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1、
《我的環(huán)保小搭檔》
◆ 教材分析
本節(jié)課是第三單元的最后一課， 這節(jié)內(nèi)容的設(shè)定是從學(xué)生的身邊抓起， 讓同學(xué)們找到自
己的“環(huán)保搭檔” ，從自身做起重視環(huán)保。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
（ 1）了解環(huán)保的意義；
（ 2）能夠找到自己的環(huán)保搭檔；
（ 3）能夠理解環(huán)保的重要性。【過程與方法目標(biāo)】
在尋找和制作環(huán)保搭檔的過程中
2、，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于動(dòng)手的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
（ 1）讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣；
（ 2）使環(huán)保觀念深入人心；
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生找到自己的環(huán)保搭檔，并加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、四季的形成。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
教師準(zhǔn)備：多媒體課件等；
學(xué)生準(zhǔn)備：環(huán)保搭檔以及制作環(huán)保搭檔的材料如廢舊報(bào)紙等。
◆ 教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
問題：環(huán)
3、保是什么？
【講授新課】
板書：環(huán)保是什么
環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)， 是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題， 協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)
系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。 其方法和手段有工程技術(shù)的、 行政
管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。
師：我們經(jīng)常在生活中聽到環(huán)保這兩個(gè)字， 那么環(huán)保到底是什么呢？老師已經(jīng)把這個(gè)任
務(wù)布置下去了，做的同學(xué)們能不能給大家展示一下呢？
學(xué)生回答。
生：環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境
生：環(huán)保就是節(jié)約用水。
生：環(huán)保就是節(jié)約用紙
師：大家說的都很好，那怎么
4、才能做到環(huán)保呢？同學(xué)們有沒有自己的環(huán)保搭檔呢？
板書：環(huán)保搭檔
師：同學(xué)們?cè)诩依镉袥]有環(huán)保搭檔呢？家里人有沒有環(huán)保搭檔呢？大家都可以說一說。
生：自行車是爺爺?shù)沫h(huán)保搭檔。 爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染， 所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護(hù)了環(huán)境。
生：購物籃是媽媽的環(huán)保搭檔。 媽媽去超市購物時(shí)，總會(huì)帶著她的環(huán)保購物籃，從不會(huì)買塑料袋。
生：我的環(huán)保搭檔是水壺，因?yàn)樾∷畨乜梢苑磸?fù)用，紙杯浪費(fèi)紙，塑料杯有污染。
板書：展示我的環(huán)保搭檔
老師播放視頻《公益
5、廣告——環(huán)保搭檔》
師：我們看到了這么多的環(huán)保搭檔， 現(xiàn)在就讓我們用帶來的東西自己動(dòng)手做一個(gè)環(huán)保搭
檔。
學(xué)生利用帶來的東西自己動(dòng)手做。
師總結(jié)：其實(shí)，在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的保護(hù)。 “一水多用、隨手關(guān)
燈、少用空調(diào)、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動(dòng)物、購買環(huán)保產(chǎn)品 ,, ”各
種環(huán)保搭檔真的是舉不勝舉。 可就是這些點(diǎn)滴小事， 許多人卻不愿甚至懶得去做。 只要我們
多“順便”一些，多“留意”一些 , 不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊到處充斥著保護(hù)環(huán)境的行為。讓我
們呼吁更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來，尋找我們身邊的環(huán)保搭檔。每個(gè)人只
要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔， 那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬個(gè)環(huán)保搭檔， 而把這些環(huán)保
搭檔聚集起來， 將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量， 我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧、美麗、幸福。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課總結(jié)前面幾次的內(nèi)容，幾次課程將環(huán)保的觀念輸送給同學(xué)們，有教育意義。
◆ 教學(xué)反思
略。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我的環(huán)保小搭檔》(人教)
