2019-2020年高中語文實施方案課程綱要教學案蘇教版選修《傳記文學選讀》.doc
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2019-2020年高中語文實施方案課程綱要教學案蘇教版選修《傳記文學選讀》 傳記文學選讀 一、目標 本方案旨在設計、研究、總結中學語文校本課程開發(fā)的主題、內容和方法，促使教師深入學習新課程理論，認真研究語文學科的課程標準，積極參與中學語文校本課程的建設和開發(fā)。 二、研究內容 名人傳記，著重于學生的“氣節(jié)操守”的教育和“人生真諦”的了解，編寫好《〈名人傳記〉導讀》。 以《史記》為主導目標如1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。 2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養(yǎng)學生自主學習的意識。 三、具體開設以下兩種課型： 1、古文解讀課 以古代散文為主，著重于學生的“氣節(jié)操守”的學習和“人生理趣”的培養(yǎng)。 “解讀”，顧名思義是解釋、閱讀和閱讀、講解。它是借鑒語文常規(guī)教學中的“講讀”課型而建立起來的書冊閱讀中的一種新課程。 2、古文品讀課 品”目標。 四、實施安排 課程教學時數(shù)18節(jié)，學分1學分。主要面向高一同學。 授課內容 一、導入：《太史公自序》 二、十六篇史記人物傳記(<報任安書>,<刺客列傳)等品讀。 三、選三到四篇唐到明時期的人物傳記文章。 四、歸納人物傳記閱讀方法。
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