2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案1 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案1 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會區(qū)分物理變化與化學(xué)變化 2. 通過活動逐步培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力和探究能力 二、重點和難點 教學(xué)重點： 物理變化與化學(xué)變化 教學(xué)難點： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)的判斷和分析 三、教學(xué)流程設(shè)計 （一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解物理變化和化學(xué)變化的概念和區(qū)別。 2、能運用概念判斷日常生活中一些物質(zhì)的變化。 （二）指導(dǎo)自學(xué) 閱讀課本，初步掌握以下問題，并填入學(xué)案相應(yīng)位置： 1、什么是物理變化？物理變化有什么特征？P6-7 2、什么是化學(xué)變化？化學(xué)變化有什么特征？P6-7 3、舉例說明日常生活中一些物質(zhì)的變化哪些屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化？ （三）師生互動完成教學(xué)過程 1、在做化學(xué)實驗時應(yīng)注意的事項 [演示]常見化學(xué)物質(zhì)的顏色和狀態(tài) [介紹]常見的化學(xué)現(xiàn)象：沉淀、氣體、顏色變化、發(fā)光放熱等。 [小結(jié)]化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)變化現(xiàn)象的觀察和記錄尤為重要。 2、物質(zhì)的變化 [演示實驗1-1]水的沸騰 [操作]把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺上。在試管底部小心加熱到水沸騰。把一塊潔凈的玻璃片移近試管口。 [現(xiàn)象記錄] 試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上出現(xiàn)小水珠。 [演示實驗1-2]膽礬的研磨 [操作] 取少量膽礬(又叫藍(lán)礬)放在研缽內(nèi)，用研杵把膽礬研碎。 [現(xiàn)象記錄] 藍(lán)色塊狀固體變成細(xì)小藍(lán)色粉末。 [思考與討論] 兩個實驗中物質(zhì)的變化有何規(guī)律？ [小結(jié)]水的沸騰：液態(tài)水→氣態(tài)水→液態(tài)水 膽礬的研磨：塊狀→粉末狀 [板書]1、物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，叫做物理變化。 特征：沒有生成其他物質(zhì)，僅是物質(zhì)的狀態(tài)或形態(tài)發(fā)生了改變。 [演示實驗1-3]硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng) [操作] 把少量研碎的膽礬分別放入試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的溶液。再向其中滴加氫氧化鈉溶液。 [現(xiàn)象記錄] 藍(lán)色溶液中產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀 [演示實驗1-4]石灰石與稀鹽酸反應(yīng) [操作] 把少量石灰石放在干燥的試管里。向其中加入少量的稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡皮塞塞 緊試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里。 [現(xiàn)象記錄] 試管內(nèi)溶液中有大量氣泡產(chǎn)生。石灰石逐漸變小。澄清石灰水逐漸變渾濁。 [思考與討論] 兩個實驗中物質(zhì)的變化有何規(guī)律？ [板書]2、化學(xué)變化：生成其他物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。 特征：有其他物質(zhì)生成。 [講解]化學(xué)變化中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量的變化(吸熱、放熱、發(fā)光等)。 [思考]放光放熱等現(xiàn)象能不能作為物理變化與化學(xué)變化判斷的標(biāo)準(zhǔn)？ [強調(diào)]判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有無新物質(zhì)的生成（本質(zhì)特征）。 3、課堂小結(jié)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)物理變化與化學(xué)變化的概念和特征，物理變化和化學(xué)變化的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)習(xí)正確表述觀察到的化學(xué)現(xiàn)象。 （四）當(dāng)堂訓(xùn)練 1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是 （ ） A、汽油揮發(fā) B、粉碎礦石 C、水變成冰 D、木材燃燒 2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體 D、鎂帶消失 3. 下列說法不正確的是 （　　?。? A、化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 B、化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成。 C、化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。 D、化學(xué)變化 中同時發(fā)生物理變化。 4．某固體物質(zhì)受熱變成氣態(tài)物質(zhì)，則這個變化是（ ） A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、可能是化學(xué)變化也可能是物理變化 D、既是物理變化又是化學(xué)變化 5.我國有著豐富燦爛的民族文化，古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（ ） A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 C、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 D、只要功夫深，鐵杵磨成針 6.判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化 ⑴空氣液化 ⑵銅器生綠銹 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 ⑷酒精揮發(fā) ⑸火藥爆炸 ⑹燈絲通電后發(fā)光放熱　 四、板書設(shè)計 一、在做化學(xué)實驗時應(yīng)注意的事項 反應(yīng)前 觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時，觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件（是否需要加熱或其他附加條件）。 反應(yīng)時 發(fā)生的現(xiàn)象（有無沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。 反應(yīng)后 觀察生成物的顏色、狀態(tài)。 二、物理變化與化學(xué)變化 1、物理變化的概念與特征 2、化學(xué)變化的概念與特征 3、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別 五、課后作業(yè) 《學(xué)案》課后練習(xí)