2019-2020年高中地理 1.3《人口的合理容量》學(xué)案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中地理 1.3《人口的合理容量》學(xué)案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解環(huán)境人口容量的概念以及影響因素。 2、理解環(huán)境人口容量與人口合理容量的區(qū)別。 【知識梳理】 一、地球最多能養(yǎng)活多少人 1、環(huán)境承載力（用來表示環(huán)境對人口的容量的限度） （1）概念：_________________________________________________________。 （2）衡量指標(biāo)：___________________。 2、環(huán)境人口容量： (1)為了估算一個地區(qū)、一個國家，乃至整個地球能持續(xù)供養(yǎng)的__________科學(xué)家提出了__________________的概念。 (2)簡單地說，環(huán)境人口容量就是環(huán)境所能容納的__________人口數(shù)。 (3)制約因素：環(huán)境人口容量受到許多因素的制約，其中____________、_________________________、__________________________________以及地區(qū)對外開放程度，對其影響最大。 在制約環(huán)境人口容量的因素中，科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量成____________關(guān)系，生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量成____________關(guān)系，資源與環(huán)境人口容量成___________關(guān)系, 地區(qū)對外開放程度與環(huán)境人口容量成___________關(guān)系。 3、對環(huán)境人口容量的不同估計： （1）樂觀論：_________________________________________________________________ （2）悲觀論：_________________________________________________________________ （3）中間論：____________________________________________________________________ 二、地球上適合養(yǎng)活多少人 1、人口的合理容量的概念：是指按照合理的______________，保障___________的生活水平，同時又不妨礙未來人口________________的前提下，一個國家或地區(qū)_____________人口數(shù)量。 2、特點：理想的、難以確定精確數(shù)值的“___________” 3、概念提出的意義：對于制定一個地區(qū)或一個國家的_____________和_____________有著重要的意義，進(jìn)而影響區(qū)域的____________________戰(zhàn)略。 （1）現(xiàn)實中的人口問題（如人口過快增長、人口城市化和_______________等）引發(fā)了嚴(yán)重的_______問題和__________問題。 ①發(fā)達(dá)國家的人均消耗資源量很大，_______資源和_____________的地域超出了本國的范圍。 ②發(fā)展中國家不僅人口數(shù)量____，人均消費(fèi)水平____，而且一些國家的人口仍在快速增長。 若在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，把發(fā)展中國家人均___________提高到與發(fā)達(dá)國家相當(dāng)?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問題將會相當(dāng)嚴(yán)重，解決的難度也很大。 （2）對制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略的意義 就整個世界來說： ①國際社會要倡導(dǎo)各國，尤其_________國家要盡最大可能把人口控制在______的規(guī)模之內(nèi)； ②要建立______的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的______權(quán)利。 就各國、各地區(qū)來說發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，都應(yīng)尊重__________發(fā)展的客觀規(guī)律，____________制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好___________，又不斷提高人們的__________。 合作探究：讀課本12頁 “木桶效應(yīng)”圖，完成讀圖思考： 1）假如各塊桶板代表不同的資源種類，那么“木桶效應(yīng)”揭示了什么道理？ 2）人類獲得資源的數(shù)量會不會變化？其變化與哪個因素的關(guān)系最為密切？資源的數(shù)量對環(huán)境人口容量的大小有什么影響？ 重難點突破二 環(huán)境人口容量和人口合理容量的區(qū)別： 二者含義不同，環(huán)境人口容量可以理解為一個地區(qū)的最大人口容量，而人口合理容量是一個地區(qū)的最佳人口數(shù)量；二者的數(shù)量不同，環(huán)境人口容量要比人口合理容量大得多。