《范進中舉》練習題及答案.doc
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《范進中舉》同步練習 走向語林高手 一、佳篇回放 范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑。把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了?!薄娻従觿竦溃骸袄咸灰幕?。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌?!? 1.對文中加粗語句的評點不符合文意的一項是 [ ] A.“看了一遍,又念了一遍”(信疑參半,如在夢中,又看又念,方才確信) B.“把兩手拍了一下,笑了一聲”(喜不自禁,得意忘形,不由自主,失常變態(tài)) C.“不由分說,就往門外飛跑”(昏厥初醒,驚魂未定,奪門而出,喜傳捷報) D.“一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了”(瘋走狂奔,不辨東西,狼狽不堪,丑態(tài)畢現(xiàn)) 2.“好了!我中了!”這兩句話道出了熱中功名的范進此時什么樣的心態(tài)呢?請簡要說明。(不超過40個字) 答:________________________________________________________________ 3.描寫范進喜極而瘋的過程,作者巧妙地運用了側面烘托的手法。按照要求,找出相應的語句。 (1)烘托范進昏厥時怕人情景的是_____________________________________ (2)烘托范進瘋走狂奔的是___________________________________________ 4.下面對文中刻畫人物的方法與表達效果的說法,不正確的一項是 [ ] A.通過對范進動作、語言、細節(jié)等描寫,嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。 B.通過對眾人動作、語言、神態(tài)等描寫,反映了社會上各色人等趨炎附勢的心態(tài)。 C.用正面描寫和側面描寫相結合的方法,表達了改革不完善的科舉制度的愿望。 D.用正面描寫和側面描寫相結合的方法,揭露了科舉制度對讀書人心靈的摧殘乃至對社會的毒化。 5.請用一句話概括本段文字的中心意思:_______________________________ 答案:1.C 2.宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結束,欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。 3.(1)老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。(2)眾人拉他不住。 4.C 5.范進中舉,高興過度,以致瘋癲。 二、類文品評 經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦,劉備同關羽、張飛來到隆中,找到了臥龍崗,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不定,也不知歸期。”劉備惋惜不已。張飛說:“既然沒遇見,就回去吧!”劉備要他們等一會兒,關羽勸道:“不如先回去,以后派人來探聽?!眲渎犃怂脑?,帶關、張悵然離去。 回到新野,過了幾天,玄德派人去隆中打聽,得到回報:諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說:“這么一個村野農夫,何必哥哥您親自去呢?派個人把他叫來得了!”劉備斥責道:“胡說,孔明是當今大賢,怎么可以隨便派個人去叫呢?”劉備出門上馬,關、張也只好騎馬相隨。當時正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡,劉備輕扣柴門,開門的童子說,先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門,只見門上有一副對聯(lián):“淡泊以明志,寧靜以致遠?!庇挚匆簧倌暾谧x書,一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均,而諸葛亮因朋友相約,出外閑游了。劉備問:“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說:“家兄有時在江湖中駕著小船暢游,有時在山嶺上拜訪僧道,有時在村落間尋訪朋友,有時在神仙處與隱士彈琴下棋作樂??傊?,往來沒有誰能預料到,到現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈,只好留下封信,與張、關怏怏而歸。 時間過得很快,冬去春來。劉備挑了個好日子,準備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關羽、張飛都不高興。關羽說:“哥哥兩次親自前往拜訪,禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學,所以避而不見。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說:“過去齊桓公想見東郭野人,五次往返才見到一面,何況我想見的是一位大賢呢?”張飛說:“哥哥你不用去了,我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責道:“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢,你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道:“既然兩位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應。 三人來到隆中,離諸葛亮的草房還有半里路,劉備就下馬步行。劉備走到柴門前,剛一敲門,那童子又出來了。童子說,先生正在午睡。劉備吩咐關、張兩人在外等候,自己輕輕走進去,恭恭敬敬地站在房門的臺階下,等孔明醒來。關羽、張飛在外站了很久,不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒,便十分氣憤地說:“這先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起來!”關羽再三勸說,才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。 過了好長時間,諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說:“久聞先生大名,曾經兩次拜見,都沒有遇到?!敝T葛亮連忙說:“將軍光臨草舍,沒有及時迎接,實在慚愧?!眱扇硕Y讓一番后,就坐在草堂上,邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后,更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇,表示“愿效犬馬之勞”。第二天,諸葛亮和劉、關、張一起去了新野。 1.依據本文的內容,運用對偶知識,寫出下面一副對聯(lián)(即《三國演義》第37回題目)的下句。 司 馬 徽 再 薦 名 士 □ □ □ □ □ □ □ 2.劉備三顧茅廬的根本目的是□□□□。(用諸葛亮《出師表》中的四個字回答) 3.分析故事情節(jié)和人物描寫,用詞語概括劉備、關羽、張飛的性格特征。 劉備:_____________________________________________________________ 關羽:_____________________________________________________________ 張飛:_____________________________________________________________ 4.請從下列三句名言和本文中各選一句有關修養(yǎng)問題的名言警句(包括作者),填在下面的讀書卡片上。 [名言] (1)學而不厭,誨人不倦?!鬃? (2)勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!悏? (3)天時不如地利,地利不如人和?!