2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 五 壓縮語段、仿用句式.doc
《2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 五 壓縮語段、仿用句式.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 五 壓縮語段、仿用句式.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 五 壓縮語段、仿用句式 1.根據(jù)下面的文字,概括出基層調(diào)研的5個特點。每點不超過3個字。(5分) 調(diào)查是研究的基礎(chǔ),選取范圍是調(diào)查的第一步。只有具備廣泛的覆蓋面和典型性,調(diào)查才能行之有效。基層調(diào)查在確定范圍時,常常面臨信息篩選的困境。人們總是偏向于記住與自己觀點相似的內(nèi)容,結(jié)果導(dǎo)致匯報層級越多,信息被篩選加工的越多。這有時來自主觀原因,如被調(diào)研單位刻意迎合上級領(lǐng)導(dǎo)思路以取得認(rèn)可;有時來自客觀原因,如被調(diào)查對象知識水平、認(rèn)知水平、觀察能力差異,使得反饋情況不全面。因此,調(diào)查對象選取應(yīng)偏重于一線人員,盡量取得一線信息。同時,調(diào)查者本身也容易出現(xiàn)信息篩選行為。如果預(yù)設(shè)觀點或結(jié)論,調(diào)查就會由發(fā)現(xiàn)問題變成印證問題的過程。因此,調(diào)研者尤須拋下預(yù)設(shè)和偏見,盡可能完整地保留記錄調(diào)查信息,以供決策參考。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:廣泛性、典型性、全面性、真實性、完整性(每點1分) 2.(xx西安三模)閱讀下面的文字,為“斯德哥爾摩綜合征”下定義。(5分) 人質(zhì)會對劫持者產(chǎn)生一種心理上的依賴感。他們的生死操控在劫持者手里,劫持者讓他們活下來,他們便不勝感激。他們與劫持者共命運,把劫持者的前途當(dāng)成自己的前途,把劫持者的安危視為自己的安危。于是,他們采取了“我們反對他們”的態(tài)度,把解救者當(dāng)成了敵人。 專門機(jī)構(gòu)對此進(jìn)行研究,結(jié)論在十年后才出來:人質(zhì)之所以表現(xiàn)出如此怪誕的行為,是因為他們患上了一種心理疾病。從此,人們把這種心理疾病命名為“斯德哥爾摩綜合征”。 研究表明,產(chǎn)生這種心理疾病必須同時滿足四個條件,缺一不可:(1)受害人生命受到嚴(yán)重威脅;(2)受害人處于完全的絕望之中;(3)受害人所獲得的信息只能是施暴者愿意讓他們知道的,施暴者不愿讓他們知道的信息則被屏蔽;(4)施暴者偶施小恩小惠于受害人。研究還表明,只有少數(shù)人對“斯德哥爾摩綜合征”具有天然免疫力。 斯德哥爾摩綜合征是________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:人質(zhì)生命受到威脅,處于絕望之中,(1分)無法獲得外界信息,(1分)同時被劫持者施與小恩小惠,(1分)從而產(chǎn)生同情劫持者和反對解救者的情感的(1分)心理疾病。(1分) 3.閱讀下面的文字,請寫出互聯(lián)網(wǎng)公益日活動的特點。(6分) 中國迎來首個互聯(lián)網(wǎng)公益日。騰訊公益近日宣布,將聯(lián)合全球數(shù)十家知名企業(yè)、上百個公益組織、中國最頂尖的創(chuàng)意機(jī)構(gòu)、名人明星及數(shù)億網(wǎng)友一起,發(fā)起一年一度的全民公益活動——“99公益日”。 據(jù)悉,今年“99公益日”主題為“一起愛”,將發(fā)動全國數(shù)億熱愛公益的網(wǎng)民,通過小額現(xiàn)金捐贈和步數(shù)捐贈、聲音捐贈等方式參與公益。屆時,網(wǎng)友除可在微信、手機(jī)QQ、騰訊新聞等線上入口進(jìn)入“99公益日”活動頁面,還可在線下數(shù)千家合作門店體驗多元化的公益互動。 此外,作為發(fā)起者和連接器,騰訊基金會也宣布在“99公益日”期間對數(shù)千個公益項目進(jìn)行配捐。