語(yǔ)文下冊(cè)《寓言兩則》.ppt

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人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),29 寓言兩則,“寓言”是什么？,寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。 “寓”有“寄托”的意思 ，“言”，講道理。寓言就是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。,你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？,亡羊補(bǔ)牢,南轅北轍,揠苗助長(zhǎng),守株待兔,,,驚弓之鳥(niǎo),扁鵲治病,第二課時(shí),自學(xué)要求,1、讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。 2、邊讀邊思考：扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文。 3、提出自己的疑問(wèn)或?qū)懴伦约旱氖艿降膯⑹?，?zhǔn)備與大寫(xiě)交流。,讀生字詞,蔡桓公 理睬 腸胃 敷燙 骨髓 服幾劑湯藥,快速默讀課文。扁鵲幾次提醒蔡桓公治病？ 蔡桓公有什么反應(yīng)？把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。,,初讀感知,？,默讀課文，提出自己的疑問(wèn)或?qū)懴?自己受到的啟示，準(zhǔn)備與大寫(xiě)交流,扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓公怎么會(huì)不相信他？ （蔡桓公根本沒(méi)有覺(jué)察到自己有病，所以不相信扁鵲的話。）,明知蔡桓公不相信，扁鵲為什么還一而再、再而三地去說(shuō)？,扁鵲早知道蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他， 為什么幾天前就跑到秦國(guó)去了？,扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次 又一次去提醒蔡桓公治病，當(dāng)他覺(jué)得 自己無(wú)法治療時(shí)，跑到秦國(guó)，是出于 自己安全的考慮。,扁鵲第二次來(lái)看蔡桓公之前 是怎么想的？第三次呢？第四次呢？,防微杜漸，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不能諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見(jiàn)。,讀了這個(gè)寓言故事你得到了什么啟示？,《扁鵲治病》這個(gè)的寓言告 訴我們：人不能盲目自信，要 善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否 則后果不堪設(shè)想。,總結(jié),如果能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)，想想蔡桓公聽(tīng)了你的話會(huì)說(shuō)什么？也用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。題目可以用《跨越時(shí)空的對(duì)話》,練習(xí),總結(jié)拓展,紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲治病這兩則寓言， 使我們明白了學(xué)習(xí)、做事、做人的 道理。這樣優(yōu)秀的寓言故事還有很多， 請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間讀一讀“鄭人買履” “買櫝還珠”“自相矛盾”等寓言故事， 相信你一定能得到更多有益的啟示。,,閱讀《扁鵲治病》，連一連。,病在皮膚,病在皮肉,病在腸胃,病在骨髓,熱水敷燙,扎針?lè)椒?服劑湯藥,無(wú)藥可救,,,,,病情,用藥,輕,重,易,難,再見(jiàn)！,