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1、
“學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計
年級
二年級
學(xué)科
音樂
教師
李莎
上課時間
1月5日
課題
《小雞的一家》
學(xué)的目標:
通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。
習(xí)的內(nèi)容:
通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天在學(xué)習(xí)新的歌曲之前啊,老師想先找一位小朋友,請他說說,他的家里有幾個人,分別是誰呢?
2、師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€快樂的三口之家做客!
3、出示謎語:頭戴大紅帽,身穿花花衣。
好像小鬧鐘,清早催人起。
2、 身體胖胖的,咯咯會下蛋,
一身黃衣裳,唧唧啄小米。
4、師:小朋友你們真棒,一家三口人都被你們猜出來了,歡迎來到小雞的一家!
二、學(xué)唱
1、初識歌曲
(1)、熟悉歌曲節(jié)奏
①、師:誰先來說說公雞是怎么叫的呢?
生:喔喔喔
師:那母雞呢?
生:咯咯咯
師:小雞的叫聲呢?
生:嘰嘰嘰
②、有節(jié)奏的朗讀:
大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰
③、師:小雞的一家都在玩游戲,還是跳舞,還是在唱歌呢?我們來聽一聽這首歌吧!看看誰聽的又仔細,說出的答案又正確!
【播放音樂】
生:它們都在唱歌
3、。
師:你回答的真對。下面請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的?唱了什么呢?
【播放音樂】
生:大公雞伸長脖子在唱歌。在唱:天亮了!
【師生合作,有節(jié)奏朗讀第一段歌詞,強點“伸“字】
師:母雞媽媽呢?
生:老母雞跳出草窩在唱歌。在唱:生蛋嘍!
【學(xué)生之間互問,加上碰鈴節(jié)奏,有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】
師:最后的小雞寶寶呢?
生:花小雞跑動跑西。在唱:蟲子找到嘍!
【分男女朗讀第三段歌詞,加上雙響筒節(jié)奏】
(2)、演唱歌曲
①、由老師唱第一段,讓學(xué)生做到張口默唱。
②、讓學(xué)生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞,修正唱的不好的地方,重新演唱第一段歌
4、詞。
師:細心的小朋友肯定看到了這個記號,它叫做?
生:反復(fù)記號
師:所以我們反復(fù)到上面去,開始唱第二段。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣,相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧!
③、由學(xué)生獨立完成三段的演唱
師:大家看到最后一句,小雞說:找到蟲子嘍,跟上面幾句唱的一樣嗎?
生:不一樣
師:那我們應(yīng)該唱哪句,請你們用手指在書本上指出來,我來看看,都找對了沒有。
三、教學(xué)總結(jié)
師:小朋友們,你們的表演真精彩,你們個個都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的跟我說,母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友,你們愿意嗎?
生:愿意
師:從今天開始,小雞的一家就是我們的朋友了,那你們要怎樣對待這些朋友呢?
生:我們要愛護它們;和它們和睦相處。
師:你們說的真棒! 我們身邊就有自己的同學(xué)和小伙伴們,在課堂上一起讀書學(xué)習(xí),下課后一起玩耍打鬧,我們是不是應(yīng)該更要好好的相處呢?
生:是
師:爸爸媽媽、老師們都喜歡有愛心、有禮貌的孩子。相信在座的小朋友們與小雞的一家做朋友后,都要成為這樣關(guān)愛他人、懂禮貌、愛護動物的孩子,好嗎?
生:好
課后反思: