(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件_種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)

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1、第一課第一課 種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的種子發(fā)芽種子發(fā)芽需要哪些條件呢需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說(shuō)的這些同學(xué)們所說(shuō)的這些條件都需要嗎條件都需要嗎?那么,哪些又是必須的呢?那么,哪些又是必須的呢?因?yàn)橐活w種子帶有偶因?yàn)橐活w種子帶有偶然性,科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)然性,科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)定時(shí)、定量定時(shí)、定量小結(jié)小結(jié) 1 1、我、我們把這種們把這種實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組和和對(duì)照組對(duì)照組同時(shí)進(jìn)行同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn),最后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方法稱為法稱為對(duì)比實(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意對(duì)照組只改變一個(gè)條件,比實(shí)驗(yàn)要

2、注意對(duì)照組只改變一個(gè)條件,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。 2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),和我們的猜測(cè)一致的一組叫、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),和我們的猜測(cè)一致的一組叫實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組, 和我們的猜測(cè)不一致的一組叫和我們的猜測(cè)不一致的一組叫_對(duì)照組對(duì)照組?!熬G豆種子發(fā)芽與水關(guān)系綠豆種子發(fā)芽與水關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問(wèn)題:提出的問(wèn)題:推推 測(cè):測(cè):兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:實(shí)驗(yàn)的方法:實(shí)驗(yàn)的方法:綠豆發(fā)芽必須要有水嗎?綠豆發(fā)芽必須要有水嗎?綠豆發(fā)芽必須要有水。綠豆發(fā)芽必須要有水。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子溫度、空氣、各三粒大小相同的種子水的有無(wú)水的

3、有無(wú)在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,讓一組種子得到水,保持濕潤(rùn),叫實(shí)驗(yàn)組讓一組種子得到水,保持濕潤(rùn),叫實(shí)驗(yàn)組;讓另一組種子得不到水,保持干燥,叫對(duì)照組。讓另一組種子得不到水,保持干燥,叫對(duì)照組。提出的問(wèn)題:提出的問(wèn)題:推推 測(cè):測(cè):兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:實(shí)驗(yàn)方法:實(shí)驗(yàn)方法:綠豆發(fā)芽必須要有土嗎?綠豆發(fā)芽必須要有土嗎?綠豆發(fā)芽必須要有土綠豆發(fā)芽必須要有土溫度、空氣、水、各三粒大小相同的種子溫度、空氣、水、各三粒大小相同的種子土的有無(wú)土的有無(wú)一個(gè)容器里加土,并用勺子弄平,將種子放土上。

4、(實(shí)一個(gè)容器里加土,并用勺子弄平,將種子放土上。(實(shí)驗(yàn)組)另一個(gè)容器里加紙巾,將種子放在紙巾上。(對(duì)驗(yàn)組)另一個(gè)容器里加紙巾,將種子放在紙巾上。(對(duì)照組)在兩個(gè)容器內(nèi)灑上等量的水。照組)在兩個(gè)容器內(nèi)灑上等量的水?!熬G豆綠豆種子種子發(fā)芽與土壤關(guān)系發(fā)芽與土壤關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓讓一個(gè)條件一個(gè)條件發(fā)生變化發(fā)生變化 提出的問(wèn)題:提出的問(wèn)題:推推 測(cè):測(cè):兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:實(shí)驗(yàn)的方法:實(shí)驗(yàn)的方法:綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎?綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎?綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光溫度、空氣、各三粒大小相同的種子、水等

5、。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子、水等。陽(yáng)光的有無(wú)陽(yáng)光的有無(wú)在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,注入等量的水。注入等量的水。將一個(gè)容器放光亮處,一個(gè)放暗處將一個(gè)容器放光亮處,一個(gè)放暗處(可以參照書(shū)上(可以參照書(shū)上P6在一個(gè)容器上罩透明的塑料杯,在另一個(gè)容器上罩不透明的塑料杯)在一個(gè)容器上罩透明的塑料杯,在另一個(gè)容器上罩不透明的塑料杯)“綠豆發(fā)芽與陽(yáng)光關(guān)系綠豆發(fā)芽與陽(yáng)光關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問(wèn)題:提出的問(wèn)題:推推 測(cè):測(cè):兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:實(shí)驗(yàn)的方法:實(shí)驗(yàn)的方法:綠豆發(fā)芽

6、必須要有適宜的溫度嗎?綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎?綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度水、空氣、各三粒大小相同的種子等。水、空氣、各三粒大小相同的種子等。溫度的不同溫度的不同在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,注入等量的水。的綠豆,注入等量的水。將一個(gè)容器放室溫下,一個(gè)放冰箱中將一個(gè)容器放室溫下,一個(gè)放冰箱中注意:保持紙巾的濕潤(rùn)注意:保持紙巾的濕潤(rùn)“綠豆發(fā)芽與溫度關(guān)系綠豆發(fā)芽與溫度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問(wèn)題:提出的問(wèn)題:推推 測(cè):測(cè):兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:兩個(gè)組不相同的條件:實(shí)驗(yàn)的方法

