PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:仙*** 文檔編號:28900905 上傳時(shí)間:2021-09-18 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:33.50KB
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1、PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 2 Colours 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:blue、green、yellow、red、purple. 2、通過用“show me your…”指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。 能力目標(biāo):1、學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。 2、能表達(dá)出自己喜歡的顏色。 情感目標(biāo):1、通過游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生說英語,學(xué)英語的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生敢于開口,積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作精神。 3、提高學(xué)生熱愛自然,保護(hù)環(huán)境的意識。 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀blue、green、yellow、red、purple及聽懂指令反應(yīng)

2、顏色。 難點(diǎn):這五個(gè)單詞的讀音,尤其是green中g(shù)r的發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、(藍(lán)、綠、黃、紅、紫)五種顏色蠟筆和實(shí)物。課題卡片、卡通顏色卡片、單詞卡、卡通笑臉、獎(jiǎng)勵(lì)品(貼紙,氣球)、黑板上畫一個(gè)沒有牙齒的男孩頭像。 學(xué)生準(zhǔn)備:藍(lán)、綠、黃、紅、紫五種顏色蠟筆。 教學(xué)過程: 首先,提出課堂評價(jià)要求,將學(xué)生分成兩組,利用給男孩“長牙齒”的活動(dòng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的求知欲和合作精神。 step1 warm-up / revision. (1)師生間的自由會話。 t:hello, boys and girls. Nice to meet you!/ how are y

3、ou? ss: hello, miss jiang. Nice to meet you, too!/ fine, thank you! (2)課件播放第一單元歌曲“hello”,師生齊唱。 step2 presentation. (1)魔術(shù)—變臉。 師神秘地對學(xué)生說:“today our friend zoom will play a magic for us. let’s watch together.”播放課件,學(xué)生觀看。 (2)師高興地說:“wow,wonderful! What can you see in the magic? 解釋含義,讓學(xué)生用中文回答出顏色。師手指著

4、課件上的標(biāo)題補(bǔ)充:“yes,beautiful colours! Do you want to know them? Now let’s meet them one by one, ok?” (3)師出示自制的藍(lán)色卡通圖片說:“hello, I m blue!”(介紹時(shí),老師故意變化自己的聲音,讓學(xué)生產(chǎn)生好奇的心理,并認(rèn)真地聽老師的介紹。)聽完介紹后,請學(xué)生用學(xué)過的知識跟這個(gè)新朋友打個(gè)招呼。這時(shí),有些學(xué)生會說:“hello,blue!\hi,blue!\good morning, blue!\how areyou,blue?nice to meet you, blue!等等。 (4

5、)出示單詞卡,用音標(biāo)教學(xué)和升調(diào)和降調(diào)教授生詞blue,將卡片同步貼于黑板,在學(xué)習(xí)過程中師及時(shí)檢查并給予評價(jià)。 (5)師拿起一個(gè)藍(lán)色的物體說:“it’s blue.”學(xué)生跟讀。讓學(xué)生找出教室里藍(lán)色的物體(衣服或文具等)練習(xí)說:it’blue。 (6)同法教授其它四個(gè)生詞:green、yellow、red、purple。(green一詞gr的發(fā)音較難,師要多帶讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音,了解語音語調(diào)的知識。) (7)師打亂順序播放let’s learn 部分詞匯錄音,讓學(xué)生聽錄音,跟讀并在課本上指出相應(yīng)的顏色,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 (8)教師在自己喜歡的顏色下方

6、貼一個(gè)卡通笑臉,說:I like….解釋含義,讓學(xué)生重復(fù)。鼓勵(lì)學(xué)生用I like…大膽說出自己喜歡的顏色。 (9)let’s do. a.師依次出示藍(lán)、綠、黃、紅、紫五種顏色蠟筆說:“blue crayon、green crayon、yellow crayon、red crayon、purple crayon.”學(xué)生跟讀。 b.課件出示let’s do五個(gè)句子,先讓學(xué)生自由讀,然后讓學(xué)生跟著伴奏邊讀邊感受韻律。 c.師隨意播放let’s do中五個(gè)指令的音頻,學(xué)生聽指令,拿蠟筆。 d.播放視頻let’s do,學(xué)生跟著動(dòng)畫里的小朋友一起做動(dòng)作。 step3 pract

7、ise. (1)look and guess.(看口型,猜單詞。) 師展示口型,學(xué)生大聲說出師所說的單詞。 (2)what’s missing?(火眼金睛。) 先讓學(xué)生說出屏幕上消失的一種顏色,然后加大難度,讓學(xué)生說出消失的兩種顏色。 (3)listen and choose.(聽音,選擇。) 從兩個(gè)組中各選一名學(xué)生上臺,由教師或?qū)W生任意說出顏色名稱,臺上的學(xué)生迅速從師準(zhǔn)備的顏色卡片中找出該詞的顏色卡和單詞卡。每組的其他同學(xué)用“yes, no”來對該組選手的反應(yīng)做出判斷。 step4 consolidation let’s chant(唱一唱。) 師:ok, now let’

8、s have a rest. 課件出示let’s chant,學(xué)生隨著音樂拍手說唱。 紅色紅色red,red red red。 藍(lán)色藍(lán)色blue, blue blue blue。 綠色綠色green, green green green。 黃色黃色yellow, yellow yellow yellow。 紫色紫色purple, purple purple purple。 step5 extentation (1)課件呈現(xiàn)大自然美麗的顏色圖片,使學(xué)生感受顏色的美。 (2)出示遭受污染的環(huán)境圖片,讓學(xué)生感受環(huán)境污染對地球的破壞。 step6summary and assessment 學(xué)生齊讀所學(xué)習(xí)的五個(gè)顏色單詞,師和學(xué)生共同評出今天的優(yōu)勝組。 step7 homework. (1)將今天所學(xué)的顏色單詞和let’s do說唱給家長或朋友聽。 (2)喜歡畫畫的同學(xué)畫一幅彩虹圖。

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