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1、
《做一塊卵石》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性;能用簡(jiǎn)單器材進(jìn)行卵石形成實(shí)驗(yàn)和風(fēng)化作用的模擬實(shí)驗(yàn)。
2、喜歡大膽想象;愿意合作交流;能從欣賞卵石中獲得美的體驗(yàn)。
3、了解卵石的形成原因。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、卵石的形成原因。2、風(fēng)化作用對(duì)巖石的破壞作用
教學(xué)準(zhǔn)備:
(一)實(shí)驗(yàn)材料:
(1)教師演示材料:卵石、普通巖石、垃圾杯、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯及水、礦泉水瓶子及水、 磚塊、沙。
(2)分組實(shí)驗(yàn)材料(六組): 卵石(裝在盒子里5、6塊)、每組小錘1把;酒精燈1;廣口瓶(帶蓋,有水);水
2、槽1(裝水);信封2個(gè)(一個(gè)裝2塊卵石,一個(gè)裝1塊頁(yè)巖);稍大磚塊1;火柴1盒。
(二)多媒體課件:(卵石圖片,實(shí)驗(yàn)提示,風(fēng)化作用破壞巖石模擬動(dòng)畫,河流中卵石形成的解說(shuō)錄像,背景音樂(lè))。
教學(xué)時(shí)間安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
說(shuō)明:帶下劃線的部分,均使用了信息技術(shù)。
一、導(dǎo)入階段:
(一)創(chuàng)設(shè)情境
屏幕上出示一幅海浪沖擊卵石的圖片,上方空白處出示藝術(shù)字“讓我們一起去感受大自然的力量與神奇……”,伴隨優(yōu)美的背景音樂(lè)“潺潺流水”,把學(xué)生帶入到一個(gè)大自然流水不舍晝夜的意境中,就這種流水能有什么樣的力量和神奇,讓學(xué)生產(chǎn)生無(wú)限的遐想,充滿期待。以良好的心理狀態(tài)開(kāi)始這一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(二)導(dǎo)入
3、新課
請(qǐng)看大屏幕,逐頁(yè)出示大幅的各種瑰麗的鵝卵石的圖片,這是什么?可以簡(jiǎn)稱為卵石。板書“卵石”。卵石有什么特點(diǎn)?屏幕上出示這一問(wèn)題。每個(gè)小組的桌面上,老師都給大家準(zhǔn)備了一塊卵石,現(xiàn)在大家來(lái)把它抓在手里摸一摸,感受一下。(光滑、圓溜、堅(jiān)硬)就是這樣一種感覺(jué)。當(dāng)學(xué)生沉浸于觀賞各種卵石時(shí),對(duì)卵石了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)熱情空前高漲,適時(shí)地提出:大家想自己動(dòng)手做一塊卵石嗎?這節(jié)課,咱們就來(lái)嘗試做一塊卵石。用課件出示課題,把課題板書完整:做一塊卵石。
按照慣例,這節(jié)課我們要對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,請(qǐng)看大屏幕,每個(gè)同學(xué)的良好表現(xiàn),都可以為小組贏得一顆星。課件出示評(píng)分表。
二、導(dǎo)學(xué)階段
要想自己做一塊卵石,
4、咱們得首先弄清楚大自然的卵石是怎樣形成的。
(一)溫度對(duì)巖石的影響
1.溫度變化對(duì)巖石的影響
卵石是由什么變成的?普通的巖石。出示課件中巖石在陽(yáng)光下暴曬的圖片,畫面自然界的巖石,要經(jīng)歷四季交替寒暑變化,陽(yáng)光的暴曬,夜間寒冷,溫度變化較大,這種溫度的變化對(duì)巖石有什么影響?(會(huì)導(dǎo)致石頭斷裂、破碎)
如果我們要做一個(gè)溫度變化對(duì)巖石造成影響的模擬實(shí)驗(yàn),可以怎么做?(用鑷子夾取巖石,用酒精燈加熱巖石,并立即放入涼水中,反復(fù)幾次,觀察巖石的變化。)
進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意哪些問(wèn)題?學(xué)生回答,然后課件出示:1.注意安全,防止?fàn)C傷;2.用酒精燈加熱巖石要多加熱一會(huì)。3.加熱、冷卻反復(fù)進(jìn)行多次。4.
