2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 重點(diǎn)：環(huán)境和生物之間的相互關(guān)系 難點(diǎn)：生物間的關(guān)系、非生物因素對(duì)生物的影響 關(guān)鍵：結(jié)合生活實(shí)際自學(xué)、并努力思考 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 2.1看誰(shuí)記得牢 請(qǐng)大家回想下，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)生物圈的知識(shí)，并完成如下測(cè)試。 請(qǐng)大家說(shuō)下 我們的校園里有什么物體，然后把按照生物的特征把里面的生物說(shuō)出來(lái)。 2.2看誰(shuí)學(xué)的快 目標(biāo) NO.1影響生物的因素 上面的測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)有些物體是有生命的，叫做 ，有些沒(méi)有，我們叫做 。 那么大家再想想，對(duì)生物生活有影響但沒(méi)有生命的物體，我們叫做 ,對(duì)生物生活有影響，本身也有生命的物體，叫做 . 整個(gè)生物生存的環(huán)境就是由生物和非生物組成。 1.請(qǐng)大家自學(xué)P14第一、第二自然段，完成下表。 生物因素 非生物因素 目標(biāo)NO.2非生物因素對(duì)生物的影響、探究、對(duì)照實(shí)驗(yàn) 既然說(shuō)了生物因素和非生物因素，它們組成了生物生存的環(huán)境，他們影響生物嗎？ №請(qǐng)看探究部分，并且完成下列內(nèi)容。 探究的一般過(guò)程： 、 、 、 、 和 。 №自學(xué)課本P15-P17,完成下面內(nèi)容。 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 概念 研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的作用時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件外其余條件都相同的實(shí)驗(yàn)。 變量 實(shí)驗(yàn)中，不同的條件稱 。一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一組變量。 實(shí)例 光對(duì)鼠婦生活的影響 本次探究的一般程序是，請(qǐng)大家先按照上面探究的一般程序想一想分別是什么。 我們一起來(lái)看“光對(duì)鼠婦生活的影響”的一本步驟。 1.提出問(wèn)題： 2.做出假設(shè)： 3.制定計(jì)劃： 4.實(shí)施計(jì)劃： 5.得出結(jié)論： 6. 表達(dá)和交流：請(qǐng)大家相互交流自己獲得的結(jié)論。 影響生物生活的因素非生物因素除了光以外，還有 、 和 等。當(dāng)環(huán)境中的一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生劇烈的變化后，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。（酸雨） 目標(biāo)NO.3生物因素對(duì)生物的影響 上面總結(jié)了非生物因素和生物因素的概念，也對(duì)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物生活的影響，那么生物的生活和其他生物有沒(méi)有關(guān)系呢？ 大家想一想老虎吃什么？ 梅花鹿吃什么？那么你們能不能舉幾個(gè)其他的例子呢？ 這些例子有個(gè)共同的特點(diǎn)：一種生物以另外的生物為食，這樣的生物關(guān)系叫做 。 再比如各種鳥（吃蟲子的）在發(fā)現(xiàn)蟲子時(shí)，它們的表現(xiàn)是（ ）這種生物間為了食物、生存空間而相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系叫做 。 還有你們不是很清楚的寄居蟹和?？?，它們?yōu)榱烁髯缘睦嫔钤谝黄?，這樣的關(guān)系 叫做 （原始合作，“合作”）。 引起我們感冒的病毒，寄居在我們的身體里，危害我們的健康，這樣的生物關(guān)系叫做 。 生物間的四種關(guān)系 ★ 區(qū)分寄生和共生的概念。 