2019-2020年九年級科學上冊 1.5.1 尋找金屬變化的規(guī)律導學案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學上冊 1.5.1 尋找金屬變化的規(guī)律導學案 浙教版 學習目標 1.了解生活中常見金屬及金屬的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。 2.初步形成物質(zhì)性質(zhì)決定用途的思想方法。3.了解置換反應(yīng)。 重點: 金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì) 難點:置換反應(yīng) 【基礎(chǔ)部分】 (學習程序:課前預(yù)習書本28-32頁,然后完成基礎(chǔ)部分。課前小組對學、群學;課內(nèi)討論預(yù)習中產(chǎn)生的困惑,并將遺留問題匯報進行組間交流,時間5分鐘。) 1.金屬的物理性質(zhì): 性、 性、 性、具有一定 和 。 2.金屬的顏色:銅 鐵 銀 鎂 鋅 金 3.金屬氧化物的顏色:氧化鐵 氧化銅 氧化鎂 4.置換反應(yīng):由一種 跟一種 反應(yīng)生成另一種 和另一種新的化合物的反應(yīng)。 5.你還有哪些發(fā)現(xiàn)和困惑? 【要點部分】 (學習程序:課內(nèi)小組根據(jù)流程及演示實驗安排進行實驗合作研討。時間共25分鐘。) 1.實驗:金屬和氧氣反應(yīng): (1)Mg + O2— 現(xiàn)象: 色鎂帶很快燃燒起來,發(fā)出 ,放出大量的 ,生成一種 色的固體。 用途: (2)Cu + O2 — 現(xiàn)象: 色的銅表面變成 色。 將燒過的銅絲插入盛有稀鹽酸的試管中,觀察溶液變成 色, CuO + HCl— 2.實驗:金屬與酸的置換反應(yīng): Fe + 2HCl— 現(xiàn)象: Zn + H2SO4— 現(xiàn)象: 用途: 3.實驗:金屬和鹽的置換反應(yīng): Fe + CuSO4— 現(xiàn)象: Cu + AgNO3 — 現(xiàn)象: 用途: 【拓展部分】 (學習程序:課內(nèi)獨立完成,先組內(nèi)校對,再展示匯報。時間5分鐘。) 1.社會上一些不法分子以銅、鋅合金(金黃色,俗稱黃銅)假冒黃金進行詐騙活動。為了鑒別黃銅和黃金,以下方法可行的是 ( ?。? A、觀察顏色 B、稱量質(zhì)量 C、加稀硫酸 D、磁鐵吸引 2.某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當玻璃被擊碎時,產(chǎn)生電信號,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警,這利用了金屬的( ) A.延展性 B.導電性 C.彈性 D.導熱性 3.我市在南潯區(qū)和孚鎮(zhèn)建立了首個垃圾發(fā)電廠,實現(xiàn)了生活垃圾的無害化和資源化處理。2008年4月11日從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)運來了第一批垃圾,在這批垃圾中,含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報紙等。其中屬于金屬的是( ) A.廢鋁線 B.一次性塑料餐具 C.果皮 D.廢舊報紙 4.科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置,其制氫氣的原理是:硼(B)和水在高溫下反應(yīng)生成氫氧化硼和氫氣。反應(yīng)的化學方程式為:2B+6H2O2B(OH)2+3H2,該反應(yīng)屬于( ) A.復分解反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.置換反應(yīng) 5.航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用Ti02與Si反應(yīng)來制取,反應(yīng)的化學方程式為:Ti02+Si=Si02+Ti,則該反應(yīng)屬于化學反應(yīng)基本類型中的( ) A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復分解反應(yīng) 6.某電鍍廠排出的廢水中含有較多的硫酸銅(CuSO4)。若要從硫酸銅中獲得金屬銅,以減少廢水對環(huán)境的污染,可選擇下列物質(zhì)中的( ) A.稀鹽酸 B.氫氧化鈉 C.銀粉 D.鐵粉- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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