《4.1 我們的水資源第1課時(shí) 水資源》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4.1 我們的水資源第1課時(shí) 水資源（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四章 生命之源水4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源常考?？? 1 能說出地球表面及我國(guó)水資源的狀況。能說出地球表面及我國(guó)水資源的狀況?！境鲱}角度出題角度】考查對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)?？疾閷?duì)水資源的認(rèn)識(shí)。4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源典例典例 下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A A我國(guó)淡水資源非常豐富，干旱對(duì)我國(guó)無(wú)影響我國(guó)淡水資源非常豐富，干旱對(duì)我國(guó)無(wú)影響B(tài) B地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限C C為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛惜淡水資源為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛惜淡水資源D D水體污染，破壞了
2、水體生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康A(chǔ)4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源 解析解析 我國(guó)淡水資源并不豐富，應(yīng)節(jié)約用水；地球表面的淡水資源有限，我國(guó)淡水資源并不豐富，應(yīng)節(jié)約用水；地球表面的淡水資源有限，僅占總儲(chǔ)水量的僅占總儲(chǔ)水量的 0.7%0.7%，所以人人都應(yīng)愛惜淡水資源；水體污染對(duì)人體有，所以人人都應(yīng)愛惜淡水資源；水體污染對(duì)人體有害，也會(huì)破壞水體生態(tài)系統(tǒng)。害，也會(huì)破壞水體生態(tài)系統(tǒng)。4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源方法透視我國(guó)淡水資源比較豐富，但人均淡水量并不多，而且淡方法透視我國(guó)淡水資源比較豐富，但人均淡水量并不多，而且淡水資源分布不均，很多地方
3、嚴(yán)重缺水，應(yīng)節(jié)約用水。水資源分布不均，很多地方嚴(yán)重缺水，應(yīng)節(jié)約用水。【試題鏈接試題鏈接】小試身手小試身手 1 1，直擊中考，直擊中考 6 64.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源?？汲？? 2 知道水與人類的關(guān)系，能列舉出節(jié)約用水的做法。知道水與人類的關(guān)系，能列舉出節(jié)約用水的做法?！境鲱}角度出題角度】判斷節(jié)約用水措施的正誤或說出節(jié)約用水的措施等。判斷節(jié)約用水措施的正誤或說出節(jié)約用水的措施等。典例典例 水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。如圖如圖 4-1-7 4-1-7 是童童同學(xué)三月份為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅圖，她這樣是童童同學(xué)三月份為
4、班級(jí)板報(bào)繪制的一幅圖，她這樣做的目的是做的目的是_。請(qǐng)你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：請(qǐng)你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_。向同學(xué)們宣傳節(jié)約用水、愛護(hù)水資源向同學(xué)們宣傳節(jié)約用水、愛護(hù)水資源用洗衣水沖廁所（合理即可）用洗衣水沖廁所（合理即可）圖圖 4-1-74-1-74.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源 解析解析 圖示中主要包含兩個(gè)內(nèi)容：節(jié)水徽記（我們應(yīng)像對(duì)待圖示中主要包含兩個(gè)內(nèi)容：節(jié)水徽記（我們應(yīng)像對(duì)待“掌上明珠掌上明珠”一樣對(duì)待每一滴用水）和一水多用，則該圖示的目的是向同學(xué)們宣傳節(jié)一樣對(duì)待每一滴用水）和一水多用，則該圖示的目的是向同學(xué)們宣傳節(jié)約用水、愛護(hù)水資源；節(jié)約用水的方法很多，如
5、工業(yè)上一水多用，農(nóng)業(yè)約用水、愛護(hù)水資源；節(jié)約用水的方法很多，如工業(yè)上一水多用，農(nóng)業(yè)上以滴灌、噴灌代替大水漫灌，生活中用洗衣水擦地、沖廁所等。上以滴灌、噴灌代替大水漫灌，生活中用洗衣水擦地、沖廁所等。4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源方法透視節(jié)約用水的做法可以從工業(yè)上、農(nóng)業(yè)上和生活中分別舉方法透視節(jié)約用水的做法可以從工業(yè)上、農(nóng)業(yè)上和生活中分別舉出實(shí)例，但解答題目時(shí)應(yīng)注意題干要求從哪方面列舉節(jié)水措施。出實(shí)例，但解答題目時(shí)應(yīng)注意題干要求從哪方面列舉節(jié)水措施?！驹囶}鏈接試題鏈接】小試身手小試身手 2 2，直擊中考，直擊中考 5 5、6 64.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源常考?？? 3 能說出水污
6、染的原因和危害，并能對(duì)防治措施的合理性作出判斷。能說出水污染的原因和危害，并能對(duì)防治措施的合理性作出判斷。【出題角度出題角度】 判斷水污染原因的正誤或說出水污染的原因，判斷水污染原因的正誤或說出水污染的原因，判斷或說出防治水污染的措施。判斷或說出防治水污染的措施。4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源典例典例 水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防治水的污染，下列各項(xiàng)措施不可取的是（）為了防治水的污染，下列各項(xiàng)措施不可取的是（）A A禁止向水中傾倒垃圾禁止向水中傾倒垃圾 B B禁止在住宅區(qū)附近建設(shè)化工廠、造紙廠等禁止在住宅區(qū)附近建設(shè)化工
7、廠、造紙廠等C C禁止使用農(nóng)藥和化肥禁止使用農(nóng)藥和化肥 D D禁止使用含磷洗衣粉禁止使用含磷洗衣粉C4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源 解析解析 農(nóng)藥、化肥的合理施用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，過量施用農(nóng)藥、化肥的合理施用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，過量施用才會(huì)導(dǎo)致水源污染，目前還不能禁止使用農(nóng)藥和化肥。才會(huì)導(dǎo)致水源污染，目前還不能禁止使用農(nóng)藥和化肥。4.1 我們的水資源 第1課時(shí)水資源方法透視保護(hù)水資源，一方面是節(jié)約用水（工業(yè)上和生活中水的方法透視保護(hù)水資源，一方面是節(jié)約用水（工業(yè)上和生活中水的二次利用、農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌等），另一方面是防治水污染（工業(yè)二次利用、農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌等），另一方面是防治水污染（工業(yè)“三廢三廢”處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥、生活污處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥、生活污水集中處理和排放等）。水集中處理和排放等）。【試題鏈接試題鏈接】小試身手小試身手 3 3、4 4，直擊中考，直擊中考 7 7、8 8
4.1 我們的水資源第1課時(shí) 水資源