上面這些都是生物物種之間的關(guān)系，那么生物種內(nèi)有什么關(guān)系呢 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)、兩性關(guān)系、 空間行為、 社會(huì)行為、 通訊行為、利他行為 了解 目標(biāo)NO.4生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)環(huán)境對(duì)生物的影響 請(qǐng)大家想想，生長(zhǎng)在沙漠的駱駝刺和生長(zhǎng)在水里的荷花他們的外形有什么不一樣呢？ 還有生長(zhǎng)在赤道附近的沙模狐和生長(zhǎng)在北極附近的極地狐外形有什么不同的呢？ 自學(xué)P19-P20完成如下內(nèi)容： 在自然界中，各種因素都影響著生物，在生物的生存發(fā)展過(guò)程中要不斷 。同時(shí)它也會(huì)不斷 和 環(huán)境。 觀察P19頁(yè)圖片，并回答分別是對(duì)什么環(huán)境的適應(yīng)。 目標(biāo)NO.5生物對(duì)環(huán)境的影響 “水滴石穿”，這句話大家一定聽過(guò)。那么你見過(guò)生長(zhǎng)在石頭中的小樹把石頭頂裂嗎？這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了什么呢？這兩種現(xiàn)象胡不同之處 自學(xué)P20-P22回答下列問(wèn)題： 生物對(duì)環(huán)境的影響，我們國(guó)家的三北防護(hù)林。 目標(biāo)NO.6生物對(duì)環(huán)境的關(guān)系 ★請(qǐng)大家再次區(qū)分“水滴石穿”和“蚯蚓疏松土壤”的區(qū)別。 最后我們完成所有的討論。 2.3看誰(shuí)總結(jié)的全 本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)是什么？ 本節(jié)課 你還有什么 好的記憶方法呢？ 同步配餐作業(yè) 一、 夯實(shí)基礎(chǔ) 1.森林的亂砍亂伐導(dǎo)致獼猴無(wú)家可歸。酸雨造成植物大面積死亡。這些事實(shí)說(shuō)明（ ） A.生物因素影響了生物的生存 B.生物因素的變化會(huì)影響生物的生存 C.地球的環(huán)境越來(lái)越差 D.生物正在逐漸滅絕 2.對(duì)一只生活在天地里的蝗蟲來(lái)說(shuō)，構(gòu)成他生活環(huán)境的是（ ） A.自然界里的陽(yáng)光、空氣、溫度和水等 B.田地里的各種生物 C.包括A.和B兩項(xiàng) D.主要指蝗蟲的食物和天敵 ▲3.“魚必須生活在水里，大熊貓必須以箭竹為食。”這些事實(shí)說(shuō)明了（ ） A.生物的生存必須依賴一定的生活環(huán)境 B.生物的生活會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響 C.影響生物生存的主要環(huán)境因素是生物因素 D.生物的生活離不開水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 4.野兔生活在草原上，野兔和青草的關(guān)系是（ ） A.共生 B.捕食 C.寄生 D.競(jìng)爭(zhēng) 5.一年生的植物在冬天死后用種子越冬，昆蟲冬天死后用卵越冬。這說(shuō)明（ ） A.生物對(duì)寒冷的環(huán)境不適應(yīng) B.生物用那個(gè)不同的放方法來(lái)適應(yīng)寒冷的環(huán)境 C.他們對(duì)寒冷的適應(yīng)有一定的限度 D.他們無(wú)法越過(guò)冬天 6.生活在北極的豹報(bào)的胸部皮下脂肪厚度可達(dá)60mm，其主要意義是（ ） A.使胸腔里的的器官免受寒冷的侵襲 B.便于在水中漂浮游泳 C.為自己提供足夠的能量 D.有利于繁殖和捕食 ▲7.下列哪項(xiàng)不是生物對(duì)環(huán)境影響的例子（ ） A.植物的蒸騰作用能增加空氣的濕度 B.楓樹在秋天落葉 C.浮萍的大量繁殖造成了水中魚類的死亡 D.蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤 8.魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ） A.生物的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜 B.生物的結(jié)構(gòu)是與環(huán)境相適應(yīng)的 C.環(huán)境造就了生物 D.環(huán)境多生有改造作用 9.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)蚜蟲有直接影響的生物因素是（ ） A.