9月7日~9日,網(wǎng)友每捐1元,騰訊基金會配捐1元。配捐上限最高可達(dá)9 999萬元。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:參與度廣 參與方式多樣 發(fā)起者將進(jìn)行配捐(每點2分) 4.(xx潮州三模)以下是關(guān)于“幸?!边@個話題的兩段文字,請圍繞該話題,分別概括這兩段文字的主要意思。第①條不超過20字,第②條不超過15字(含標(biāo)點符號)。(6分) ①餓時,飯是幸福,夠飽即可;渴時,水是幸福,夠飲即可;裸時,衣是幸福,夠穿即可;窮時,錢是幸福,夠用即可;累時,閑是幸福,夠暢即可;困時,眠是幸福,夠時即可。 ②有人說,幸福就是回家;有人說,幸福就是干活吃飯;有人說,幸福就是不用干活就有錢花;也有人說,幸福就是快樂;還有人說,幸福不光是掙錢,一家人在一起就是幸福。 ①________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:①幸福是人的各種愿望得到滿足后的心理感受。②不同的人有不同的幸福標(biāo)準(zhǔn)。 5.(xx開封一模)閱讀下面一則材料,請簡要概括“微電影”的特點。不超過25字。(5分) “微電影”即微型電影,又稱“微影”,是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的具有完整故事情節(jié)的微周期制作和微規(guī)模投資的視頻短片。形式靈活的微電影契合了受眾即時消費的訴求,而影視技術(shù)的普及讓更多的人嘗試微電影的制作與發(fā)布,這也正是微電影能夠發(fā)展壯大的直接驅(qū)動力。當(dāng)前,微電影市場魚龍混雜,質(zhì)量參差不齊。 答:_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:篇幅短小,情節(jié)完整,形式靈活,制作周期短,投資小。 6.(xx西安八校聯(lián)考)篩選整合下面文字中的主要信息,給“介入放射學(xué)”下定義。(5分) 介入放射學(xué)是一門對疾病進(jìn)行診斷的學(xué)科。它的許多技術(shù)都是來源于外科手術(shù),被放射學(xué)家所采用和改良。利用X線透視、CT定位、B型超聲儀等醫(yī)療影像設(shè)備做導(dǎo)向,將穿刺針、導(dǎo)管經(jīng)人體動脈、靜脈、消化系統(tǒng)的自然管道、膽道或手術(shù)后的引流管道抵達(dá)體內(nèi)病變區(qū)域,取得組織細(xì)胞、細(xì)菌或生化方面的資料,也可以進(jìn)行造影攝片獲得影像學(xué)資料,從而達(dá)到診斷疾病的目的,同時也可進(jìn)行各種特殊的治療。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:介入放射學(xué)是一門在醫(yī)療影像設(shè)備的引導(dǎo)下,利用穿刺針、導(dǎo)管抵達(dá)體內(nèi)病變區(qū)域,采集組織細(xì)胞、細(xì)菌或生化資料,或進(jìn)行造影攝片獲得影像學(xué)資料,用以對疾病進(jìn)行診斷或治療的學(xué)科。(先確定主干句“介入放射學(xué)是學(xué)科”,提煉主要特點:利用X線透視、CT定位、B型超聲儀等醫(yī)療影像設(shè)備做導(dǎo)向,利用穿刺針、導(dǎo)管抵達(dá)體內(nèi)病變區(qū)域,達(dá)到診斷疾病的目的,概括出來,調(diào)整順序,做“學(xué)科”的定語。) 7.(xx江西師大附中三模)閱讀下面的文字,結(jié)合這些代表的話,就我國影視創(chuàng)作提兩條建議。(每條不超過15字)(5分) xx年“兩會”期間,網(wǎng)上熱播韓劇《來自星星的你》成了采訪文藝界委員的標(biāo)配問題。莫言稱“看韓劇是一件很正常的事,不要覺得這有什么大不了,大家喜歡看國外的影視作品,主要一個原因是他們編故事編得確實好?!敝巹「邼M堂表示他也曾看過幾集,“挺好看的,因為它寫了一個夢想……現(xiàn)在的韓劇的商業(yè)化、反映題材的角度都值得我們借鑒?!? 3月5日下午,王岐山參加了北京代表團(tuán)審議。