2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 1-1梭倫改革同步檢測(選修1).DOC
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2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 1-1梭倫改革同步檢測(選修1) 1.(南京市xx屆高三模擬,24)閱讀下列材料: 材料一 黑土,將是最好的證人,因為正是我,為她拔掉了樹立著的許多界標(biāo)亦即抵押地產(chǎn)的標(biāo)識。許多被出賣的人們,我已使他們回到這神所建立的雅典,其中有的無辜被售,也有的是因故出賣;有的為了可怕的貧窮所迫,逃亡異地,也有的慘遭奴隸的卑賤境遇,甚至就在家鄉(xiāng),面臨著主人的怪脾氣發(fā)抖,我都使他們解放。 ——梭倫 材料二 社會一天天成長,越來越超出氏族制度的范圍;即使是最嚴(yán)重的壞事在它眼前發(fā)生,它也既不能阻止,又不能鏟除了。但在這時,國家已經(jīng)不知不覺地發(fā)展起來……既然氏族制度對于被剝削的人民不能有任何幫助,于是就只有期望正在產(chǎn)生的國家。而國家也確實以梭倫制度的形式給予了這種幫助,同時它又靠犧牲舊制度來增強自己。梭倫揭開了一系列所謂政治革命,而且是以侵犯所有制來揭開的,至于他在公元前594年實現(xiàn)改革的方式,我們在這里可以不談。迄今的一切革命,都是為了保護(hù)一種所有制以反對另一種所有制的革命。它們?nèi)绻磺址噶硪环N所有制,便不能保護(hù)這一種所有制。 ——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》 請回答: (1)概括材料一梭倫改革的措施,并指出它保護(hù)了公民的什么權(quán)利? (2)據(jù)材料二,恩格斯認(rèn)為梭倫改革的實質(zhì)是什么?貴族出身的梭倫為什么會在改革中觸犯貴族的利益? 解析:本題旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的牢固程度,重點考查梭倫改革的原因、內(nèi)容和評價。可根據(jù)材料提示,結(jié)合教材中的基礎(chǔ)知識逐題回答。 答案:(1)解負(fù)令(或廢除債務(wù)奴隸制);人身自由。 (2)實質(zhì):所有制變革(或保護(hù)一種所有制以反對另一種所有制)。 原因:貴族專權(quán)(或舊體制)阻礙雅典城邦的發(fā)展;社會矛盾尖銳,威脅奴隸主統(tǒng)治。 2.(河南省鄭州市xx屆高三三模,43)閱讀材料,回答下列問題。 材料一 當(dāng)梭倫一成為局勢的領(lǐng)導(dǎo)者的時候,他就禁止以人身為擔(dān)保的借貸,一舉而永遠(yuǎn)地解放了人民,他又制訂法律,下令取消公私債務(wù),其法案曾以“解負(fù)令”聞名,意即人民卸下他們的負(fù)擔(dān)……他仿照以前人民的分等,按財產(chǎn)估價把人民分作四個等級……指定以相應(yīng)的官職……梭倫規(guī)定.國家的官職應(yīng)先由各部落分別投票預(yù)選候選人,然后就從這些候選人中抽簽選舉……梭倫又創(chuàng)立了一個四百人議會。 ——亞里士多德《雅典政制》 材料二 我們?yōu)橛羞@樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律,因為我們的政體是其他國家的楷模,而且是雅典的獨創(chuàng)。我們這個政體叫做民主政體。它不是為少數(shù)人,而是為全體人民。無論能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成績卓著時得享功名,擔(dān)任公職的權(quán)利不屬于哪個家族,而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙。無論何人,只要為祖國效力,都可以不受阻礙地從默默無聞到步步榮升。 ——伯利克里《論雅典之所以偉大》 (1)有人說,梭倫改革兼具革命性和“中庸式”,請依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行說明。梭倫改革對雅典的民主政治有何積極影響? (2)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料二中伯利克里所言“家境貧寒不成其為障礙”的原因有哪些?從梭倫和伯利克里的成功中你有何啟示? 解析:第(1)問,梭倫改革具有革命性和中庸性,具體可以通過梭倫改革的內(nèi)容來體現(xiàn)。梭倫改革的積極影響結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(2)問,伯利克里所言“家境貧寒不成其為障礙”的原因是伯利克里改革是取消了擔(dān)任高級職官的財產(chǎn)資格。結(jié)合改革的背景、內(nèi)容、影響談啟示。 答案:(1)①革命性:梭倫改革觸及了當(dāng)時主要生產(chǎn)資料——土地的占有關(guān)系,是對舊生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整;打破貴族專權(quán)。②“中庸式”:梭倫運用“中庸”原則調(diào)停和平衡平民與貴族的關(guān)系,一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況,一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán),但兩者的矛盾并未解決。 影響:極大地削弱了舊的氏族貴族的權(quán)力,建立起新的民主機構(gòu),為雅典的民主制度奠定了基礎(chǔ)。 (2)原因:擔(dān)任高級官職的財產(chǎn)資格被取消;政府發(fā)放津貼。 啟示:時代造就英雄,英雄推動時代發(fā)展;雅典文明在曲折中探索,在探索中發(fā)展;改革必須依據(jù)實際,順應(yīng)潮流;實現(xiàn)人生價值要靠理想、奮斗和機遇。(答出兩點即可)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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