九年級化學上冊第六單元《碳和碳的氧化物》教案新人教版(1).doc
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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》教案 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教育目標: 知識與技能; (1)、碳單質的性質和用途; (2)、實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置、收集方法和檢驗方法; (3)、CO2、CO的性質、用途以及對生活和環(huán)境的影響; 過程與方法: (1)、通過探討活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力; (2)、通過討論一些實際問題,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力; 情感態(tài)度和價值觀: (1)、通過探討活動,培養(yǎng)學生對科學技術的正確認識; (2)、通過收集有關資料,進一步加強對溫室效應的認識,培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感; 教學重點: 碳單質、CO2、CO的化學性質。 實驗室制取二氧化碳的方法。 教學難點: CO2與水、石灰水反應。 CO還原CuO的分析。 教學準備:第六單元知識體系和相關練習題 教學時間:3課時 教學方法:提問→討論→歸納→總結 教學過程: (一)、單元知識要點歸納小結: 1、碳及其氧化物的性質和用途; 項目 物質 物理性質 化學性質 用途 碳單質 金剛石 五色透明、正八面體形狀的固體,是天然存在的最硬的物質 可燃性還原性裝飾品劃玻璃 石墨 深灰色有金屬光澤不透明的細鯪片狀固體,很軟,有滑膩感,具有優(yōu)良的導電性能 電極 潤滑劑 C60分子 具有足球結構,很穩(wěn)定 碳的氧化物 CO2 無色無味氣體,密度比空氣大,能溶于水 既不能燃燒,也不支持燃燒 能與水反應能與石灰水反應 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 滅火 致冷劑 光合作用 CO 無色無味氣體,密度比空氣小,難溶于水 1、可燃性 2、還原性毒性; 易與血液中的血紅蛋白結合 燃料 還原劑 2、氧氣和二氧化碳的實驗室制法比較 項目 氧氣 二氧化碳 原料 氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫溶液 石灰石(或大理石)、稀鹽酸 原理 裝置圖 收集方法 排水法、向上排空氣法 向上排空氣法 檢驗方法 將火星的木條伸人集氣瓶中,如果木條復燃,證明是氧氣 將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,如果澄清的石灰水變渾濁,證明是二氧化碳 驗滿方法 將火星的木條伸人集氣瓶口,如果木條復燃,證明氧氣收集滿了 將燃著的木條伸人集氣瓶口,如果木條熄滅,證明二氧化碳收集滿了 3、如圖所示,寫出有關反應的化學方程式 4、為了防止溫室效應進一步增強,人類應該采取哪些措施? (二)、強化訓練,鞏固提高。詳見練習題 (三)、作業(yè) 1、課堂作業(yè):2、課外作業(yè): 3 / 3- 配套講稿:
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