幼兒園中班健康教案20篇

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1、幼兒園中班健康教案20篇 幼兒園中班健康教案篇一設(shè)計(jì)意圖 　　 現(xiàn)在的小孩差不多上獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住那個鍥機(jī)開展了本次活動《歡樂心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為朋友帶來歡樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會快樂與難過的不同心情，明白得要關(guān)懷他人，與朋友一起分享美好的事物。讓小孩通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。 　　 中班健康《歡樂心情

2、》教案與反思 　　 活動目標(biāo): 　　 1、通過講講、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。 　　 2、嘗試想方法保持好心情,做一個快樂的娃娃。 　　 3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人,愿為好朋友帶來歡樂的情感。 　　 前期預(yù)備： 　　 1、心情火車六列。 　　 2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。 　　 3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。 　　 4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。 　　 活動重點(diǎn)： 　　 大膽表達(dá)自己的情緒。 　　 活動難點(diǎn)： 　　 嘗試想方法保持好心情。 　　 預(yù)設(shè)內(nèi)容： 　　 一、講講演演 　　 導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃

3、家去做客，現(xiàn)在我們一起動身吧!請小朋友觀看哭笑圖片，講講哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與難過的事件。 　　 出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。 　　 1、你們什么時候也會笑？ 　　 2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的模樣嗎？還能夠用什么來表示快樂？ 　　 出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。 　　 3、猜猜她什么緣故哭？如何樣讓她自己變的快樂了呢？ 　　 4、你們什么時候也會哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓舞幼兒關(guān)心同伴或娃娃想方法解決她遇到的難過事，使她快樂起來，讓幼兒明白得關(guān)懷他人。) 　　 二、畫畫講講 　　

4、1、依照自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。 　　 2、和朋友一起講講自己的表情卡，師觀看、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。 　　 三、延伸活動 　　 把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓舞幼兒在那兒講講悄悄話，講講演演自己的表情、心情等。 　　 活動反思 　　 反思關(guān)于一個教師來講是專門重要的，它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回憶。 　　 本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了小孩的積極性和主動性。小孩們的表演盡管稚嫩，然而卻是他們真實(shí)情感的表露。由關(guān)心娃娃想方法快樂起來過渡到自己和同伴，小孩們非常自然地想出了謙讓、共享、輪流等方法,而在畫畫講講中，小孩記錄下了自己最真實(shí)的情感、表

5、情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友歡樂的情感，較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班小孩對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)依舊比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積存的，因此最后的延伸活動是比較有意義的。 　　 以上是我在活動中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。 幼兒園中班健康教案篇二　活動設(shè)計(jì)背景 　　 每天在對幼兒進(jìn)行知識技能學(xué)習(xí)的同時，我發(fā)覺幼兒有很多不容易察覺，卻非常不行的一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常，不容易改變，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，意在讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的，哪些行為是不行的，不值得學(xué)

6、習(xí)，應(yīng)該改正的。 　　 活動目標(biāo) 　　 1 讓幼兒明白哪些行為是好的，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正。 　　 2 讓幼兒嘗試用完整話來回答咨詢題，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 　　 3 在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，和體驗(yàn)成功的歡樂 　　 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白哪些行為習(xí)慣是不行的，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅(jiān)持。 　　 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用完整話來回答咨詢題。 　　 活動預(yù)備 　　 大的骰子、紅旗藍(lán)旗各若干個、大的跳棋一個、教學(xué)用掛圖若干、好習(xí)慣、壞習(xí)慣字條若干、錄音 　　 活動過程 　　 一、故事（不講衛(wèi)生的小豬、情景導(dǎo)入 ）　　 1、教師一

7、邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。 　　 2、幼兒看圖聽教師講解。 　　 二 差不多環(huán)節(jié) 　　 1、幼兒看圖用完整話回答教師咨詢題。 　　 2、教師板演對應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條： 　　 例如： 　　 壞習(xí)慣：不按時起床 飯前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服 　　 肚子里有蛔蟲 　　 3、咨詢幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個小豬的這些壞習(xí)慣嗎？ 　　 4、鼓舞幼兒講出相應(yīng)的好習(xí)慣，用完整話講出應(yīng)該如何樣做？ 　　 例如： 　　 好習(xí)慣：按時起床 飯前便后要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服 　　 肚子里沒有蛔蟲 　　 5、小豬明白自己錯了，也明白以后應(yīng)該如何做，他編了一個好

