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1、
部編版道德與法治一年級下冊11 讓我自己來整理 第一課時 教學設計
課題
讓我自己來整理 第一課時
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
一年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養(yǎng)愛整理的意識。
2、能力目標：能夠正確認識“小伙伴〞的重要性和找不到它們的負面影響。
3、知識目標：正確認識文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。
重點
懂得找不到小伙伴的危害。
難點
懂得找不到小伙伴的危害。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、 猜一猜：這是我的哪
2、位小伙伴？
〔1〕請你選擇一個箱子，摸摸看里面是什么？但不要說出來！
〔2〕請你用語言描述一下你摸到的這件物品，向大家形容一下，看看同學們能不能猜得出來！
猜一猜。
活動導入。
講授新課
【讓我自己來整理】
1、 猜謎大王：以下有四個小謎語，我們一起猜猜看，看能不能猜得到謎底是什么！
（1） 圓頭圓臉圓屁股，沒骨沒肉沒雙腿。一打一跳亂蹦跶，肚里有氣不能出。
（2） 它是我的好朋友，每個同學全都有， 筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。
（3） 小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。
（4） 眼睛圓大怪模樣，一張嘴巴尖又長，不喝湯來不吃
3、飯，專咬布匹和紙張。
2、 我的好伙伴介紹大會：你都有哪些小伙伴呢？請你畫一畫它們的樣子，說一說它們的作用，并在其中挑選出一位小伙伴，向我們介紹一下吧！
3、 試一試：請你說一說，以下這些小伙伴都發(fā)揮了怎樣的作用？
4、 總結(jié)：這些文具、文具、生活用品等都是我們的小伙伴，也是我們的好伙伴，每天陪伴著我們、幫助我們快樂生活、快樂成長。
【找不到“小伙伴〞了】
1、 小觀察：圖中的小同學遇到了什么麻煩？他為什么那么著急呢？
2、 火眼金睛來幫助：請你在圖中分別找到橡皮、襪子、一本紫色的筆記本、褲子
3、 小小交流會：
（1） 你覺得在這樣的環(huán)境下，東西好找嗎？
（2） 如果找不到
4、“小伙伴〞，會造成怎樣的麻煩呢？
4、 總結(jié)：找不到“小伙伴〞會嚴重影響我們的學習和生活，讓我們的學習和生活變得一團糟！
5、 播放視頻：找不到東西的故事
6、 小討論：
（1） 每次找不到東西都讓圍裙媽媽幫助，這是解決問題的好方法嗎？
（2） 你也是像大頭兒子一樣的孩子嗎？我們應該怎么辦呢？
猜謎語。
介紹自己的小伙伴：作用。
思考。
找茬。
思考、討論。
思考、感悟。
通過猜謎語認識自己需要的一些學習、生活用品，初步感受它們的作用。
通過伙伴介紹大會，加深了解自己的小伙伴，和它們的作用。
感受找不到自己需要的物品時的著急。
通過思考懂得亂堆亂放會帶來巨大的麻煩。
通過思考和討論懂得要根治問題，還得學會整理。
課堂小結(jié)
我們每個小朋友都應該學會整理自己的物品和房間，做一個愛整理、會整理的好學生！
總結(jié)提升
板書
讓我自己來整理 第一課時
1、小雨和他的“小伙伴〞
2、找不到“小伙伴〞了
可修改 歡迎下載 精品 Word
部編版道德與法治教學設計 讓我自己來整理第一課時 教案