在聽到人大代表、人藝院長張和平談及人藝發(fā)展困境時,王岐山以最近在中國人氣甚高的韓劇《來自星星的你》為例,強(qiáng)調(diào)韓劇的內(nèi)核與靈魂是儒文化,鼓勵大家相信5 000年不斷的中華文化。 建議:①__________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 答案:在影視劇創(chuàng)作中,應(yīng)學(xué)會借鑒(好的手法等);應(yīng)體現(xiàn)自己民族文化內(nèi)涵;應(yīng)增強(qiáng)文化自信。(任選其二即可) 8.(xx山東實驗中學(xué)一模)閱讀下面文字,請用四個簡明、結(jié)構(gòu)整齊的短語來概括國家公祭鼎的歷史意義,每個短語不得超過6個字。(4分) 2014年12月13日,國家主席習(xí)近平和南京大屠殺幸存者代表、少先隊員代表一起為國家公祭鼎揭幕。鼎在中國傳統(tǒng)中是國家重器,是國家政權(quán)的象征,也是祭祀時重要的祭器和禮器。全國人大常委會立法設(shè)立“國家公祭日”,并首次以國之名為南京大屠殺死難者舉行國家公祭儀式,是體現(xiàn)國家意志的最高規(guī)格的祭祀儀式。在中國古代歷史中每逢重大政治和社會事件,有勒石刻碑、鑄鼎紀(jì)事的傳統(tǒng)。設(shè)置國家公祭鼎來紀(jì)念設(shè)立國家公祭日和舉行首次國家公祭活動兩個重大歷史事件,符合傳統(tǒng)禮制。古之以鼎記事,今之鑄鼎銘史,設(shè)置國家公祭鼎并永久陳列在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,無論對歷史記事,還是凝固社會記憶,都起到積極作用。 答:______________________________________________________________ 答案:體現(xiàn)國家赤忠;符合傳統(tǒng)禮制;便于歷史記事;凝固社會記憶。 9.(xx濟(jì)寧二模)參照示例,從“王朝聞”“謝冰心”“周星馳”三位名人中任選一位,以其姓名為對象寫一段語意明確、完整的話。(4分) 示例:王若飛的“若飛”二字,出自南北朝樂府民歌《木蘭詩》中的詩句“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”,寄托了他以身許國、勇往直前的豪情和意志。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:王朝聞的“朝聞”二字,出自孔子《論語》中的句子“朝聞道,夕死可矣”,表達(dá)了他學(xué)習(xí)知識、追求真理的愿望和志向。(或:謝冰心的“冰心”二字,出自唐代詩人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,蘊含了作家對正直清白、冰清玉潔高尚情操的向往和追求?;颍褐苄邱Y的“星馳”二字,出自唐代詩人王勃《滕王閣序》中的詩句“雄州霧列,俊采星馳”,表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。) 10.(xx陜州中學(xué)二模)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分) 堅韌是大傘,助你抵擋挫折的風(fēng)雨;堅韌是暖陽,助你融化困難的寒冰;堅韌是云梯,助你攻破失敗的堡壘。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:①勤奮是甘霖,助你澆出豐收的碩果;②勤奮是階梯,助你步入智慧的殿堂;③勤奮是基石,助你壘就成功的大廈。 11.(xx忻州四校聯(lián)考)請依照畫橫線的句子,仿寫兩句話。(6分) 感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。生活中有的人不懂得如何感恩。但自然界的很多事物都知道感恩。大海給了魚兒一個廣闊的天空,因為感恩,魚兒回報給大海一片生機(jī); ___________________________;______________ ________________。我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該做得更好嗎? 