《人教版八年級(jí)生物 上冊(cè) 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥(niǎo) 課件（共46張PPT）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)生物 上冊(cè) 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥(niǎo) 課件（共46張PPT）（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 名言欣賞：名言欣賞：只有服從大自然，才能戰(zhàn)只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。勝大自然。 達(dá)爾文達(dá)爾文第六節(jié) 鳥(niǎo)第五單元 生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)第一章第一章 動(dòng)物的主要類(lèi)群動(dòng)物的主要類(lèi)群1.1.概述鳥(niǎo)的主要特征概述鳥(niǎo)的主要特征。2 2. .說(shuō)出恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。說(shuō)出恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。3.3.舉例說(shuō)明鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系，形成舉例說(shuō)明鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系，形成愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)金金 雕雕野野 鴨鴨丹頂鶴丹頂鶴大山雀大山雀一、多種多樣的鳥(niǎo)一、多種多樣的鳥(niǎo)大山雀大山雀你認(rèn)識(shí)下圖中的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？你認(rèn)識(shí)下圖中的鳥(niǎo)
2、兒?jiǎn)幔拷鸬窠鸬褚傍喴傍喿哪绝B(niǎo)啄木鳥(niǎo)丹頂鶴丹頂鶴觀察和思考觀察和思考比較它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)上的異同，完成表格比較它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)上的異同，完成表格喙喙足足強(qiáng)大，末強(qiáng)大，末端有彎鉤端有彎鉤以鳥(niǎo)、獸等大以鳥(niǎo)、獸等大中型動(dòng)物為食中型動(dòng)物為食多山或丘多山或丘陵地區(qū)陵地區(qū)PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 趾端有爪，趾端有爪，善于攀附在善于攀附在樹(shù)干上樹(shù)干上以昆蟲(chóng)為食以昆蟲(chóng)為食樹(shù)林樹(shù)
3、林討論討論鳥(niǎo)的名稱(chēng)鳥(niǎo)的名稱(chēng)大山雀大山雀（鳴禽）（鳴禽）金雕金雕（猛禽（猛禽）丹頂鶴丹頂鶴（涉禽）（涉禽）啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)（攀禽）（攀禽）野鴨野鴨（游禽（游禽）喙的特征喙的特征生活環(huán)境生活環(huán)境足的特征足的特征食性食性短、直短、直纖纖 細(xì)細(xì)食蟲(chóng)食蟲(chóng)林間林間末端有末端有鉤鉤粗粗 壯壯鳥(niǎo)、獸鳥(niǎo)、獸丘丘 陵陵濕地濕地長(zhǎng)、直長(zhǎng)、直細(xì)細(xì) 長(zhǎng)長(zhǎng)魚(yú)魚(yú) 蝦蝦直、尖銳直、尖銳趾端有趾端有爪爪以昆蟲(chóng)為食以昆蟲(chóng)為食扁、闊扁、闊趾間有趾間有蹼蹼，游泳，游泳食性廣而雜食性廣而雜樹(shù)林樹(shù)林濕地濕地（1 1）試推測(cè)鳥(niǎo)喙的特征與鳥(niǎo)的食性之間有什么聯(lián)系，鳥(niǎo)足）試推測(cè)鳥(niǎo)喙的特征與鳥(niǎo)的食性之間有什么聯(lián)系，鳥(niǎo)足的特征與鳥(niǎo)的生活環(huán)境有什么聯(lián)系？
4、的特征與鳥(niǎo)的生活環(huán)境有什么聯(lián)系？（2 2）鳥(niǎo)在外部形態(tài)上有什么共同特點(diǎn)？）鳥(niǎo)在外部形態(tài)上有什么共同特點(diǎn)？提示：鳥(niǎo)的喙形狀不同，都與其食性提示：鳥(niǎo)的喙形狀不同，都與其食性相適應(yīng)相適應(yīng)。鳥(niǎo)的足特征。鳥(niǎo)的足特征不同也與其生活環(huán)境不同也與其生活環(huán)境相適應(yīng)相適應(yīng)。提示：提示：有喙無(wú)齒，有喙無(wú)齒，體表覆羽，前肢變成翼。體表覆羽，前肢變成翼。探究：鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)探究：鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)作出假設(shè)：作出假設(shè)：提出問(wèn)題：鳥(niǎo)的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)呢？提出問(wèn)題：鳥(niǎo)的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)呢？制定并實(shí)施計(jì)劃：制定并實(shí)施計(jì)劃：二、鳥(niǎo)的主要特征二、鳥(niǎo)的主要特征結(jié)論：結(jié)論：PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PP
