2019-2020年中考政治第一部分七年級(jí)第3課時(shí)共同的責(zé)任情感世界復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)教科版.doc

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2019-2020年中考政治第一部分七年級(jí)第3課時(shí)共同的責(zé)任情感世界復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)教科版 一、單項(xiàng)選擇題 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．曾獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我獲獎(jiǎng)的工作都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的，我只是這個(gè)集體的代表?！边@告訴我們(　　) A．集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的 B．簡(jiǎn)單的個(gè)人力量相加，可以形成強(qiáng)大的集體 C．集體能離開(kāi)個(gè)人，但個(gè)人離不開(kāi)集體 D．團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮 2．在里約奧運(yùn)會(huì)女子乒乓球團(tuán)體決賽中，中國(guó)隊(duì)在李曉霞的率領(lǐng)下直落三盤(pán)戰(zhàn)勝德國(guó)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了三連冠。賽后李曉霞說(shuō)：“獲得團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果，是因?yàn)槲覀兿嗷バ湃巍?。李曉霞的話揭示的道理?　　) ①集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果?、谥挥袌F(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力　③只有將個(gè)人利益放棄，才能實(shí)現(xiàn)共同利益?、芗w利益和個(gè)體利益是相互依存的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．在里約奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單半決賽中，李宗偉以2比1險(xiǎn)勝林丹，賽后兩人交換球衣，深情擁抱。李宗偉說(shuō)：“我感謝林丹——我最偉大的對(duì)手！”這告訴我們(　　) A．良好的合作能創(chuàng)造雙贏 B．競(jìng)爭(zhēng)就是為了超越對(duì)手 C．競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人的潛能 D．競(jìng)爭(zhēng)與合作要和諧交融 4．[xx重慶A卷]2016年8月20日，里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽中，面對(duì)勁敵塞爾維亞隊(duì)，主教練郎平調(diào)兵遣將，女排姑娘們默契配合；主攻朱婷，勢(shì)不可擋；袁心玥在副攻線上連攔帶扣；自由人林莉神勇?lián)渚取荣愡M(jìn)入白熱化，關(guān)鍵時(shí)刻，惠若琪打出漂亮探頭，一錘定音！中國(guó)女排獲得奧運(yùn)冠軍，驚艷世界！這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽告訴我們(　　) ①主教練郎平是中國(guó)女排取勝的決定因素　②團(tuán)隊(duì)精神是中國(guó)女排獲得奧運(yùn)冠軍的法寶?、壑袊?guó)女排敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，取得了比賽勝利?、芨?jìng)爭(zhēng)帶給中國(guó)女排壓力和動(dòng)力，最大限度地激發(fā)了她們的潛能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．[xx連云港]下圖漫畫(huà)給我們的啟示是(　　) ①不作為即“當(dāng)為而不為”?、诓蛔鳛楸厥芊芍撇谩、坌袨榕c后果具有一致性?、芤鰝€(gè)負(fù)責(zé)任的公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任……這段話告訴我們(　　) A．每種責(zé)任都是自愿選擇的 B．每個(gè)人的責(zé)任都是相同的 C．學(xué)習(xí)是同學(xué)們的全部責(zé)任 D．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 7．[xx海南]下面漫畫(huà)反映了(　　) A．情緒是復(fù)雜多變的 B．情緒充實(shí)人的體力和精力 C．情緒是不可調(diào)控的 D．不良情緒影響人的身心健康 8．丁某為泄私憤故意將他人寶馬轎車一頓狂砸，被打砸的轎車損毀部件價(jià)值五萬(wàn)元，丁某最終因故意毀壞他人財(cái)物罪被公安局抓獲。這啟示我們(　　) A．情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響 B．情緒不好是難以控制的 C．任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒 D．要善于調(diào)控自己的情緒 9．據(jù)某問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)xx人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，85.7%的受訪者有過(guò)情緒失控經(jīng)歷，50.6%的受訪者會(huì)選擇聽(tīng)音樂(lè)緩解情緒失控。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　) A．注意轉(zhuǎn)移法 B．合理發(fā)泄法 C．自我暗示法 D．心理?yè)Q位法 10．[xx福建開(kāi)卷]當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是(　　) A．向父母、老師尋求幫助 B．聽(tīng)音樂(lè)或者打打球 C．在公共場(chǎng)所大聲喊叫 D．向心理醫(yī)生咨詢 二、非選擇題 11．[xx邵陽(yáng)改編]邵陽(yáng)是我家　美化靠大家 邵陽(yáng)市博物館開(kāi)放以來(lái)，深受廣大市民的歡迎。近日，某市民參觀了博物館后，在獲得豐富知識(shí)的同時(shí)也為邵陽(yáng)博物館周圍的環(huán)境衛(wèi)生擔(dān)憂，于是在微信朋友圈曬出了“隨意停放車輛”和“隨意擺攤”兩幅圖片，引發(fā)了廣大市民的熱議。也有網(wǎng)友發(fā)帖：擺攤是我們自己的事，你那是多管閑事！ (1)“擺攤是我們自己的事，你那是多管閑事”，請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)“集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系”相關(guān)知識(shí)發(fā)帖回復(fù)該網(wǎng)友。 (2)近年來(lái)，邵陽(yáng)市在努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明衛(wèi)生城市，作為市民，假如你隨父母一起去博物館參觀，你會(huì)怎么做。 12．[xx西寧]仔細(xì)閱讀漫畫(huà)“兩驢吃草”，完成下列問(wèn)題。 (1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩頭驢最初為什么都沒(méi)能吃到草。 (2)看到漫畫(huà)的結(jié)果，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕母形颉? 13．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　在xx年里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球賽場(chǎng)上，中國(guó)隊(duì)繼前兩屆奧運(yùn)會(huì)后，再次實(shí)現(xiàn)對(duì)金牌的包攬。中國(guó)乒乓球隊(duì)的強(qiáng)大源于優(yōu)秀的傳統(tǒng)、良性的競(jìng)爭(zhēng)以及對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。