九年級物理上冊《動能勢能機械能》學案蘇科版.doc

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教學資料參考范本 九年級物理上冊《動能 勢能 機械能》學案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 姓名：_______ 班級：_______ 家長簽字：_______ 成績：________ 【學習目標】 1、 理解動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化。 【學習重難點】動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉(zhuǎn)化 【學習工具】系有細線的擺球，滾擺等 【教學過程】 鞏固復習 1、動能概念及影響因素。 2、勢能的分類，概念及影響因素。 導入新課 樹上的蘋果在下落的過程中速度越來越快，重力勢能越來越______，其動能越來越________，在這個過程中蘋果的動能是從何而來的？ 講授新課 一．能量的相互轉(zhuǎn)化 活動1：觀察乒乓球的升降（演示實驗） 提出問題： 乒乓球上升時具有 __ _ 能， ___ 能減少， __ 能增加。 乒乓球下降時具有 ___ 能， ___ 能減少， __ 能增加。 實驗表明了 ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。 活動2：擺球擺動實驗 實驗目的： 研究物體的動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 實驗方法： 1、 將帶細線的小球固定在鐵架臺上， 2、 用手抓住小球，使小球偏離原來靜止位置后自由釋放，使小球來回擺動。 活動觀察與分析論證： A點 A點----O點 O點 O點----B點 B點 高度的變化 速度的變化 （1）當小球由A點向下擺動時，小球的速度越來越快，動能越來越 ___ ，重力勢能越來越 ___ ；當小球到達最低點O，時，小球的動能最 ____ ，重力勢能最 ____ ，在此過程中，小球的重力勢能逐漸轉(zhuǎn)變成 ____ 能； （2）當小球由O，點向B點運動時，隨著小球的上升，小球的速度越來越 ___ ，動能逐漸轉(zhuǎn)變成 能；當小球到達最高點B點時，小球的動能最 _____ ，重力勢能最 ______ 。 結論：物體的___________和__________之間可以互相轉(zhuǎn)化。 二、【實例分析】 1、游樂場的過山車 過山車是一項富有刺激性的娛樂工具。那種風馳電掣、有驚無險的快感令不少人著迷。在開始旅行時，過山車的小列車是靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了，它卻能帶著人們爬過一個又一個的“小山丘”，而且它設計成隨后的小山丘比開始時的小山丘要低。 請你就該短文提出一個與物理有關的問題，并簡要解釋。 2、撐桿跳高中的運動員 撐桿跳高運動員在跳高的過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？ 3、皮球落地后的反彈 （1）觀看皮球落地后反彈的閃光照片，分析其能量轉(zhuǎn)化過程 （2）為什么皮球反彈的高度越來越低了？ 三、課堂總結 【課堂檢測】 班級：____________　姓名：____________ 成績：____________ 1．物體由于________而具有的能叫動能，質(zhì)量相同的物體其________越大,則它的動能越大；物體由于________而具有的能叫重力勢能，在舉高相同的位置，________越大的物體，其重力勢能越大；物體由于________________而具有的能叫彈性勢能.動能和勢能統(tǒng)稱________。 2．拉弓射箭的過程中，箭被射出時，弓的________能轉(zhuǎn)化為箭的________能.人坐在彈簧沙發(fā)上時，沙發(fā)會下陷，是因為人的________能轉(zhuǎn)化為彈簧的________能. 3．一個人乘電梯時，當電梯勻速上升時，這個人的【　　】 A.勢能增加，動能減少　　　　B.勢能減少，動能不變 C.勢能增加，動能增加　　　　D.勢能增加，動能不變 4．下列各個事例中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是【　　】 A.汽車勻速上坡　　　　　　　　　　　B.小球從光滑的斜面上滾下 C.冰雹從天而降　　　　　　　　　　　D.小球沿光滑的斜面向上滾動 5．下列各個事例中，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是【　　】 A.上緊的發(fā)條讓玩具跳動　　　　　　　　B.飛行的箭將靶射穿 C.風吹樹葉使之擺動　　　　　　　　　　D.正踢向空中的足球 【課后鞏固】 班級：____________　　　姓名：____________ 　　成績：____________ 1．一架在空中灑農(nóng)藥的飛機，如果它勻速在同一高度飛行，則在灑農(nóng)藥的過程中動能____________，勢能_____________。 2．爸爸的體重是兒子體重的兩倍，當他們都站在三樓時，爸爸的重力勢能（大于/小于/等于） 兒子的重力勢能。若要使他們的重力勢能相等，可以 。 3．水平鋼軌上行駛的火車，因為某種原因突然剎車，從剎車開始到火車停下，它的動能 、勢能 、機械能 （增大/減小/不變）。 4．彈射橡皮筋將玩具飛機彈射到空中，由橡皮筋的________能轉(zhuǎn)化為飛機的________能和________能. 5．如圖所示的軌道ABC表面光滑，當物體從A點靜止下滑直到撞擊到C點的彈簧，在此過程中物體從A點到B點是________能轉(zhuǎn)化為________能；從B點到接觸到彈簧之前，物體的機械能________(填“變大”“變小”或“不變”)；當物體使彈簧發(fā)生形變時，物體的________能轉(zhuǎn)化為彈簧的________能。 6．汽車從盤山公路下山時，不斷減速，在此過程中，汽車的動能________，重力勢能________，機械能________.(都填“減少”“增加”或“不變”) 7． 潮汐是月球、太陽對地球的引力作用而產(chǎn)生的.。每天的漲潮與落潮蘊含著巨大的能量，這種能量可以用來發(fā)電。如圖所示，在利用潮汐發(fā)電的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是海水的動能傳遞給發(fā)電機，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為____________能；圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是____________；與火力發(fā)電相比，潮汐發(fā)電的優(yōu)點是__________________________。 8．游樂場的過山車在運行過程中，當它到達軌道最高點時，其速度________(填“最大”或“最小”).當它到達最低點時其重力勢能________(填“最大”或“最小”). 9．將一小球從水平面豎直向上拋出，拋出的動能為30 J，則小球到達最高點時，動能為________J，重力勢能為________J，機械能為________J.(小球的機械能守恒) 10．關于能的概念，下列說法正確的是【　　】 A.甲的速度比乙的速度大，甲的動能一定比乙的動能大　　　　 B.甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大，甲的勢能一定比乙的勢能大 C.一本書放在桌子上，它沒有做功，所以它沒有能量　　　 D.能夠做功的物體一定有能量 11．雜技里的繃床表演，演員從高處落下，落到繃床上，又被彈起，繃床最大彈性勢能時間是【　　】 A.演員落下靜止時　　　　 B.演員剛與繃床接觸時 C.演員剛要下落時　　　 D.演員被彈離繃床時 12．如圖所示，是學生在做模擬“蹦極”的小實驗。一根橡皮筋一端系一小石塊m，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點．在小石塊從a點到c點運動的過程中，小石塊的動能_________________（填變化趨勢）；小石塊到達______點時，動能為零，石塊減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為_________。 6 / 6