六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》課中導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》課中導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》課中導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

17 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解課文大意。 2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。 3.通過(guò)閱讀課文，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、方法指導(dǎo)： 1.小組合作，探究交流。 2.質(zhì)疑釋疑，大膽發(fā)言。 3.讀悟結(jié)合。 二、談?wù)撛掝}： 朗讀精彩片斷，從課文看“我眼中的湯姆索亞”；學(xué)習(xí)梗概的寫法。 1.總體 ⑴ 概梗主要寫了湯姆索亞哪幾次探險(xiǎn)？精彩片段主要寫了哪一次？ ⑵ 課后題 湯姆索亞是個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來(lái)的？ 2.梗概 ⑶ 開頭兩段主要介紹了哪兩個(gè)人物？在文中有什么作用？ ⑷ 第2段與湯姆索亞最“臭味相投”的是誰(shuí)？為什么？ ⑸ 第3段與哪里相照應(yīng)？這兩段矛盾嗎？為什么？ ⑹ 第4段說(shuō)明了什么？ ⑺ 第14段“震動(dòng)”體現(xiàn)了什么？ 3.精彩片斷 ⑻ 第1段主要描寫人物的什么？表達(dá)了什么？ ⑼ 小鎮(zhèn)的人們有什么特點(diǎn)？你從哪里看出來(lái)的？ ⑽ 湯姆索亞遇到了什么困難？他是怎樣解決的？ ⑾ 第5段貝琪的表現(xiàn)是怎樣的？對(duì)于表現(xiàn)湯姆索亞起什么作用？ 4.寫法 ⑿你覺得梗概應(yīng)該怎樣寫？ 5.談?wù)撛掝}：說(shuō)說(shuō)你知道的湯姆索亞的其它故事。 三、探究過(guò)程 1.學(xué)生導(dǎo)入，明確目標(biāo) 2.小組合作，交流感悟 談?wù)撛掝}為朗讀精彩片斷，從課文看“我眼中的湯姆索亞”； 學(xué)習(xí)梗概的寫法。 3.展示提升，探究問(wèn)題 4.拓展延伸，發(fā)散思維 談?wù)撛掝}：說(shuō)說(shuō)你知道的湯姆索亞的其它故事。 5.歸納小結(jié)，布置作業(yè) “我眼中的湯姆索亞”：⑴ 聰明愛動(dòng)腦筋 ⑵ 富有同情心 ⑶ 樂(lè)觀勇敢 ⑷ 足智多謀 ⑸ 頑皮 ⑹ 喜歡冒險(xiǎn) ⑺ 追求自由。