5、用過(guò)的火柴梗、巖石都放到垃圾杯里。5.用鑷子夾緊巖石,防止墜落。
學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
巖石在經(jīng)歷反復(fù)多次的溫度變化后,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?出現(xiàn)斷裂、破碎,由大變小。這是溫度變化對(duì)巖石的影響。
2. 結(jié)冰對(duì)巖石的作用
溫度對(duì)巖石的影響,還有一種很特殊的情況,就是,冬天,水結(jié)冰體積膨脹,會(huì)將一些物體漲壞,如:自來(lái)水管漲裂,水缸漲裂等,課件出示各種情景。在巖石縫隙里的積水,在寒冷的冬天結(jié)冰膨脹,對(duì)巖石有什么影響?(也會(huì)將巖石漲裂。)
3.植物作用
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《種子的力》的故事吧?課件出示故事內(nèi)容,讓一個(gè)學(xué)生起來(lái)講故事。這個(gè)故事說(shuō)明什么?(種子的力是巨大無(wú)比的)植物的種子在巖石縫隙中生根發(fā)芽會(huì)怎么
6、樣?巖縫中的植物的生長(zhǎng),對(duì)巖石會(huì)有什么影響?使巖石斷裂。
我們只是反復(fù)幾次讓巖石經(jīng)歷溫度變化,想像一下,大自然中的巖石在經(jīng)歷了千百萬(wàn)年,無(wú)數(shù)次的溫度、水、植物等因素的影響后會(huì)怎么樣?最終的結(jié)果會(huì)怎么樣?變成土壤。
像這樣,位于地殼表面或接近地面的巖石受到溫度、水、植物等因素的影響,會(huì)發(fā)生破碎或成分變化,逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層。巖石的這種變化叫風(fēng)化。引起巖石這種變化的作用稱為風(fēng)化作用。用課件出示風(fēng)化、風(fēng)化作用這兩個(gè)概念的文字內(nèi)容。
大家看一下老師采集的這塊巖石??匆幌?,一捏碎成細(xì)末。
(二)水的搬運(yùn)和磨圓作用
卵石一般都來(lái)自于哪里?河邊或海邊。為什么會(huì)出現(xiàn)在這些地方?是被
7、河水、海水沖刷而行成的。這些最終變成卵石的石頭,最初在哪里?是什么樣?我們沿著河道尋根溯源去看一下。課件出示圖片,看課件,這是一張濃縮了大自然中河道的實(shí)際情況的圖片。河道上游是什么樣的?巖石大,有棱角。中下游呢?小,圓溜、光滑。
通過(guò)這一現(xiàn)象,分析一下,變成卵石的這些巖石,最初來(lái)自于哪里?河流的上游。它們?cè)趺磥?lái)到河流的中下游的?被河流沖刷到中下游的。在沖刷的過(guò)程中,發(fā)生什么?這些碎磚塊由于水的沖刷和相互磨擦、碰撞,棱角消失了,變成了表面光滑的近似球形的“卵石”。河水對(duì)巖石的沖刷,使巖石順流而下稱為河水對(duì)巖石的搬運(yùn)作用。而相互摩擦、碰撞,棱角消失了被稱作磨圓作用。
怎么用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)模擬搬運(yùn)
8、和磨圓的過(guò)程?卵石成因模擬實(shí)驗(yàn):將棱角分明的巖石裝入有半罐水和細(xì)沙的塑料瓶中,蓋緊蓋子用力搖晃,使巖石充分碰撞、摩擦,過(guò)一會(huì)兒,從瓶中取出碎磚塊,看有什么變化。為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,我們可以用碎磚塊來(lái)代替巖石。
實(shí)驗(yàn)之前,大家覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中要注意哪些問(wèn)題?(反復(fù)多搖晃一會(huì),蓋好蓋別讓水灑出來(lái)) 好,現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)在各小組來(lái)來(lái)給大家看一下你們實(shí)驗(yàn)的效果到底怎么樣。效果還是挺明顯。
三、總結(jié)卵石的成因
進(jìn)行到這里,咱們同學(xué)總結(jié)一下,卵石到底是怎樣形成的。同桌相互討論一下?,F(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。真是這樣嗎?現(xiàn)在我們看一段視頻:卵石是怎樣形成的。
小結(jié):高山上的巖石,經(jīng)風(fēng)化,碎裂滾入河道中,被水流沖擊、搬運(yùn),經(jīng)過(guò)石塊之間長(zhǎng)時(shí)間的相互碰撞、磨擦作用,就變成了卵石。
板書:風(fēng)化 河水的搬運(yùn)、磨圓
四、拓展活動(dòng):
師:我們這節(jié)課自己動(dòng)手做了一塊卵石,更加體會(huì)到了大自然的神奇巨大的力量,正是這些力量漫長(zhǎng)的歲月造就了這些千姿百態(tài)、色彩眩目的美麗的卵石。課件出示美麗的卵石的圖片。
五、推薦作業(yè):
大家在課下可以繼續(xù)研究一下:在河道、海邊的卵石再過(guò)千百萬(wàn)年,以后又會(huì)變成什么樣。課件出示卵石圖片及作業(yè)內(nèi)容。
六、課堂小結(jié)
看一下這節(jié)課評(píng)比的結(jié)果,看一下自己小組排第幾名。