八年級語文上冊第2課《長征組歌》兩首教案3蘇教版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第2課《長征組歌》兩首教案3 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、 教學目標 、 體會高度概括的語言，學習紅軍鋼鐵般的意志。 、 學習革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。 二、 情景創(chuàng)設 《四渡赤水出奇兵》是講長征途中毛澤東指揮紅軍四次度過赤水河，牽著敵人走，引敵人的兵力出云南為紅軍北上擺脫敵人圍追堵截的作品。因為用兵出神入化，所以說“出奇兵”。 三、 自主學習 （一） 自主探究 用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題 、 畫出并掌握詩中的生字詞及自己認為好的句段。 、 用自己的話說說毛澤東用兵真如神的內容。 、 詩中多處運用貼切比喻的好處是什么？ （二） 合作學習 先以小組為單位，相互學習答疑難問題，然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。 、 第一部分應怎樣理解 明確：前三句寫紅軍轉戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境，后兩句寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴，交待了紅軍四渡赤水，克敵制勝的群眾基礎。 、 毛主席用兵如神，敵敗我勝的戰(zhàn)例有哪些？ 明確：（四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江） （三） 拓展延伸 人們說，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一次新的長征，你對這話怎樣理解？課外寫一則心得筆記， 四、 自我檢測 １、《四渡赤水出奇兵》中緊扣題目中“奇”字的詩句有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　。 、 歌詞中“橫段山，路難行”反復吟唱有什么作用。 五、 鞏固練習 、 討論沒解決的問題，并讀讀收獲。 、 仿照例句的句式和修辭方法，寫出你對家的感受 例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。 仿句：　　　　　　　　　，那么　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　。 過雪山草地 一、教學目標 、 理解詩歌的主題和作者的思想感情。 、 學習革命前輩不怕艱苦的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志。 二、情景創(chuàng)設 這首詩寫的是紅軍長征途中，飛越大渡河后爬雪山，過草地的兩次艱難困苦的時期，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不怕困難的英勇精神。 三、自主學習 （一）自主探究 用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題。 、 畫出并掌握詩中的生字詞及自己認為好的詩句。 、 用自己的話說說這首歌的主題。 、 找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。 （二）合作學習 先以小組為單位，相互解答疑難問題，然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。 、 怎樣理解“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”兩句？ 明確：這兩句點明紅軍是特殊材料鑄成的，他們經受了千錘百煉的考驗，從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。 、 怎樣理解“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤”兩句？ 明確：這兩句歌詞不直接說紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳底下，而是用“雪山低頭迎遠客”的擬人手法來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時的感受，使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上。 、 怎樣理解：“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”兩句。 過雪山草地此時天氣變化無常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中粒米皆無。許多戰(zhàn)士因饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是一個“更”字，一個“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。 （三）自我檢測 歌詞為了凸現(xiàn)主題，往往有中心句，你能找出這首歌詞的中心句嗎？說說你的理由。 （四）鞏固練習 、 討論沒解決的問題，并談談收獲 　?。病ⅰ哆^雪山草地》中用“　　　　　　　　　，　　　　　　　”點明了紅軍過雪山草地無往而不勝的根本原因。 4 / 4