5、T下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 探究一：外部形態(tài)的觀察探究一：外部形態(tài)的觀察觀察鳥(niǎo)的外形呈什么形態(tài)？觀察鳥(niǎo)的外形呈什么形態(tài)？對(duì)鳥(niǎo)的飛行有什么幫助？對(duì)鳥(niǎo)的飛行有什么幫助？流線型流線型減少飛行時(shí)的阻力減少飛行時(shí)的阻力鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆著什么？鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆著什么？有何意義？有何意義？探究一：外部形態(tài)的觀察探究一：外部形態(tài)的觀察絨羽絨羽絨羽絨羽正羽正羽你們能識(shí)別出與飛行有關(guān)的羽毛嗎？你們能識(shí)別出與飛行有關(guān)的羽毛嗎？正
6、羽正羽的排列是重疊還是留有空隙？的排列是重疊還是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意義？最大的正羽分布在哪里？有什么意義？正羽正羽 排列在身體的表面排列在身體的表面使身體形成一層防風(fēng)殼，更加流暢，呈現(xiàn)流線型使身體形成一層防風(fēng)殼，更加流暢，呈現(xiàn)流線型掌握飛行時(shí)的平衡掌握飛行時(shí)的平衡尾部和翅膀尾部和翅膀?yàn)槭裁匆@樣排列呢？為什么要這樣排列呢？增加與空氣的接觸面積，利于扇動(dòng)形成一股氣流增加與空氣的接觸面積，利于扇動(dòng)形成一股氣流觀察鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成什么？觀察鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成什么？翼翼作為作為飛行器官飛行器官。探究一：外部形態(tài)的觀察探究一：外部形態(tài)的觀察正羽正羽絨羽絨羽將鳥(niǎo)的翅膀展開(kāi)呈什么形態(tài)？將鳥(niǎo)的翅
7、膀展開(kāi)呈什么形態(tài)？這與飛行有什么關(guān)系？這與飛行有什么關(guān)系？扇形扇形便于扇動(dòng)空氣而飛行便于扇動(dòng)空氣而飛行發(fā)達(dá)的胸肌才能扇動(dòng)雙翼利于飛行。發(fā)達(dá)的胸肌才能扇動(dòng)雙翼利于飛行。家鴿的肌肉，哪里家鴿的肌肉，哪里的肌肉最發(fā)達(dá)？的肌肉最發(fā)達(dá)？思考：思考：家鴿的肌肉特點(diǎn)與家鴿的肌肉特點(diǎn)與翼的飛翔運(yùn)動(dòng)有什翼的飛翔運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？么關(guān)系？胸肌胸肌探究二：內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察探究二：內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察觀察：家鴿的骨骼觀察：家鴿的骨骼家鴿的胸骨有什么家鴿的胸骨有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？（ ），與），與這塊骨上附著的肌這塊骨上附著的肌肉（如胸肌）聯(lián)系肉（如胸?。┞?lián)系起來(lái)考慮，這樣的起來(lái)考慮，這樣的特點(diǎn)有什么作用？特點(diǎn)有什么作用？有龍骨突有
8、龍骨突 有利于著生胸肌有利于著生胸肌 發(fā)達(dá)發(fā)達(dá) 雀形類(lèi)的鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng)，經(jīng)消化吸雀形類(lèi)的鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng)，經(jīng)消化吸收后形成的收后形成的殘?jiān)鼩堅(jiān)?.51.5小時(shí)后排出體外小時(shí)后排出體外。綠頭鴨吃進(jìn)的食。綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成的物，經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)鼩堅(jiān)?.50.5小時(shí)后排出體外小時(shí)后排出體外。 雀形類(lèi)的鳥(niǎo)一天雀形類(lèi)的鳥(niǎo)一天所吃的食物所吃的食物，相當(dāng)于，相當(dāng)于自身體重的自身體重的10%10%30%30%。蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿，約等于它。蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿，約等于它體重的體重的2 2倍倍。體重為體重為15001500克的克的雀鷹，能在雀鷹，能在一晝夜吃掉一晝夜吃掉80