答案:天空給了小鳥一個廣闊的空間,因為感恩,小鳥回報給天空一片歡樂 大地給了樹木一片沃土,因為感恩,大樹回報給大地一絲涼意 12.(xx衡水中學(xué)一模)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的春游情景:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”請為下面兩副對聯(lián)分別擬寫下聯(lián)和上聯(lián),概述這一春游情景。(5分) (1)第一副:上聯(lián):呼朋引伴踏春去 下聯(lián):____________________________________________________________ (2)第二副:上聯(lián):_______________________________________________ 下聯(lián):童子六七沂水濯衣衣猶香 答案:(1)戲水沐風(fēng)詠歌回(形式1分,內(nèi)容1分,共2分) (2)冠者五六舞雩當(dāng)風(fēng)風(fēng)正暖(形式2分,內(nèi)容1分,共3分) (要求:內(nèi)容來自材料,形式對仗,上下聯(lián)相同部位不要重字。一般要求上聯(lián)結(jié)尾字要平聲,下聯(lián)結(jié)尾字要仄聲。) 13.(xx成都一模)請從愛斯梅拉達(dá)、竇娥、鳴鳳這幾個文學(xué)形象中任選一個,仿照下面的例句寫一句話。要求:突出人物個性及命運,句式相似。(6分) 例句:祥林嫂勤勞、質(zhì)樸,卻最終被封建禮教和封建迷信所吞噬,她孤獨無助,如一粒草芥,消失在祝福之夜。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:竇娥善良、孝順,卻最終被險惡小人和昏庸官員所迫害,她負(fù)冤抗?fàn)帲缫魂囷Z風(fēng),橫掃在天地之間。 【加固訓(xùn)練】 1.(xx達(dá)州三模)從下列備選作品中任選兩部,仿照畫線句各寫一句話。要求:緊扣所選作品,內(nèi)容恰當(dāng),句式大體一致。(6分) 備選作品:《巴黎圣母院》《家》《三國演義》《哈姆萊特》 閱讀是心的旅行,美的享受。一部作品就是一道風(fēng)景,其間的人物給了我們別樣的審美體驗。富麗堂皇的大觀園里,嬌弱多情的林黛玉惹人憐惜。__________,____________。______________,______________。 答案:高大莊嚴(yán)的圣母院前 美麗善良的愛斯梅拉達(dá)讓人癡迷 等級森嚴(yán)的封建大家庭里 委曲求全的高覺新令人唏噓 2.(xx福州三模)仿照下面的示例,另寫一句話,表達(dá)自己對生命的態(tài)度。要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。(2分) 示例:我追求堅貞的生命,寧做絕壁倒掛的松,不做隨波逐流的萍。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案:我喜歡吶喊的生命,寧做瀝血歌唱的鳥,不做沉默無聲的魚。 3.(xx銀川二模)請根據(jù)下面的例句,運用所給的話題再仿寫兩個句子,要求運用比喻的修辭手法,句式與例句相同。(6分) 例句:思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月,清冷而哀怨,鴻雁、殘星、客船、孤燈,愁緒滿懷。 邊塞詩是__________________________________________________________ 送別詩是__________________________________________________________ 答案:大漠馬背上的一輪落日,壯闊而蒼涼,羌笛、孤煙、胡馬,豪情滿懷。 古道邊耳畔的一曲長笛,憂傷而惆悵,夕陽、長亭、楊柳,離情凄凄。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練 壓縮語段、仿用句式 2019 2020 年高 語文 二輪 復(fù)習(xí) 專題 能力 提升 壓縮 句式
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2751643.html