教學案例 (11)

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．教學案例 “I’d like some kitchen.” 學完“kitchen”這個單詞后讓學生造句，有個學生將“kitchen”與前面學過的“chicken”這個單詞混淆了，站起來回答說：“I’d like some kitchen.”同學們發(fā)現(xiàn)了錯誤忍不住哄堂大笑，這個學生變得滿臉通紅，很不好意思。這時，聰明的老師馬上用很夸張的表情對他說：“Wow, you are a superman! You can eat the kitchen! But how to eat it? Eat the plate, eat the door, eat the window?” 并做出張大嘴巴去“吃”門和窗的樣子，引起該學生的注意，其他同學現(xiàn)一次歡快起來。 評價：這位老師非常聰明睿智，同時富有愛心和幽默感。如果以簡單的“You are wrong! Sit down!”那就會嚴重傷害學生的自尊心，但分卻把學生的錯誤當作一個良好的教學資源，借題發(fā)揮糾正錯誤，用supermen的形象在課堂上制造出一片歡聲笑語，既糾正了這一容易混淆的問題，又保護了學生的自尊心，可謂一舉兩得。