8、聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手講：“數(shù)字歌”。 　　 例如： 你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。 　　 你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。 　　 你拍三我拍三，刷牙洗足在睡前。 　　 你拍四我拍四，天天早睡又早起。 　　 你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。 　　 你拍六我拍六，愛護(hù)鼻子不亂摳。 　　 你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。 　　 你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大伙兒。 　　 你拍九我拍九，飯前便后要洗手。 　　 你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。 　　 6、延伸：在我們的幼兒園，或家里還有哪些小朋友認(rèn)為是不行的行為呢，我們應(yīng)該如何樣做呢？ 　　

9、7、幼兒踴躍回答，提倡講完整話。 　　 例如：壞習(xí)慣： 　　 個不幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒白費(fèi)水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡講笑打鬧……等等。 　　 好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不白費(fèi)水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺 ……等等。 　　 8、游戲——《好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退》 　　 游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習(xí)慣，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走，不行的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅，藍(lán)兩隊(duì)，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后尋到相應(yīng)的圖片，在分析是好習(xí)慣依舊壞習(xí)慣，比比哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)。 　　 三、結(jié)束部分，拓展

10、延伸：請小朋友們回到家里以后尋一尋，看看家里有哪些是不行的習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。 　　 教學(xué)反思 　　 本節(jié)課，非常貼近生活，是對幼兒進(jìn)行品德教育的一節(jié)課，意義深遠(yuǎn)，本節(jié)課運(yùn)用了大量的圖片教具，直觀易明白，使幼兒易于理解和同意，因此教學(xué)目標(biāo)差不多完成。重難點(diǎn)突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團(tuán)隊(duì)精神，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習(xí)了新知識，效果非常好，只是在回答咨詢題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強(qiáng)練習(xí)。 幼兒園中班健康教案篇三　　設(shè)計(jì)理念：《3--6》兒童進(jìn)展指南》指出，教師要引導(dǎo)關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。關(guān)心幼兒了解食物的

11、營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜軀體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)小孩對蔬菜的喜愛。明白軀體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。 　　 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜，能講出蔬菜的名稱以及差不多特征。 　　 2．能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，明白多吃蔬菜對軀體有益。 　　 3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。 　　 重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處。 　　 難點(diǎn)：養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。 　　 二、活動預(yù)備 "多吃蔬菜軀體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)

12、物圖。 活動過程： 1．情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜軀體好"故事視頻導(dǎo)入課題，并提咨詢：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們在做什么？它們可愛不？通過提咨詢的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜。（5分鐘） 2．認(rèn)識哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的差不多特征，告訴幼兒這些蔬菜對軀體的益處。（8分鐘） 例如：（1）西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的軀體有什么好處？紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有非常*生素，防中暑，治牙齦出血，美容。能夠做菜也能夠當(dāng)水果吃喲。 　　 （2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜能夠減胖。有些人還用來敷面美容。 　　 （3）胡蘿卜：紅，能夠預(yù)防近視，

13、人吃了可不能那么快老喔。 　　 （4）小白菜：能夠關(guān)心我們提供營養(yǎng)、強(qiáng)身健體。能夠減胖，預(yù)防胖胖癥。 　　 （5）南瓜：關(guān)心食物消化，預(yù)防便秘 （6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能愛護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等 （7）蒜頭：蒜頭的味道盡管聞著有點(diǎn)辣，然而能夠炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們軀體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。 　　 3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，小孩們吃過哪些蔬菜美食呢？ 　　 小孩各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。（3分鐘） 4．展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒依照老師的提示選出對應(yīng)的實(shí)物。 　　 5．給小孩發(fā)放蔬菜卡通圖片和模

