七年級(jí)政治上冊(cè)了解意志助教案湘教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 了解意志助教案 湘教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué) 目標(biāo) 1.感受意志的力量，了解自身的意志的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨勵(lì)意志，陶冶情操。形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。 2.從日常的小事、平凡事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義、體會(huì)生命的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 意志品質(zhì)的表現(xiàn)、磨煉意志 教學(xué)難點(diǎn) 磨煉意志 導(dǎo) 學(xué) 流 程（定向?qū)W(xué)：教材P34～35） 教學(xué)行為提示 1、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 周婷婷——中國(guó)的“海倫凱勒” 問(wèn)：周婷婷成功的秘訣是什么？ ------堅(jiān)強(qiáng)的意志 2、 自學(xué)自研 （一）意志品質(zhì)有哪些主要表現(xiàn)？結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)自己作為一名中學(xué)生的意志特點(diǎn)。 主要表現(xiàn)： 獨(dú)立性：獨(dú)立自強(qiáng) 果斷性：當(dāng)機(jī)立斷 自制力：約束自己 堅(jiān)忍性：堅(jiān)持不懈 中學(xué)生的意志特點(diǎn)：不成熟、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，同時(shí)具有很強(qiáng)的可塑性。 （二）閱讀P34頁(yè)洛迪勇救母親的故事，思考洛迪身上具備哪種品質(zhì)？洛迪勇救出了母親，說(shuō)明了具備這種品質(zhì)有什么重要作用？ 品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志 作用：激發(fā)了人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造了生命的奇跡。 （三）請(qǐng)你當(dāng)一回“診斷專家”給意志品質(zhì)上有“毛病”的幾位同學(xué)作出診斷，并寫出“診斷書”（缺乏哪種意志品質(zhì)），開(kāi)出藥方（找到解決的辦法）。 意志品質(zhì)上的“毛病” “專家”診斷 1.小靜每次參加長(zhǎng)跑比賽，前幾圈都能跑在前面，可到最后，難受極了，就是跑不到終點(diǎn)；她明明知道寫日記對(duì)提高寫作能力有好處，但堅(jiān)持不了幾天，就不想寫了。 診斷書：缺乏堅(jiān)忍性， 半途而廢。 藥方：堅(jiān)持到底，不達(dá) 目的不罷休，持之以恒。 2.曉明上課總是管不住自己，總愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話。一聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)他的“壞話”，就會(huì)暴跳如雷，手腳癢癢，老想跟他們說(shuō)道說(shuō)道。 診斷書：缺乏自制力， 魯莽沖動(dòng)。 藥方：善于約束自己， 遇事學(xué)會(huì)忍耐，控制自己的情緒. 3.王豐從小到大，學(xué)過(guò)琴、畫過(guò)畫、練過(guò)武術(shù)、還做過(guò)航模，原因是他看同學(xué)學(xué)什么自己就跟著學(xué)什么，可就是至今也沒(méi)有一項(xiàng)專長(zhǎng)。 診斷書：缺乏獨(dú)立性， 沒(méi)主見(jiàn)。 藥方：要有主見(jiàn)，具有獨(dú)立性，不人云亦云。 4.衛(wèi)玲在生活中遇到復(fù)雜的情況時(shí)，常常舉棋不定，她還總是懷疑自己的決定是否正確。 診斷書：缺乏果斷性， 優(yōu)柔寡斷。 藥方：要果斷，做事 堅(jiān)決，有決心。 3、 交流展示 【互動(dòng)交流】 （一）交流（5分鐘） 通過(guò)組內(nèi)對(duì)學(xué)、群學(xué)交流上面三個(gè)專題，真誠(chéng)分享各自對(duì)男女生交往的感悟，并將描述和祝福交給異性同學(xué)。收到祝福的同學(xué)要發(fā)表感謝詞！ （2） 組內(nèi)預(yù)展（5分鐘） 通過(guò)抽簽決定，兩個(gè)組共同完成一個(gè)專題，兩組合作確定展示方案和人員，并進(jìn)行組內(nèi)預(yù)展。 （三）課堂展示（10分鐘） 逐題展示，組內(nèi)組外可補(bǔ)充，交叉評(píng)分。各專題均為10分。三個(gè)專題即為自學(xué)自研的三個(gè)專題。 四.鞏固提升 （一）1.小貝今年上九年級(jí)了，他特別愛(ài)玩電子游戲，常常因完不成作業(yè)、上課注意力不集中而受到老師的批評(píng)。他自己也知道玩電游會(huì)影響學(xué)習(xí)，又感嘆：“我怎么老管不住自己呢？”這表明小貝（ B ） ①潛能沒(méi)有激發(fā) ②缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志 ③自制力不強(qiáng) ④不善于約束自己 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2.中學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)是 （ A ） A.不成熟、不穩(wěn)定，可塑性強(qiáng) B.成熟、穩(wěn)定 C.已定型 D.多變，不可捉摸 3.關(guān)于鍛煉意志，下列說(shuō)法正確的是 （ D ） ①今日事，今日畢 ②逆境可以磨煉人的意志，順境只會(huì)消磨人的意志 ③從小事做起，從現(xiàn)在做起 ④嘗試做不感興趣卻富有意義的事情 ⑤在勞動(dòng)和體育鍛煉中磨煉意志 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①③④⑤ (二）看漫畫《此處沒(méi)水？》，運(yùn)用有本節(jié)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。 他為什么挖不出水？漫畫給你什么啟示？ （1）原因：因?yàn)槁嬛械娜巳狈?jiān)忍性，在行動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有表現(xiàn)出不怕困難，目標(biāo)專一，不達(dá)目的不罷休的品質(zhì)，因而會(huì)與成功失之交臂。 （2）啟示：無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活中都要培養(yǎng)自己的意志力，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，朝著目標(biāo)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，去爭(zhēng)取最后的勝利。 導(dǎo)入：從周婷婷的身體我們可以感受到堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)與成才的重要性。那么今天我們就來(lái)了解意志，學(xué)習(xí)第三節(jié)----立志與成功。 5、 教后反思 1、課堂效果自評(píng)： 2、我的教學(xué)心得： 3、學(xué)生存在的問(wèn)題或急需補(bǔ)救的問(wèn)題： 4 / 4