三年級道德與法治下冊 第二單元 做遵規(guī)守法的公民 5 注意公共安全教案 蘇教版.doc

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5、注意公共安全 第一課時 教學目標： 1、引導學生要自覺遵守公共秩序和安全規(guī)范，增強防范意識，保護好自己的人身安全。 2、認識到公共安全關系到大多數人的生命和財產安全，我們一定要遵守安全規(guī)范。 3、在公共場所要增強安全意識，自覺遵守公共秩序和社會公德，不做有可能妨礙社會治安、危害公共安全的事情。 4、懂得認識各種安全標志的作用，識記各種安全標志的名稱、圖案、含義。 教學重點：認識到公共安全關系到大多數人的生命和財產安全，因此在公共場所，我們要增強安全意識，遵守安全規(guī)范。 教學難點：認識到在公共場所遵守安全規(guī)范的重要性，并且以實際行動遵守安全規(guī)范。 教學準備：課本圖片、多媒體課件、各種安全標志等等。 預習要求： 1、聯系生活實際，初步了解我們要遵守哪些公共秩序和社會公德。 2、觀察生活中有哪些安全標志？這些標志在什么地方？是什么圖案？表示什么含義？ 教學過程： 一、導入新課 1、同學們，在我們身邊經常會發(fā)生一些安全事故，因此，我們要隨時隨地的注意自身的安全，特別是在公共場所，人多、環(huán)境復雜，更要注意安全。今天這節(jié)課我們就跟同學們一起來探討公共場所的安全。 2、揭示課題：5、注意公共安全 3、教師繼續(xù)引導：學校、公園、商場、車站，這些公共場所是人群聚集的地方，如果發(fā)生危險，很容易造成人員傷亡和財產損失，給很多家庭帶來痛苦，因此，我們要自覺遵守公共秩序和安全規(guī)范，增強防范意識，保護好自己的人身安全。 二、遵守安全規(guī)范 1、教師引導：同學們，公共安全關系到大多數人的生命和財產安全，為了維護社會秩序，保障公共安全，我們國家制定了一系列安全規(guī)范，我們一定要嚴格遵守這些安全規(guī)范。 2、出示課本26頁的四幅插圖，引導學生看一看這四幅插圖，并且讀一讀旁邊相應的文字，初步了解在這四種情況下我們該怎樣遵守安全規(guī)范。 全班交流討論，教師相機指導。 第一幅圖：施工工地。非工作人員不得進出工地，如果進入工地，一定要佩戴安全帽； 第二幅圖：消防通道。消防通道要保持暢通，到人多的場所，要先觀察安全出口的位置； 第三幅圖：安全標志和安全防護設施。不允許私自拆除移動這些安全標志和安全防護設施，并且還要嚴格按照安全標志和安全防護設施的要求去去執(zhí)行； 第四幅圖：游樂場。在游樂場玩耍時，要注意安全事項，不做危險動作。 3、引導學生聯系自己的生活實際情況談一談，我們在平時的生活和工作、學習中還要注意哪些安全規(guī)范。 過渡：公共安全無小事，在公共場所，為了大家的安全，我們要增強安全意識，自覺遵守公共秩序和社會公德，不做有可能妨礙社會治安，危害公共安全的事情。 4、引導學生看一看課本27頁的五幅插圖，并且讀一讀下面的文字，初步了解我們在公共場所要遵守哪些基本的公共秩序和社會公德？ 學生全班交流，教師相機指導，引導學生了解這五幅插圖上面介紹的公共秩序和社會公德。 5、學生聯系生活實際再談一談，在公共場所，我們還要注意遵守哪些公共秩序和社會公德？ 6、教師小結：違反國家規(guī)定制造、買賣、儲存、運輸、郵寄、攜帶、使用、提供、處置爆炸性、危害性、放射性、腐蝕性物質或者傳染病病原體等危險物質的，要處10日以上15日以下拘留，情節(jié)較輕的處5日以上10日以下的拘留。這是《中華人民共和國治安管理處罰法》的一項規(guī)定。也就是說，只要你違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，將會受到法律的嚴懲。 三、識記安全標志——上篇 1、教師引導：為了進一步保障自己的人身安全，我們還應該學會認識一些公共場所的安全標志。那什么是公共場所的安全標志？這些安全標志又有什么作用呢？ 2、學生通過學習，知道安全標志是根據國家標準、規(guī)定設立的，提醒人們時刻注意公共安全的一些標志。這些大小不一、顏色形狀各異的公共安全標志用無聲的語言，提醒著人們要注意公共安全，確保生產、生活順利進行。 3、教師引導：我們在公共場所應該認識哪些常見的安全標志呢？這些安全標志又有什么含義呢？ 4、出示課本28頁上面的12個安全標志，引導學生看一看并讀一讀課本上的相關文字，初步了解這些安全標志的圖案、顏色、名稱及其含義。 禁止標志——禁止標志的幾何圖形是紅色帶斜杠的圓環(huán)，白色背景，黑色圖形符號。禁止標志的含義是不準或制止人們的某些行動，如禁止逗留、禁止煙火、禁止觸摸。 警告標志——警告標志的幾何圖形是黑色，正三角形，黃色背景，黑色符號。警告標志的含義是警告人們可能發(fā)生的危險，如注意安全、當心觸電、當心中毒。 指令標志——指令標志的幾何圖形是圓形，藍色背景，白色圖形符號。