一年級美術上冊 第15課 我長高了教案 湘美版.doc

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我長高了 教學目標： 1、知識與技能：知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。 2、過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。 3、行為與習慣：培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習慣。 4、情感與態(tài)度：學會展示自己的能力，樹立自信心；引導孩子體驗家長的關心，增進親子之情。 教學重點： 讓孩子看到自己成長的變化，并為此高興。 教學難點： 感受父母的疼愛，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。 活動準備： 1、讓學生收集反映自己長大的照片或物品等。 2、布置學生收集從小到大最開心的事和最自豪的事。 3、有關課件、小白桶、小布娃。 教學過程： 一、導入新課。 1、今天由老師和大家上一節(jié)品德與生活課，你們喜歡上品德與生活課嗎？老師今天給同學們帶來一首兒歌，請同學們看大屏幕，仔細聽兒歌《愉快的收獲》。（老師放錄音，學生聽。）2、教師提問：發(fā)現(xiàn)同學們很喜歡兒歌，兒歌中農(nóng)民伯伯的收獲是什么？ 3、教師總結：我們小朋友的收獲是長高了，懂事了，學習進步了……這些變化都告訴我們在慢慢地長大。 二、課中探究。 1、引入話題，喚醒生活。 師：我發(fā)現(xiàn)同學們都喜歡聽兒歌，想不想和老師一起編寫一首兒歌？課前我讓同學們從家里拿來了小時候的鞋子和衣服，還有小時候和現(xiàn)在的照片，同學們拿來了嗎？誰拿鞋子了，上來讓同學們看一看…… 師生交流，教師導出兒歌中的第一句：鞋子小了，腳長大了。 2、合作探究，體驗生活。請同學們想一想：怎樣才能知道小時候有趣的事情呢？ （1）小時候的照片。 （2）問爸爸媽媽爺爺奶奶。 3、深化感悟，引導生活。 （1）教師引導學生看照片，說一說小時候有趣的故事。 （2）教拿出同學們小時候的照片，請同學們猜一猜他們是誰。 （3）教師小結：我們的照片能告訴我們長大了，長高了。我們的鞋子、褲子告訴我們長高了，教師還給你們帶來一首兒歌，這首兒歌告訴：腳印一天天的長，我們長大了。 三、內化感悟。 我們的手印腳印也能告訴：我們長大了，我們長高了。下面我們做一個活動作業(yè)，出示活動作業(yè)。 《我長高了》教案 教學目標： 1、引導學生繼續(xù)學習畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。 2、讓學生養(yǎng)成積極進取的生活態(tài)度。 教學重點： 引導學生繼續(xù)學習畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。 教學難點： 讓學生養(yǎng)成積極進取的生活態(tài)度。 教學準備： 蠟筆、鏡子、量身高的尺。 活動過程： 1、導入活動。 （1）請三名學生上來量一量身高，大家一起比一比，入園時的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導學生討論如何量身高。 （2）教師提問：怎么知道自己在長高呢？可以和什么比較？學生觀察自己的基本形象和主要特征。 （3）教師引導：大家已經(jīng)知道。每個人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？ （4）用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長相有什么特點？學生互相觀察，自我觀察。 2、交代要求，學生作畫。 （1）請小朋友仔細想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。 （2）學生作畫，教師進行指導，幫助學生找出自己的特征，并幫助能力差的學生選擇簡單的物體與自己比身高。 3、總結評價，結束活動。 學生之間互相評價，最后教師點評打分。