光照 B.七星瓢蟲 C.青蛙 D.水分 10.下列詩(shī)句中，屬于生物因素對(duì)生物造成影響的是（ ） A. “春來(lái)江水綠如藍(lán)” B. “雨露滋潤(rùn)禾苗壯” C. “草盛豆苗稀” D. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” 11.蚯蚓生活在土壤中，能從外界環(huán)境獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這說(shuō)明生物能 ；蚯蚓的活動(dòng)能使土壤疏松、肥沃，這說(shuō)明生物能 。 ！12.“牛喜歡吃三葉草，土蜂喜食三葉草的花蜜并能為三葉草傳粉，田鼠喜歡吃土蜂的蜜和幼蟲，貓和貓頭鷹捕食田鼠?！? （1）貓和田鼠之間的關(guān)系與田鼠和土蜂之間的關(guān)系相同嗎？分別屬于什么關(guān)系？ （2）怎樣才能使牛的產(chǎn)量增加？ （3）如果牧民不種三葉草，而改種其他牧草，土蜂的數(shù)量會(huì)大大降低，說(shuō)明了什么？ 13.在環(huán)境和生物相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境 生物；同時(shí)生物也在不斷進(jìn)化， 以 環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)不可分割的 。 二、 能力飛越 14．下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象的是（ ） A.候鳥遷徙 B.山頂?shù)钠煨螛? C.蛾類夜間活動(dòng) D.仙人掌的葉退化成刺狀 15.貓頭鷹和田鼠的關(guān)系屬于（ ） A.捕食關(guān)系 B.寄生關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 16.下列敘述中不正確的是（ ） A.所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響 B.每一種生物都會(huì)受到周圍其他生物的影響 C.生物受到環(huán)境的影響，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致生物的死亡 D.人呆在屋里就不會(huì)受到其他生物的影響 17.到了冬天，有些樹的葉片會(huì)脫落，而有些樹仍然郁郁蔥蔥，這表明（ ） A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.落葉的樹不適應(yīng)環(huán)境，不落葉的樹適應(yīng)環(huán)境 三、沖向中考，加油！ 18.去年初初夏，無(wú)錫太湖又大面積發(fā)生了水華，嚴(yán)重危及了市民的的正常用水 。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ） A.工業(yè)污水大量排放 B.草履蟲大量繁殖 C.藍(lán)藻大量繁殖 D.水生生物大量繁殖 19.在我們生活的環(huán)境中，公路兩邊裸露的山坡，下雨時(shí)常會(huì)被沖走許多沙土甚至坍塌，有植被的地表卻沒(méi)有這種水土流失現(xiàn)象。據(jù)此進(jìn)行研究。 （1）你提出的問(wèn)題是？ （2）你作出的假設(shè)是？ 20.上個(gè)世紀(jì)50~60年代。我們國(guó)家吧麻雀列為四害之一，開展了全民滅殺活動(dòng)，此舉在今天看來(lái)，是否妥當(dāng)？并說(shuō)明理由。 21.讀下圖，回答問(wèn)題此能力要加強(qiáng) 現(xiàn)代化城市的家庭中，通常會(huì)擺放一些生態(tài)球。球是密封的，里面裝有水，還生活著甲、乙兩條小魚；底部有沙子，還生活著一些水藻。把生態(tài)球放在有陽(yáng)光的地方，球中的水藻通過(guò)光合作用為小魚提供氧氣和養(yǎng)料，小魚的呼吸作用為水藻的光合作用提供二氧化碳，排泄物為水藻的生長(zhǎng)提供肥料，所以小球中的想、生物能生存很長(zhǎng)時(shí)間。 （1）小魚甲生活受哪些因素的影響？ 生物因素 非生物因素非生物因素 （2）生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境 請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。 （3）若去掉陽(yáng)光，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。