14、型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。（4分鐘）【課后活動延伸】 　　 安排區(qū)域活動： 　　 方案一：帶領(lǐng)小孩觀看蔬菜園 方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。 幼兒園中班健康教案篇四設(shè)計(jì)思路： 　　 升入中班后，小孩們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學(xué)習(xí)活動書上《軀體的隱秘》主題下的一個站點(diǎn)，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望?；顒又幸蚤L高那個情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的非常小

15、的狀態(tài)。同時在升入中班后，小孩在畫人物時，往往會遺忘軀體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導(dǎo)，讓小孩在表現(xiàn)技能上有所提高。 　　 本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對自己成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高；第二環(huán)節(jié)用課件尋一尋，鞏固幼兒對人物繪畫的差不多特征的認(rèn)識；最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康。 　　 活動目標(biāo)： 　　 1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的差不多特征，軀體各部位不遺漏。 　 2.萌發(fā)快快長高的愿望，明白得愛護(hù)自己的軀體，體驗(yàn)自己健康成長的歡樂。 　　 活動預(yù)備： 　　 幼兒繪

16、畫紙、勾線筆、圖片 　　 活動過程： 　　 一、我在長高——分享與討論，感知自己軀體成長的變化 　　 1、剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是如此的；小班了我開始來幼兒園了，我是如此的；現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是如此的。（出示三個時期的照片） 　　 2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？ 　　 小結(jié)：我們一天天的長大，軀體也在發(fā)生變化，一天天的長高了。 　　 二、我要長高——通過觀看比較，感受繪畫人物的比例和特征。 　　 1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康？有哪里不對勁呢？（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿） 　　 1）、軀體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放） 　　 2）、長

17、高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。 　　 ——出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊？（選擇擺放） 　　 ——大腦袋圓又大，頂住左右天花板 　　 3）、小手小足粗又壯，結(jié)實(shí)又健康（請個不幼兒上前修改原來的細(xì)胳膊細(xì)腿） 　　 小結(jié)：我們軀體的每一個地點(diǎn)都非常重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，有力量。 　　 2、給高高的自己拍張照。 　　 1）關(guān)注五官是否有遺漏 　　 2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。 　　 3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手足時，是否能雙線條表現(xiàn)。 　　 4）引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。 　　 三、誰高誰矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我

18、在長高 　　 1、展示幼兒的作品 　　 2、這么多朋友中，你最喜愛誰？什么緣故（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等） 　　 小結(jié)：原來健康的寶寶人人愛。 幼兒園中班健康教案篇五 　　活動目標(biāo)： 　　 1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。 　　 2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的辦法。 　　 活動預(yù)備： 　　 1、材料預(yù)備：各種早餐的繪畫；師生自制書《早餐，你喜愛吃什么？》；PPT 　　 2、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查 　　 活動過程： 　　 一、看看講講——了解自己早餐的情況 　　 1．交流各自早餐吃了些什么。 　　 2．要緊提咨詢

19、：早餐，你最喜愛吃什么？什么緣故？ 　　 （邊講邊出示繪畫紙） 　　 小結(jié)：我們最喜愛吃的早餐都不一樣。 　　 二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜愛吃什么？》 　　 1、邊看圖片邊猜猜講講 　　 句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……” 　　 2、講講自己的感受：你覺得那個故事如何樣？ 　　 3、老師連貫地講述故事。 　　 小結(jié)：我們能夠變著花樣來吃，如此就能吃出美味。 　　 三、尋找咨詢題——了解一些健康早餐的習(xí)慣 　　 1、通過情景表演，發(fā)覺本班小朋友早餐中的咨詢題。 　　 2、通過交流，尋找解決的方法。 　　 小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)咨詢，我們不僅

20、能夠變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，如此就能吃出美味，吃出健康。  “[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃 別詳一、指導(dǎo)思想： 在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。 二、奮斗目標(biāo)： 1、 開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育； 2、 加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗； 3、 協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教

21、學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。 4、 配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。 3、 具體措施： 1、 期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)； 2、 降實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)打算； 3、 有的放矢地開展第二課堂活動 初一年組織學(xué)生單詞競賽； 初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽； 初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽； 其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。 4、 各備課組降實(shí)好課外輔導(dǎo)打算，給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。 5、 要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向； 6、 針對別同年段學(xué)生的別同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中； 7、 降實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。