2019春一年級音樂下冊 第4單元《洋娃娃和小熊跳舞》教案 新人教版.doc

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洋娃娃和小熊跳舞 一．設(shè)計思路： 韻律活動是幼兒比較喜歡的音樂活動，為了讓幼兒主動參與到活動中去，并在寬松、自由、愉快的音樂氛圍中，充分運用感官、形體動作來感知和體驗樂曲的節(jié)奏、旋律、速度等音樂語言，本課以舞蹈為主，通過創(chuàng)設(shè)情境、律動、演唱、分角色跳舞等環(huán)節(jié)讓孩子充分體驗歌曲、舞蹈的優(yōu)美意境。 二．活動目標： 1、能夠歡快、愉悅的演唱歌曲。把握歌曲重點：123,121的升降音。 2、學習舞蹈，能夠按照自己的角色跳舞跟著音樂跳舞，體會歌舞的快樂。 三．活動準備： 洋娃娃、小熊頭飾若干；圖譜一張；MP3伴奏；信封。 四．活動過程： 1．準備、問候： 師：Everybody stand up! Good afternoon！ Sit down please！ 2. 發(fā)聲練習：（2分鐘） 師：今天我們繼續(xù)來扮演小動物，一片二片三片四片，大家都記得自己要扮演的動物么？ OK，are you ready? （彈奏一遍“我愛我的小動物”， 小貓、小狗、小雞、小鴨、，小牛，小羊） 對孩子的表現(xiàn)作出積極評價。 3．導入：（3分鐘） 師：小朋友們，老師今天收到了一封信!（將信封在手里搖搖，歡快驚喜） 老師真是太好奇了，是誰寄過來的呢？我們一起來看看（展示信封） 生：洋娃娃、小熊。 師：洋娃娃和小熊給我們寄信來了！信里面寫了什么呢？ （老師打開信封，從里面拿出信紙） 師：（讀信）親愛的中三班的小朋友們，你們好！我們是洋娃娃和小熊，我們想請你們參加我們的舞會。請快點過來吧！ 師：（合上信紙）洋娃娃和小熊邀請我們中三班所有小朋友去參加他們的舞會。你們要不要去呀？ 生：要！ 師：洋娃娃和小熊家離我們好遠呢，不過沒關(guān)系，我們有小火車，可以開到他們家。現(xiàn)在我請全體乘客好好坐在你們的位子上，轉(zhuǎn)動你們的輪子，我們的小火車要出發(fā)了！ （老師和小朋友一起轉(zhuǎn)起雙臂，齊唱：轟隆隆，轟隆隆， 111/666 轟隆隆，轟隆隆） 4．學唱歌曲及舞蹈：（10分鐘） 師：我們到達目的地了！耶！洋娃娃和小熊已經(jīng)在家里等著我們了！ （將黑板拉過來（黑板事先藏在去洗手間的過道里），這一面畫著洋娃娃和小熊在跳舞。用類似“舞臺幕布”的紗布遮擋起來） （打開幕布，露出黑板圖畫） 師：你看到了什么？ 師：它們在干什么？ 師：你知道它們在跳什么舞么？它們是怎么跳的呢？ 師：我發(fā)現(xiàn)每個孩子都觀察得很仔細。那就讓我們一起來聽一聽吧！ 第一遍：教師清唱一遍。 師：現(xiàn)在老師來問你們，它們跳的什么舞？它們是怎么跳的？ 師：聽得真認真，現(xiàn)在老師再請你們認真聽一遍。 第二遍：孩子們，現(xiàn)在請你們和老師一起看著圖譜唱一遍。 （這一遍把重點歌詞疏通：點點頭、笑起來。121的音高。） 圖譜演唱：邊畫邊唱。（清唱）注意121用手拍。 第三遍：（老師戴上一個洋娃娃的頭飾。） 師：哪一個勇敢的小朋友愿意做蔣老師的舞伴一起來跳一跳呢？ 師：當洋娃娃和小熊跳舞的時候，請你們?yōu)槲覀儼槌妹矗浚ㄓ檬质疽庾约菏茄笸尥?、幼兒是小熊? （播放伴奏跳舞） 第四遍：老師邊跳邊講解舞蹈動作的要領(lǐng)：當洋娃娃跳舞時小熊要蹲下來，小熊跳舞時洋娃娃蹲下來。 第五遍：分頭飾： 師：洋娃娃剛才告訴我，說中三班的小朋友們唱得真好聽，它想請你們來加入它們！你們開心么？現(xiàn)在老師為大家準備了洋娃娃和小熊的頭飾：洋娃娃的蝴蝶結(jié)頭飾在這邊，小熊的熊耳朵頭飾在那邊。自己愿意表演什么就來拿什么頭飾。 洋娃娃邀請小熊跳舞。 師：現(xiàn)在我們每位小朋友都變成了洋娃娃和小熊們，我想先請三個洋娃娃到臺上來；請小熊做自己的舞伴。 孩子演唱，老師帶領(lǐng)大家跳舞。（播放伴奏） 第六遍：小熊邀請洋娃娃跳舞。 師：我想請三個小熊到臺上來；請洋娃娃做自己的舞伴。 孩子演唱，老師帶領(lǐng)大家跳舞。（播放伴奏） 7．群體歌舞：（5分鐘） 第七遍： 師：請所有的洋娃娃圍成一個圈，每個小熊分別站在一個洋娃娃的后面。 教師站在中間和一個小熊領(lǐng)舞。（播放伴奏） 第八遍： 師：請所有的洋娃娃和小熊大家一起手拉手，跳起舞。（可將伴奏連續(xù)放幾遍連著跳） 8．結(jié)束： 師：宴會結(jié)束了，今天的宴會可真好玩，我們不僅學會了唱歌，還學會了跳舞。 乘上我們的小火車，出發(fā)回學校了?。ò押诎逡谱撸? （師生111/666 轟隆隆，轟隆隆， 111/666 轟隆隆，轟隆隆……離開教室） 教師：今天我們學習了一個好看的舞蹈，課后大家可以找自己的伙伴跳一跳，也可以拉著爸爸媽媽跳一跳。