献? [卡片] 5.第一段中寫童子說:“先生蹤跡不定,也不知歸期。”聯(lián)系全文看,這句話的作用是: (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ (3)______________________________________________________________ 答案:1.劉玄德三顧茅廬。 2.興復漢室 3.求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負。穩(wěn)重、顧全大局。 魯莽、直爽、粗暴。 4.(1)勿以惡小而為之,勿以善小而不為。——陳壽 (2)淡泊以明志,寧靜以致遠。——諸葛亮 5.(1)為二顧孔明未見埋下伏筆。(2)表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質。(3)暗示諸葛亮雖隱居隆中,但關心天下大事。 走向智慧創(chuàng)新 一、牛刀初試 1.給下列字注音并組成詞語。 2.根據釋義,在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 (1)范進向他________,坐下。(拱手行禮) (2)說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,________。(昏迷,失去了知覺) (3)被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個________。(形容罵得很兇) (4)你不看見城里張府上那些老爺,都有________,一個個方面大耳?(大量的家財) 3.判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“”。 (1)“我女孩兒也吃些。自從進了你家門,這十幾年,不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!”運用了夸張反復的修辭手法。 ( ) (2)范進中舉前,胡屠戶對他既蔑視又粗暴,這是因為胡屠戶趨炎附勢、嫌貧欺窮。 ( ) (3)范進中舉喜瘋,胡屠戶打了一下“心里到底還是怕的”“不覺那只手隱隱的疼將起來”,是因為怕范進地位變了反過來報復他。 ( ) (4)《儒林外史》是中國古代長篇小說中諷刺藝術的高峰。 ( ) 二、過關斬將 (一) 從香菱學詩談起 ①《紅樓夢》里有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。 ②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了一點心得,就立即談出來,向別人求教,聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”,拿她取笑,她行之若素。經多次請教,幾易其稿,“精血成聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。 ③這個故事啟示我們,要虛心好學。 ④_____________________________________________________________ ⑤要不恥不知??茖W社會主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作,正是從對政治經濟學的“不知”開始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經濟問題的論戰(zhàn)。因為馬克思當時還沒有對經濟進行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了《資本論》。馬克思這種實事求是的精神,是我們學習的楷模。 ⑥要不恥下問?!墩撜Z公冶長》載:“子貢問曰:‘孔文子何以謂之文也?’子曰:‘敏而好學,不恥下問,是以謂之文也?!币馑际?,要不恥于向地位或學問比自己差的人學習。這就是成語典故“不恥下問”的由來。自古以來,有成就的讀書人講起經驗,受過挫折的人談到教訓,往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時杰出的農業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博。他的《齊民要術》聞名于世。但是,這樣一位有學識的科學家,還向當時被一些人認為最低賤的農夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說:“赫赫有名的賈思勰,怎么還向羊倌求教,豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意,堅持像小學生那樣,拜能者為師。 ⑦要不恥相師。古人說:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。意思是說,[甲]老師并不一定樣樣都比弟子高明,弟子也不一定不如老師。[乙]每個人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師,是大可不必的。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”。一個人要想真有長進,并有所深造,不僅需要梅“遜雪三分白”的________,而且還要有雪“輸梅一段香”的________,放下架子,不恥相師。我國清代的張曜,因僅有戰(zhàn)功而不大識字,在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人,他決心跟妻子學字。一天他穿了朝服,三拜九叩,拜妻子為師。從此他老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教,知識一天天豐富起來,到他任巡撫的時候,有人說他“目不識丁”,他便上奏皇上面試,結果使一些抱有成見的人瞠目結舌,個個嘆服。 ⑧以上談到的虛心好學的三個方面,有一個共同點,就是要從“不恥”開始,只有這樣,才能真正掌握一些知識,學到一些本領。 1.本文的中心論點是________________,作者從________、________、________三個方面論證了這一論點。 2.根據你的理解,在第④段橫線處寫一句話,使文章結構完整。 第④段橫線處應寫的一句話是________________________________ 3.閱讀第⑦段,回答問題。 (1)“不恥相師”的含義是________________________________。 (2)在第⑦段兩處橫線上填寫恰當?shù)脑~語。 第⑦段兩處橫線上應填寫的詞語是________、________。 (3)“尺有所短,寸有所長?!笔菑脑闹谐槌鰜淼?,它應在文中甲、乙哪一處?為什么? _____________________________________________________________________ (二) 隨著現(xiàn)代多媒體手段的日新月異,越來越多的名著被改編成了電影或電視劇,人們好逐漸養(yǎng)成了通過屏幕讀名著的習慣。看電影或電視劇能代替閱讀名著嗎?人們對此有什么看法?專家對這種現(xiàn)象有什么看法?你對此又有什么看法?搞一次有關名著閱讀的研究性學習,通過調查和思考,寫成論文。 范進中舉 牛刀初試 1.(1)li 賴皮 lǎn 懶漢 (2)xūn 熏陶 xūn 醉醺醺 (3)yī 作揖 j 編輯 (4)zhn 綻開 din 沉淀 (5)chuǎn 喘氣 chui 踹門 (6)kē 瞌睡 kē 磕碰 2.(1)作揖 (2)不省人事 (3)狗血噴頭 (4)萬貫家私 3.(1)√ (2)√ (3) (4)√ 過關斬將 (一)1.要虛心好學 要不恥不知 要不恥下問 要不恥相師 2.怎樣虛心好學呢? (或:什么叫虛心好學呢?) 3.(1)不以互相學習為恥 (或:應當互相學習) (2)謙遜、謙虛、虛心等 雅量、度量、胸懷等 (3)乙處:因為它不是解釋“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的。 (從“語意連貫”的角度回答也可) (二)略- 配套講稿:
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- 范進中舉 中舉 練習題 答案
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