在男團(tuán)決賽的對(duì)手日本隊(duì)整體實(shí)力有所進(jìn)步的情況下，中國(guó)隊(duì)依然頂住壓力，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)冕。 材料二　在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)乒乓球隊(duì)的男、女非參賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國(guó)乒乓球隊(duì)能在比賽中囊括金牌的一個(gè)原因，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。為了國(guó)家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。一位陪練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì)，我們很珍惜?！边@句樸實(shí)的話語(yǔ)正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。 (1)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解。 (2)你從我國(guó)乒乓健兒的身上可以學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ (3)請(qǐng)你再列舉依靠集體力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例。 參考答案 1.D　[解析] 團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要，團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮，所以D符合題意；集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，A錯(cuò)誤；團(tuán)結(jié)精神形成強(qiáng)大的集體力量，B錯(cuò)誤；集體離不開(kāi)個(gè)人的支持，個(gè)人也離不開(kāi)集體，C錯(cuò)誤。故選D。 2．B　[解析] “獲得團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果，是因?yàn)槲覀兿嗷バ湃巍?，這句話充分說(shuō)明他們正確處理了集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益，因此③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選B。 3．C　[解析] “我想感謝林丹——我最偉大的對(duì)手！”這句話體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的作用：由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，找出差距，彌補(bǔ)不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。A、D主要涉及的是合作，不符合題意；B沒(méi)有正確表述競(jìng)爭(zhēng)的目的。故選C。 4．B　[解析] 這場(chǎng)比賽告訴我們團(tuán)隊(duì)精神是中國(guó)女排獲得奧運(yùn)冠軍的法寶，中國(guó)女排敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，取得了比賽勝利，競(jìng)爭(zhēng)帶給中國(guó)女排壓力和動(dòng)力，最大限度地激發(fā)了她們的潛能，所以②③④符合題意；①錯(cuò)誤，主教練郎平是中國(guó)女排取勝的重要因素，不是決定因素。故選B。 5．C　[解析] 分析漫畫(huà)可知，“不作為”是指行為人負(fù)有實(shí)施某種積極行為，履行的特定的法律義務(wù)，卻不實(shí)行的行為，即“當(dāng)為而不為”，這種行為必定被問(wèn)責(zé)，啟示我們行為與后果具有一致性，我們應(yīng)避免漫畫(huà)中的結(jié)果，努力做個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。①③④的觀點(diǎn)符合漫畫(huà)的啟示；漫畫(huà)中沒(méi)有充分體現(xiàn)不作為必受法律制裁，②不符合題意。故選C。 6．D　[解析] 責(zé)任具體表現(xiàn)為一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情。題干說(shuō)明我們每個(gè)人在生活中都會(huì)扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責(zé)任，角色不同，責(zé)任不同。故選D。 7．D 8．D　[解析] 題干中丁某的行為給他人和自己造成不良后果，這告訴我們要控制好自己的情緒；情緒有積極和消極之分，積極情緒有利于身心健康，A說(shuō)法錯(cuò)誤；情緒可以通過(guò)正確的方法進(jìn)行調(diào)控，B說(shuō)法錯(cuò)誤；情緒可以控制而不是壓抑，C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。 9．A　[解析] 注意力轉(zhuǎn)移法就是把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境，轉(zhuǎn)移到其他事物上去或從事其他活動(dòng)的自我調(diào)節(jié)方法。題干中受訪者會(huì)選擇聽(tīng)音樂(lè)緩解情緒失控，屬于注意力轉(zhuǎn)移法。故選A。 10．B　[解析] 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，即通過(guò)自己采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)控，可以采取理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法等。A、D屬于他人幫助，不符合題意；C說(shuō)法錯(cuò)誤，調(diào)控情緒要注意方式方法和場(chǎng)合。故選B。 11．(1)①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的；②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障；③保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果；④集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。 (2)提醒父母把車停在規(guī)定區(qū)域；不去購(gòu)買(mǎi)小攤販的東西；不亂扔垃圾；不在館內(nèi)大聲喧嘩等。 12．(1)因?yàn)樗鼈儧](méi)有合作意識(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。 (2)①合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果；②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量；③合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作；④競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的“雙贏”。 13．(1)①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。但集體的力量并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體；②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情；③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；④個(gè)人在集體中生活會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；⑤集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。 (2)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神、以集體利益為重、自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏等。 (3)“神舟十一號(hào)”飛船的成功發(fā)射、嫦娥探月工程等。