9、080010001000克的克的肉肉。減輕體重減輕體重滿足飛行時(shí)滿足飛行時(shí)巨大的耗能需求巨大的耗能需求鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛行時(shí)需要的氧氣量很大，大約是靜止時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛行時(shí)需要的氧氣量很大，大約是靜止時(shí)的的2020多倍，那么它的呼吸系統(tǒng)有怎樣的特點(diǎn)才能滿足多倍，那么它的呼吸系統(tǒng)有怎樣的特點(diǎn)才能滿足這么多氧氣的需求呢？這么多氧氣的需求呢？鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊。這些氣囊的氣囊。這些氣囊與肺相通，分布在與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空的還突入到骨的空腔里。腔里。氣管氣管肺肺氣囊氣囊獨(dú)特的氣囊有什么作用呢？獨(dú)特的氣囊有什么作用呢？氧氧氧氧氧氧氧氧雙重呼吸雙重呼
10、吸：就是呼吸一次，氧氣兩次經(jīng)過(guò)就是呼吸一次，氧氣兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次氣體交換。肺，進(jìn)行兩次氣體交換。( (鳥(niǎo)類(lèi)獨(dú)一無(wú)二鳥(niǎo)類(lèi)獨(dú)一無(wú)二) )鳥(niǎo)與人的心臟大小及心博次數(shù)的比較心臟占體重的百分比% %心搏次數(shù)/min/min人0.420.427272鴿1.711.71135-244135-244金絲雀1.681.68514514蜂鳥(niǎo)2.372.37615615快快1、體形：、體形：2、體表：、體表： 前肢：前肢：3、肌肉：、肌肉：4、骨骼：、骨骼：5、消化系統(tǒng)：、消化系統(tǒng)：6、循環(huán)系統(tǒng)：、循環(huán)系統(tǒng)：7、呼吸系統(tǒng)：、呼吸系統(tǒng)：流線形，流線形，可減少飛行時(shí)的阻力可減少飛行時(shí)的阻力 被覆羽毛被覆羽毛，變?yōu)榭?/p>
11、飛翔的翼變?yōu)榭娠w翔的翼胸肌發(fā)達(dá)胸肌發(fā)達(dá)輕、薄、有龍骨突、長(zhǎng)骨中空輕、薄、有龍骨突、長(zhǎng)骨中空發(fā)達(dá)，食量大，消化、吸收發(fā)達(dá)，食量大，消化、吸收排出糞便都很迅速排出糞便都很迅速結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)有獨(dú)特的氣囊，可以輔助呼吸有獨(dú)特的氣囊，可以輔助呼吸得出結(jié)論：得出結(jié)論：恒溫動(dòng)物，變溫動(dòng)物。恒溫動(dòng)物，變溫動(dòng)物。恒溫動(dòng)物恒溫動(dòng)物：體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變：體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變 如如鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)和和哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。動(dòng)物動(dòng)物動(dòng)物
12、動(dòng)物變溫動(dòng)物變溫動(dòng)物：體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變：體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變?nèi)缛玺~(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物其他鳥(niǎo)類(lèi)其他鳥(niǎo)類(lèi)比一比比一比：1、看誰(shuí)能說(shuō)出更多的鳥(niǎo)？、看誰(shuí)能說(shuō)出更多的鳥(niǎo)？2、自然界中有不會(huì)飛行的鳥(niǎo)嗎？、自然界中有不會(huì)飛行的鳥(niǎo)嗎？體表被覆羽毛，前肢變成翼，體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定有氣囊；體溫高而恒定。三、鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系三、鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系消滅鼠類(lèi)及害蟲(chóng)消滅鼠類(lèi)及害蟲(chóng)提供動(dòng)物蛋白提供動(dòng)物蛋白觀賞觀賞（1）食用）食用 藥用藥用 科研用科研用（2）生態(tài)保護(hù)。）生態(tài)保護(hù)。（3）危害）危害-例例：
