2019春一年級美術(shù)下冊 教學(xué)工作計劃 嶺南版.doc

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教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析： 　　一年級學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對繪畫創(chuàng)作大感興趣。并且對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽繪畫。但也有存在以下問題： 　1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。 3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。 二、教材內(nèi)分析： 　　本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫 　　1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 　　1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼等技法。 　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。 （三）欣賞 　　1、觀賞有趣的動、植物。 　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。 　　3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。 四、教學(xué)重點難點： 　　1、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，積極促進從無意識想像到有意識想像，從再現(xiàn)想像到創(chuàng)造想像。 　　2、 在繪畫中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生在繪畫中大膽的表達(dá)自己的情緒情感。 　　3、提高手部運用的靈活性，用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 五、教學(xué)措施： 　　1、 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。 　　2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 　　3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。 教學(xué)內(nèi)容及進度安排 1 、漫游飛行世界 2課時 2 、海底世界多奇妙 2課時 3 、五彩的泡泡 2課時 4 、七彩虹 2課時 5 、快樂的小鳥 2課時 6 、昆蟲王國 2課時 7 、大魚和小魚 2課時 8 、小動物和媽媽 2課時 9 、海螺和海星 2課時 10、奇異的“海怪” 2課時 11、動物的“花衣裳” 2課時 12、繽紛的涂色游戲 2課時 13、小飛機與降落傘 2課時 14、押印的花紋 2課時 15、大嘴巴紙玩偶 1課時 16、有趣的鞋 2課時 17、丑小鴨和白天鵝 1課時 18、會伸縮的“動物” 1課時 19、我們的動物樂園 2課時 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十五周-第十六周 第十六周 第十七周 第十七周-第十八周 組長審核： 時間：