指令標志的含義是必須遵守，如必須戴防護手套、必須戴安全帽、必須系安全帶。 提示標志——提示標志的幾何圖形是方形，綠、紅色背景，白色圖形符號及文字。提示標志的含義是示意目標的方向，如安全出口、滅火器、滅火設備方向。 四、課堂小結 了解了這些安全標志，就可以讓我們在公共場所減少危險的發(fā)生。其實安全標志還有很多很多，課后請大家繼續(xù)觀察在我們的生活中還有哪些安全標志？它們是什么圖案？什么顏色？又有什么含義？下一節(jié)課我們繼續(xù)來學習。 5、注意公共安全 第二課時 教學目標： 1、繼續(xù)認識各種安全標志，了解這些安全標志的圖案、名稱以及含義。 2、通過學習知道認識這些安全標志的重要性，并且養(yǎng)成在公共場所留心觀察各種安全標志的習慣。 3、了解我們身邊存在哪些安全隱患，認識到我們要注意避開、遠離這些安全隱患。 4、在公共場所，如果發(fā)生安全事故，我們該怎樣順利的從這些地方撤離，確保自己的人身安全。 5、引導學生明白不管在哪個公共場所都要注意自己的人身安全，防止意外事故的發(fā)生，樹立“安全第一，生命至上”的意識。 教學重點：引導學生了解在我們日常生活中存在哪些安全隱患，該怎樣避開這些安全隱患，懂得在公共場所如果發(fā)生安全事故，我們該怎樣確保自己的人身安全。 教學難點：增強學生的安全意識，樹立“安全第一，生命至上”的觀念。 教學準備：課本插圖、多媒體課件、安全標志的圖片等等。 預習要求：觀察我們周圍的情況，看一看在我們周圍存在哪些安全隱患，我們該怎樣避開這些安全隱患。 教學過程： 一、導入新課 1、同學們，上節(jié)課我們學習了在公共場所要遵守安全規(guī)范，遵守公共秩序和社會公德，不做有可能妨礙社會治安、危害公共安全的事，同時，我們還學習了一些安全標志，知道了這些安全標志的名稱、形狀、顏色、含義。 2、相機出示一些安全標志，引導學生說一說這些安全標志的名稱、含義。 3、教師引導：除了我們上節(jié)課學到的那些安全標志之外，安全標志還有很多很多，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習安全標志。 4、揭示課題：5、注意公共安全 二、識記安全標志——下篇 1、教師引導：安全出口標志，能幫助我們找到安全通道的方向；消防栓標志，提示我們附近有滅火設備………這些安全標志可以保障我們的人身安全，我們要注意識記，養(yǎng)成在公共場所留心觀察各種安全標志的習慣。 2、學生自由讀一讀課本第29頁的幾幅插圖，進一步認識這些插圖上的安全標志及其含義。 上面兩幅圖揭示的是地鐵、商場和超市等公共場所都有的安全出口標志。 教師特別提醒學生注意安全出口標志有好幾種，雖然圖案不一樣，但表示的含義都是安全出口。 中間兩幅圖上的標志是提醒我們此處有危險，不要靠近，這些標志一般在電、火的旁邊，或者易爆易燃物品旁邊。 下面兩幅圖上面有很多標志，這些標志是提醒我們在公共場所，必須遵守相應的安全規(guī)范。 3、教師相機引導學生仔細看最后一幅插圖，分別說一說這幅插圖上有哪些安全標志？這些標志分別表示什么含義？ 4、全班討論交流：在公共場所，你有沒有留意過安全標志？今后你打算怎么做？ 5、學生說一說自己的打算，教師引導學生要注意養(yǎng)成在公共場所留心觀察各種安全標志的習慣。 三、遠離危險 1、教師引導：在公共場所，常常存在一些安全隱患，那么遇到這些安全隱患，我們該怎么做呢？ 2、出示課本第30頁的五幅插圖，引導學生看一看，想一想，公共場所出現這些安全隱患，我們該如何去做？ 3、全班交流討論，教師相機引導學生聯系自己的生活實際說一說，在我們周圍的公共場所中存在著哪些安全隱患？我們該怎樣避免這些安全隱患？ 學生從自己的生活實際談起，尋找自己身邊的安全隱患，并且對這些安全隱患提出自己的解決方案。 過渡：同學們，如果哪一天公共場所發(fā)生了安全事故，我們該怎么做呢？ 4、出示課本第31頁的四幅插圖，引導學生看一看，初步了解公共場所發(fā)生安全事故時的混亂的場面，然后了解在這種情況下，我們該如何去做，才能確保自己的安全？ 5、全班交流討論，教師相機指導：在公共場所，如果發(fā)生安全事故，首先一定要保持冷靜，聽從工作人員的指揮；其次要掌握正確的方法，才能夠讓我們順利的脫離危險。 6、引導學生交流逃生中的正確方法。 學生先說一說書上提示我們的一些逃生方法，然后再聯系我們的生活實際說一說自己還有哪些好的逃生方法？ 當危險發(fā)生的時候，千萬不要乘坐電梯。 當危險來臨的時候，一定要注意安全第一，不要舍不得自己的財物。 在一些陌生的公共場所，一定要跟著安全出口的標志離開危險場所。 7、教師小結：總之，在公共場所，如果發(fā)生安全事故，要時刻記住“安全第一，生命至上”，一定要保持冷靜，還要掌握正確的方法，這樣才能夠順利的脫離危險。 四、課后延伸 思考：在電影院、體育場、集市等人流量大的地方，我們該怎樣注意安全？