有關(guān)知識(shí) ②展示書(shū)中的幾幅年畫(huà)。 2.古老的年畫(huà)是怎樣流傳下來(lái)的？ 學(xué)生討論回答 學(xué)生講解他 所知道的知識(shí)， 學(xué)生認(rèn)真觀看 提問(wèn)導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生，是同學(xué)們都緊張起來(lái)。 介紹門(mén)神的歷史由來(lái)時(shí)，適當(dāng)結(jié)合一些有關(guān)的歷史故事，可以使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的深度了解。 教 學(xué) 流 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 三.學(xué)生實(shí)踐 四.教師小結(jié) ①欣賞一段雕版印刷過(guò)程的錄像 ②提出問(wèn)題：雕版印刷的步驟？ 3.年畫(huà)最初是由門(mén)神演變而來(lái)。 簡(jiǎn)單了解門(mén)神的傳說(shuō)，教師播放課件。 4.欣賞門(mén)神的圖片。 ①看看圖片上的門(mén)神給你怎樣的感受（威武、神奇） ②欣賞門(mén)神臉部圖片。 總結(jié)：寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。 ③繼續(xù)欣賞圖片。 ④引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出門(mén)神寬肩、粗腰、大腳的特點(diǎn)。⑤仔細(xì)觀察門(mén)神身上都有什么？ ⑥欣賞門(mén)神服飾圖片。 仔細(xì)看看門(mén)神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點(diǎn)？ 5、欣賞優(yōu)秀作品。 作業(yè)要求： 1、根據(jù)自己搜集的信息，整理一份有關(guān)門(mén)神的調(diào)查報(bào)告，或設(shè)計(jì)制作一副門(mén)神的畫(huà)像。 2、鼓勵(lì)在色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。 小結(jié)。 組織學(xué)生交流作業(yè)。 小組討論 展開(kāi)思維， 進(jìn)行創(chuàng)作 作品評(píng)價(jià)。 看書(shū)中的作品，使學(xué)生從書(shū)中得到啟發(fā) 結(jié)合優(yōu)秀作品的造型分析，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)大膽想象，表現(xiàn)更加有特色的人物形象。 作 業(yè) 完善課堂中的作品 范 畫(huà) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思