13、 鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要伙伴。的重要因素，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要伙伴。愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，人人有責(zé)！愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，人人有責(zé)！ 鳥(niǎo)與人類(lèi)密切相關(guān)！鳥(niǎo)與人類(lèi)密切相關(guān)！ 鳥(niǎo)鳥(niǎo), ,美麗大自然的使者美麗大自然的使者! ! 鳥(niǎo)類(lèi)適于飛鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)行的特點(diǎn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)形態(tài)特點(diǎn)：身體呈流線型，體表被形態(tài)特點(diǎn)：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼。覆羽毛，前肢變成翼。內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼飛行；骨骼中空，可減輕體重。翼飛行；骨骼中空，可減輕體重。生理特征：消化能力強(qiáng)，心跳頻生理特征：消化能力強(qiáng)，心
14、跳頻率快，雙重呼吸。率快，雙重呼吸。主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助呼吸。氣囊輔助呼吸。與人類(lèi)生活的關(guān)系：捕食農(nóng)林害蟲(chóng)；觀賞；維持生與人類(lèi)生活的關(guān)系：捕食農(nóng)林害蟲(chóng)；觀賞；維持生態(tài)平衡。態(tài)平衡。1 1、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中寫(xiě)的動(dòng)物屬于（詩(shī)中寫(xiě)的動(dòng)物屬于（ ）A.A.鳥(niǎo)鳥(niǎo) B.B.哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物 C.C.環(huán)節(jié)動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物 D.D.節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)A A2 2、對(duì)家鴿氣囊的敘述不正確的是（、對(duì)家鴿氣囊的敘述不正確的是（ ）A A氣囊位于內(nèi)臟器官之間，有的突入到骨氣囊位于
15、內(nèi)臟器官之間，有的突入到骨的空腔里的空腔里 B B氣囊可進(jìn)行氣體交換氣囊可進(jìn)行氣體交換C C氣囊可減輕家鴿的比重氣囊可減輕家鴿的比重 D D氣囊可以起到散熱降溫的作用氣囊可以起到散熱降溫的作用檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)B B3 3、鳥(niǎo)飛行需要消耗大量的能量，下列敘述中，、鳥(niǎo)飛行需要消耗大量的能量，下列敘述中，與提供能量沒(méi)有關(guān)系的是（與提供能量沒(méi)有關(guān)系的是（ ）A A鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)B B鳥(niǎo)的呼吸旺盛，供氧能力強(qiáng)鳥(niǎo)的呼吸旺盛，供氧能力強(qiáng)C C鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力D D鳥(niǎo)的體溫高，循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)鳥(niǎo)的體溫高，循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)C C4 4、鳥(niǎo)最發(fā)達(dá)的肌肉是（、鳥(niǎo)最發(fā)達(dá)的肌肉是（ ）A.A.頸部肌肉頸部肌肉 B.B.胸部肌肉胸部肌肉 C.C.四肢肌肉四肢肌肉 D.D.頭部肌肉頭部肌肉檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)B B5、家鴿胸部的骨很突出，其作用是（、家鴿胸部的骨很突出，其作用是（ ）A.減少空氣的阻力減少空氣的阻力 B. 維持身體平衡維持身體平衡C. 減輕體重減輕體重 D. 附著發(fā)達(dá)的胸肌附著發(fā)達(dá)的胸肌檢測(cè)目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)D D通過(guò)本課學(xué)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你收獲習(xí)，你收獲了什么？了什么？課后作業(yè)：課后作業(yè)：1. 1.整理本課知識(shí)點(diǎn)整理本課知識(shí)點(diǎn)2.2.完成同步練習(xí)題完成同步練習(xí)題
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