2019春六年級語文下冊《羚羊木雕》練習題 滬教版.doc
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《羚羊木雕》 一、基礎知識 1. 完整音、字: lng( )羊 jī( )角 樹ch( ) 臉ji( ) 非zhōu( ) s?。? )謊 點rn( ) yǔn( )許 zun( )著 發(fā)dǒu( ) 抗j( ) zhnɡ( )義 寒zhn( ) 怦怦( ) yān( )喉 di( )捕 2.選詞 (1)“我知道給你了,可是現在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地 (瞪、看、盯)著我。 (2)“你現在就去把它要回來!”媽媽 (鎮(zhèn)定、堅定、堅決)地說。 (3)“要說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分 (嚴肅、嚴格、嚴厲)。 (4)爸爸的聲音一直很(沉靜、平靜、安靜),不過帶著一種不可(抵抗、違反、抗拒)的力量。 (5)“你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳 (好奇、奇怪、驚奇)地看著我。 3.品評下列各句運用的修辭方式: (1)那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?( ) (2)她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。( ) (3)這個小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?( ) (4)它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然?。? ) (5)它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵花。( ) 4.給句中的加點詞找一個近義詞寫在后邊的括號中。 (1)有時來的客人走路極莊嚴,講話聲音響亮,……( ) (2)爸爸的聲音一直很平靜,不過帶著一種不可抗拒的力量。( ) (3)我從媽媽的眼睛里看出羚羊的貴重。( ) (4)兩人經過一天的商議,還是哥哥慷慨地說:“金盒子還是交給你保管吧!”( ) 5. 選出釋義不對的一項( ) A. 當過真正的足球運動員的爸爸,有時忍不住出現在陽臺上,把媽媽的腳法批評得一無是處。 (一無是處:沒有一點正確) B.幾年后,年邁的雙親,都相繼去世了,暗淡的人間,茫茫的世路,就只丟下我踽踽獨行。 (踽踽獨行:形容一個人走路孤零的樣子) C.我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二而一”。 (形影不離:形容相互關系密切) D.媽媽唏噓好幾天,常常警醒地摸我的腦袋,似乎試探它能不能硬過板車的把手。(警醒:提醒) 6.下列關于課文運用插敘的作用分析不正確的一項 ( ) A、 課文將“我”和萬芳平時的相處的情景安排在插敘部分,可使行文集中、緊湊在一天里。 B、 插敘的內容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象,既為結尾萬芳諒解了“我”做了鋪墊,也是全文故事發(fā)展的起由。 C、 插敘內容含蓄地批評了父母重財輕義,傷害孩子純真感情的做法。 D、插敘部分內容與本文中心關系不太緊密,是可有可無的。 2、 根據課文內容填空 1.在下列句子中的“口”處填上恰當的標點符號。 A、(爸爸)慢慢地對我說口“小朋友之間不是不可以送東西,但是……” B、“不!”我哭著喊了起來口 C、“你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說口“那么貴重的東西怎么……” 2. 本文描寫了一場家庭沖突 (1) 沖突的原因: (2) 沖突的雙方: (3) 沖突的焦點: (4) 沖突的結果: 三、閱讀下文,回答文后問題 (一)①我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊,心里難過極了。他們不知道,萬芳是個多么仗義的好朋友。 ?、谏嫌變簣A的時候我們就在一起。她學習很好,人一點也不自私。我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二而一”。 ?、凵闲瞧谝淮误w育課,我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊,我們圍著小樹逮著完。一不小心,我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚,又心疼褲子,又怕回家挨說。萬芳也不玩了,坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然,她跳起來拍著屁股說:“咱倆先換過來,我媽是高級裁縫,她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?!? ?、墚敃r,我覺得自己得救了,就把褲子和萬芳換了。后來,我聽說為了這件事,她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。 ?、荨盀槭裁茨悴徽f褲子是我的?” ?、匏俸俚匦χ骸拔覌屖瞧牌抛欤侵?,早晚也會讓你媽知道?!? ⑦我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說:“算了吧,反正我已經站了一個鐘頭,要是再換過來,你還得站兩個鐘頭……”直到現在,我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課,看見她褲子上的那條長長的傷疤,我就覺得對不住她。 1.這段文字刻畫的主要人物是 ,在刻畫這個人物時,扣住的兩個字是________________。 2.這段文字在揭示人物性格特征時,主要運用的是( ) A.肖像描寫 B.動作描寫 C.語言描寫 D.心理描寫 3.聯(lián)系上下文來看,這段文字記敘的順序是( ) A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補敘 4.這段文字有概括敘述,有具體敘述,請按要求將段落序號填在橫線上 A.概述:______________________________________________。 B.具體敘述: 。 (二)①不知什么時候,奶奶站在了門口。她一定想說什么,可是,她沒有說。這時,媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說:“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的朋友……那只羚羊,就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。”媽媽站起來,一邊遞過糖盒一邊說:“您不知道那是多么名貴的木雕!” ②我再也受不了了,推開媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。 ③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。 1. 第一處劃線句子的含義是 。 2.第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思? 3.劃線第二句是奶奶的話,你同意奶奶的觀點嗎?為什么? 4.從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于 和 。表現出了我 。 5.寫奶奶的目的是什么? (三)我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我手里說:“你拿著,咱倆還是好朋友……” 我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚,我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是,這能全怪我嗎? 1. 萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現”,暗示了她的 變化, 由 而變成 。 2. 找出文中描寫月光的詞語 ,其作用是 。 3.對“可是,這能全怪我嗎”一句理解正確的是 ( ) A、這件事主要怪我,但萬芳也有責任。 B、因為爸爸媽媽以前沒有給我講清楚羚羊木雕的貴重,所以這全是他們的責任。 C、我反悔應該怪我,但是父母只知羚羊貴重,不知情義無價,逼我這樣做的,所以更應該怪父母。 D、這件事主要怪萬芳,但我也有責任。- 配套講稿:
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