2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(五)科學(xué)探究試題.doc
《2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(五)科學(xué)探究試題.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(五)科學(xué)探究試題.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(五)科學(xué)探究試題 一、選擇題(本大題共14小題,每小題只有一個選項符合題意,每小題2分,共28分) 1.安全用火是每個人都應(yīng)該了解的生活常識。下列做法正確的是( B ) A.燃?xì)庠罨鹧娉庶S色時,調(diào)小進(jìn)風(fēng)口 B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 C.液化氣泄漏,立即打開排風(fēng)扇 D.存放圖書的地方起火,用泡沫滅火器撲滅 2.我們的衣、食、住、行中蘊含著豐富的化學(xué)知識。下列說法不正確的是( B ) A.用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染 B.衣料中的棉、羊毛等都屬于有機高分子合成材料 C.開發(fā)使用可降解塑料,能有效解決“白色污染”問題 D.食用加碘食鹽和強化鐵醬油可補充人體必需的某些微量元素 3.如圖是實驗后儀器的存放方法,其中正確的是( A ) 4.(xx海南中考)下列化學(xué)用語解釋正確的是( D ) A.H2—2個氫原子 B.2N—2個氮元素 C.O—1個氧分子 D.—+3價鐵元素 5.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法,其中不合理的是( A ) 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法 A 燒堿和熟石灰 滴入無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 B H2、O2、CO2 用燃著的木條檢驗,觀察燃燒情況 C 硝酸銨和生石灰 加水溶解,用手觸摸試管外壁溫度的變化 D 食鹽水和蒸餾水 滴加硝酸銀溶液,觀察有無白色沉淀生成 6.如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( D ) A.要得到干燥的O2,可在此裝置中裝入濃硫酸,氣體從a端通入 B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,測量氣體的體積 7.(xx齊齊哈爾中考)在催化劑并加熱的條件下,氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O,則X的化學(xué)式是( C ) A.N2 B.N2O C.NO D.NO2 8.(xx曲靖中考)下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,其說法正確的是( A ) ①表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸 ②用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣 ③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 ④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化 A.上述圖像只有2個正確 B.上述圖像只有3個正確 C.上述圖像全部正確 D.若將圖②中的縱坐標(biāo)改為固體總質(zhì)量,該圖像能正確反映相應(yīng)的變化趨勢 9.豐富的化學(xué)知識能幫助我們識別偽劣商品,下列“打假”方法中錯誤的是( B ) 選項 A B C D 假商品 假戒指 假藥 假化肥 假羊毛衫 替代產(chǎn)品 用鋁制作戒指代替銀戒指 用BaCO3代替BaSO4做鋇餐 用氯化銨代替尿素 用合成纖維代替羊毛 鑒別方法 用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡生成 加水觀察是否溶解 與氫氧化鈣混合研磨聞氣味 點燃觀察現(xiàn)象并聞氣味 10.鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑或物品不正確的是( D ) A.待鑒別的物質(zhì):稀鹽酸和稀硫酸 鑒別試劑:BaCl2溶液 B.待鑒別的物質(zhì):硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 鑒別試劑:水 C.待鑒別的物質(zhì):氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液 鑒別試劑:酚酞試液 D.待鑒別的物質(zhì):氧氣、二氧化碳、氮氣 鑒別物品:燃著的木條 11.除去下列各組物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( A ) 物質(zhì)(雜質(zhì)) 所用試劑和方法 A H2(HCl氣體) 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 B NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾 C 鹽酸(硫酸) 先加入適量Ba(NO3)2溶液,再過濾 D CaO固體[Ca(OH)2固體] 加入過量水,再過濾 12.(xx路北區(qū)理綜二模)下列做法不符合“節(jié)能減排”理念的是( D ) A.提倡使用可降解塑料 B.全面實現(xiàn)垃圾分類和無害化處理 C.路燈照明使用太陽能發(fā)電 D.空調(diào)、電腦等電器長期待機 13.如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( A ) ,甲) ,乙) ,丙) ,丁) A.圖甲:電解水生成氫氣和氧氣,說明水中含有2個氫原子和1個氧原子 B.圖乙:銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液由無色變成藍(lán)色,說明銅比銀活潑 C.圖丙:用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后,一根遠(yuǎn)離,說明同種電荷互相排斥 D.圖?。簻y力計示數(shù)與鉤碼重相等,說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向 14.下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法正確的是( C ) A.用紅外線能驗鈔 B.使用杠桿是為了省力 C.加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥 D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質(zhì) 二、填空題(每空1分,共8分) 15.(xx新華區(qū)理綜模擬)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。 (1)洗滌劑可以去除油污是利用了洗滌劑的__乳化__作用。 (2)公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:__CH4+2O2CO2+2H2O__。 (3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是__隔絕氧氣__。 (4)為預(yù)防碘缺乏病,常在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價為__+5__。 (5)某化肥說明書的一部分如圖所示,下列農(nóng)作物生長中的問題里,通過該化肥可以解決的是__②__(填序號①易倒伏;②枝葉枯黃)。 16.(xx路北區(qū)理綜模擬)化學(xué)反應(yīng)能提供能量。 (1)野炊時,小明點火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是__③__(填序號)。 ①避免鐵鍋被烤壞 ?、诒苊馐澄锟竞恕 、凼褂猛庋婕訜? (2)罐內(nèi)裝的液態(tài)天然氣是通過__增大壓強__的方法使之液化的。 (3)若罐內(nèi)裝有乙炔(C2H2)氣體,其燃燒的化學(xué)方程式為__2C2H2+5O24CO2+2H2O__。 三、實驗與推斷題(每空1分,共9分) 17.(xx邯鄲理綜二模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。 (1)甲實驗是驗證木炭具有__可以燃燒__的性質(zhì)實驗,第④步操作中,應(yīng)待瓶內(nèi)溫度__降至室溫__時,再倒入澄清石灰水,振蕩。其中第④步的實驗?zāi)康氖莀_驗證生成的氣體為CO2__,第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。 (2)乙實驗?zāi)茯炞CFe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的實驗方案中,需要最少的實驗組合是__B__(填字母序號)。 A.①③ B.②③ C.①③④ D.②③④ 18.(xx河北理綜四模)A~J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去),其中B含有兩種元素,C為一種黑色固體,D為目前全球年產(chǎn)量最高的金屬,F(xiàn)為人體中含量最多的物質(zhì),H為一種沉淀。請按要求填空: (1)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__CuO+2HCl===CuCl2+H2O__。 (2)反應(yīng)⑤的基本反應(yīng)類型是__置換反應(yīng)__。 (3)物質(zhì)H的化學(xué)式為__Cu(OH)2__。 (4)請說出物質(zhì)I在日常生活中的一種用途__用作電線(導(dǎo)線)__。 四、探究題(寫化學(xué)方程式2分,其他每空1分,共9分) 19.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。 Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:__Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O__。 Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。 【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么? 【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2; 猜想二:可能只有CaCl2; 猜想三:__可能是CaCl2和HCl__。 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。 【進(jìn)行實驗】 實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于一支試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。 實驗現(xiàn)象1:__溶液無明顯變化(或溶液不變紅色)__。 結(jié)論1:猜想一不正確。 實驗步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。 實驗現(xiàn)象2:__先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀(只答出一種現(xiàn)象不給分)__。 結(jié)論2:猜想二不正確,猜想三正確。 【反思與拓展】 (1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮__反應(yīng)物的用量__。 (2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?__ac__(填序號)。 a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸銀溶液 (3)燒杯內(nèi)的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是__腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源等)__(寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的__CaCO3__(寫化學(xué)式)。 五、計算題(共6分) 20.(6分)已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用如圖裝置進(jìn)行實驗。 主要步驟如下,實驗前稱量盛有堿石灰的U形管和干燥管的質(zhì)量為200 g(堿石灰的作用是吸收二氧化碳);①將12 g試樣加適量蒸餾水溶解后放入錐形瓶中;②從分液漏斗中滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;③從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣直到盛有堿石灰的U形管和干燥管的質(zhì)量不變;此時測得盛有堿石灰的U形管和干燥管的質(zhì)量為204.4 g?;卮鹣铝袉栴}: (1)裝置中濃硫酸的作用是__除去水蒸氣__。 (2)裝置中NaOH溶液的作用是__除去空氣中的二氧化碳__。 (3)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確至0.1%)。 解:生成的二氧化碳質(zhì)量為204.4 g-200 g=4.4 g 設(shè)試樣中純堿的質(zhì)量為x H2SO4+Na2CO3===Na2SO4+H2O+CO2↑ 106 44 x 4.4 g = x=10.6 g 試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈88.3% 答:試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%?!?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測五科學(xué)探究試題 2019 2020 年中 化學(xué) 復(fù)習(xí) 階段 檢測 科學(xué) 探究 試題
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2702910.html