2019-2020年高考物理知識要點(diǎn)總結(jié) 萬有引力定律教案.doc
《2019-2020年高考物理知識要點(diǎn)總結(jié) 萬有引力定律教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考物理知識要點(diǎn)總結(jié) 萬有引力定律教案.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考物理知識要點(diǎn)總結(jié) 萬有引力定律教案 萬有引力定律是牛頓在前人大量觀測和研究的基礎(chǔ)上總結(jié)概括出來的最偉大的定律之一。萬有引力定律被發(fā)現(xiàn)的意義在于把地面上所了解的現(xiàn)象與宇宙中天體變化的規(guī)律統(tǒng)一了起來,直接向有神論進(jìn)行了沖擊;另一方面萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)摧毀了人類過去對宇宙的錯誤認(rèn)識,為人類確立全新的宇宙觀打下了基礎(chǔ)。這就是說萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)不僅具有學(xué)術(shù)上的意義,對人類物質(zhì)觀、宇宙觀的發(fā)展和進(jìn)步都起到了極其重要的作用。 一、歷史的回顧: 古代從農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和航海的實(shí)際需要出發(fā),很早就開始了對天體運(yùn)動的研究?!疤煳膶W(xué)”可稱作是發(fā)展最早的自然科學(xué)之一。在幾千年的發(fā)展過程中“地心說”和“日心說”進(jìn)行了長期的斗爭。 1、公元二世紀(jì)以希臘天文學(xué)家托勒玫為代表的地心說認(rèn)為:地球是宇宙的中心,宇宙萬物都是上帝創(chuàng)造。宇宙中的一切天體都圍著地球旋轉(zhuǎn)。這個學(xué)說在教會支持下,延續(xù)一千余年?,F(xiàn)在看來這個學(xué)說是錯誤的,但地心說的出現(xiàn)仍舊促使了世界航海事業(yè)的發(fā)展,對提高發(fā)展生產(chǎn)力起到了積極作用。 2、十六世紀(jì)波蘭天文學(xué)家哥白尼,經(jīng)過四十年的觀測和研究,在古代日心說的啟發(fā)下重新提出了新的日心說:太陽是宇宙的中心,地球和其它行星一樣都繞太陽旋轉(zhuǎn)。這個學(xué)說很容易解釋許多天文現(xiàn)象。這種學(xué)說雖然受到教會的反對和迫害,但在伽利略、布魯諾為代表的一些人支持下仍被人們逐漸接受。 3、丹麥天文學(xué)家第谷經(jīng)過二十余年長期對行星的觀測和精確測量,又經(jīng)他的助手開普勒用二十年時間的統(tǒng)計(jì)分析概括進(jìn)一步完善了“日心說”。開普勒于十七世紀(jì)發(fā)表著名的開普勒三定律。 開普勒第一定律:所有的行星分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運(yùn)動,太陽是在這些橢圓的一個焦點(diǎn)上。 開普勒第二定律:對每個行星來說,太陽和行星的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。 開普勒第三定律:所有行星的橢圓軌道的長半軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等。 即 三大定律的發(fā)現(xiàn),使人類的天文學(xué)知識提高了一大步。 二、 牛頓對行星運(yùn)動的解釋: 牛頓從他本人發(fā)現(xiàn)的牛頓第二定律出發(fā)深入分析和研究了天體運(yùn)行的規(guī)律,他對行星運(yùn)動的規(guī)律的解釋主要有以下幾個層次: 1、設(shè)行星都沿圓周運(yùn)動,那么行星運(yùn)動所需的向心力應(yīng)滿足: 由開普勒第三定律 則: 式中為行星質(zhì)量,R為行星運(yùn)動的軌道半徑。式中的常數(shù)K對太陽系來說保持不變。 從牛頓第三定律出發(fā),太陽吸引行星的力應(yīng)與行星吸引太陽的力大小相等。既然與行星質(zhì)量成正比,那么行星吸引太陽的力也應(yīng)與太陽的質(zhì)量M成正比,也就是說常數(shù)K是一個與太陽質(zhì)量M成正比的數(shù)。 再引進(jìn)一個常數(shù)G,并令: 則太陽吸引行星的力: 常數(shù)G是與太陽質(zhì)量無關(guān)的恒量。 2、行星與衛(wèi)星之間的作用力與太陽和行星之間的作用力同屬一個性質(zhì)的力。關(guān)于這一點(diǎn)牛頓是從月亮運(yùn)行的周期T、軌道半徑R等已知參數(shù)計(jì)算得出,月球和地球之間的作用力也是跟它們質(zhì)量的乘積成正比,跟它們之間的距離的平方成反比的。 3、地球?qū)Φ孛嫖矬w的吸引力跟地球?qū)υ虑虻奈偻N性質(zhì)的力。 地面上的重力加速度為g,地球的半徑為R,而月球到地心的距離恰為地球半徑的60倍,而月球作勻速圓周運(yùn)動的加速度恰為重力加速度的1/3600,這說明地球?qū)ξ矬w的吸引力和地球?qū)υ虑虻奈σ矊偻恍再|(zhì)的力。 以上這些為牛頓提出萬有引力定律打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、萬有引力定律: 1、內(nèi)容:任何兩個物體都是互相吸引的,引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比。這就是萬有引力定律。 2、公式 應(yīng)注意: (1)公式中G稱作萬有引力恒量,經(jīng)測定。 (2)公式中的R為質(zhì)點(diǎn)間的距離。對于質(zhì)量分布均勻的球體,可把它看做是質(zhì)量集中在球心的一個點(diǎn)上。 (3)從可以看出,萬有引力是非常小的,平時很難覺察,所以它的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了對天體(質(zhì)量特別大)運(yùn)動的研究過程。 四、萬有引力恒量的測定: 自牛頓發(fā)表萬有引力定律以來,人們試圖在實(shí)驗(yàn)中測出引力的大小,其目的在于給“萬有引力定律”進(jìn)行鑒別和檢驗(yàn)。因?yàn)闆]有被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的理論總是空洞的理論,更無實(shí)際意義。 英國物理學(xué)家卡文迪許承擔(dān)了這樣一項(xiàng)科學(xué)難題,他發(fā)揮了精湛的實(shí)驗(yàn)才能,取得了極其精確的結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)裝置是用的扭秤(如右圖所示),秤桿長2.4,兩端各置一個鉛質(zhì)球,再用另外兩個球靠近,研究它們的引力規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)原理是用力矩平衡的道理。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:首先驗(yàn)證了萬有引力的正確性。另外測定了萬有引力恒量為: 目前萬有引力恒量的公認(rèn)值為: 小結(jié): 1、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn),絕不是牛頓一人的成果。它是人類長期研究奮斗的結(jié)果,甚至有人獻(xiàn)出了寶貴的生命。 2、萬有引力定律的確立,并不是在1687年牛頓發(fā)表之時,而應(yīng)是1798年卡文迪許完成實(shí)驗(yàn)之時。 3、萬有引力定律的公式: 只適用于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用。這里的“質(zhì)點(diǎn)”要求是質(zhì)量分布均勻的球體,或是物體間的距離r遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體的大小,這兩種情況。 4、運(yùn)用萬有引力定律解決具體問題時,要特別注意指數(shù)運(yùn)算。 5、在計(jì)算過程中,如果要求精度不高,可取來運(yùn)算,這樣可使計(jì)算簡化。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考物理知識要點(diǎn)總結(jié) 萬有引力定律教案 2019 2020 年高 物理 知識 要點(diǎn) 總結(jié) 萬有引力定律 教案
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2669704.html