7、:實(shí)驗(yàn)的方法:綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎?綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎?綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣溫度、水、各三粒大小相同的種子等。溫度、水、各三粒大小相同的種子等??諝獾牧康亩嗪蜕倏諝獾牧康亩嗪蜕僭趦蓚€(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同在兩個(gè)容器中放入紙巾,各放三粒大小相同的綠豆,注入等量的水。的綠豆,注入等量的水。將一個(gè)容器置于空氣中(實(shí)驗(yàn)組)將一個(gè)容器置于空氣中(實(shí)驗(yàn)組)將另一個(gè)容器放密封袋中(對(duì)照組)將另一個(gè)容器放密封袋中(對(duì)照組)“綠豆發(fā)芽與空氣關(guān)系綠豆發(fā)芽與空氣關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓讓一個(gè)條件一個(gè)條件發(fā)生改變發(fā)生改變 注意:注意:1

8、 1、將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行編號(hào),便于以、將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行編號(hào),便于以后的比較、觀察和記錄后的比較、觀察和記錄2.2.每個(gè)盒內(nèi)至少要兩粒種子,因?yàn)橐活w種每個(gè)盒內(nèi)至少要兩粒種子,因?yàn)橐活w種子帶有偶然性,科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)子帶有偶然性,科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)1.同學(xué)們回家后自己完成實(shí)驗(yàn),并做好觀察記錄,認(rèn)真填好實(shí)驗(yàn)記錄表。2.小節(jié)課我們將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。3.有條件的同學(xué),可以給綠豆發(fā)芽過(guò)程中的各個(gè)變化進(jìn)行拍照,當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家,嘗試撰寫(xiě)研究報(bào)告。日期 種子的變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組 月 日 月 日 月 日 月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間: 班組:班組: 姓

9、名:姓名:1.實(shí)驗(yàn)記錄的時(shí)間最好以小時(shí)為單位進(jìn)行觀察,比如幾小時(shí)后發(fā)生了什么變化,大家要及時(shí)做記錄,記錄表上以天為單位進(jìn)行記錄,每天觀察種子的變化;2.種子的變化可以從脹大、破皮、出現(xiàn)根芽、長(zhǎng)出葉等幾方面觀察記錄。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表我們提出的問(wèn)題我們提出的問(wèn)題 綠豆發(fā)綠豆發(fā)芽需芽需要土要土壤嗎?壤嗎?我們的推測(cè)我們的推測(cè) 綠豆發(fā)芽需綠豆發(fā)芽需要土要土壤。壤。兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組不同的條件兩個(gè)組不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法實(shí)驗(yàn)的方法空氣空氣 水水 相同數(shù)量的綠豆相同數(shù)量的綠豆 溫度溫度 一組有土,另一組沒(méi)土一組有土,另一組沒(méi)土讓一組綠豆種子在土壤的環(huán)境下發(fā)芽,我們可以把讓一組綠豆種子

10、在土壤的環(huán)境下發(fā)芽,我們可以把這組稱為實(shí)驗(yàn)組。而另一組綠豆種這組稱為實(shí)驗(yàn)組。而另一組綠豆種子在沒(méi)子在沒(méi)有土有土壤的壤的環(huán)境環(huán)境, ,我們可以把這組稱為對(duì)照組。我們可以把這組稱為對(duì)照組。 我們提出的問(wèn)題我們提出的問(wèn)題我我 們們 的的 推推 測(cè)測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 的的 方方 法法我們的我們的“種子發(fā)芽種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間: 班級(jí):班級(jí): 姓名:姓名: 日日 期期 綠豆種子變化綠豆種子變化實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組 月月 日日 月月 日日 月月 日日 月月 日日種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄

11、表學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)練習(xí)1、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是_、_、_、_,需要控制的條件是,需要控制的條件是_。2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),只有、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),只有_個(gè)條件不同,其他條件都個(gè)條件不同,其他條件都_。3、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),和我們的猜測(cè)一致一組叫、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí),和我們的猜測(cè)一致一組叫_,和我們的猜測(cè)不一致一組叫和我們的猜測(cè)不一致一組叫_。溫度溫度空氣空氣光光種子種子水水1相同相同實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組練習(xí)練習(xí)1、把兩組相同的種子,一組放在常溫下,一組放在冰箱內(nèi),保持、把兩組相同的種子,一組放在常溫下,一組放在冰箱內(nèi),保持低溫,同時(shí)都加適量的水,這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是(低溫,同時(shí)都加適量的水,這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是( )A、光、光 B、溫度、溫度 C、水、水2、常溫下兩組相同的種子,一組受到光照,加適量的水,另一組、常溫下兩組相同的種子,一組受到光照,加適量的水,另一組種子用紙盒蓋住,加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(種子用紙盒蓋住,加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)( )A、是科學(xué)的、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的、是不科學(xué)的 C、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷3、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件(、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件( )A、完整的活的胚、完整的活的胚 B、適宜的溫度、適宜的溫度 C、充足的空氣、充足的空氣BBA 老師經(jīng)營(yíng)的豆芽老師經(jīng)營(yíng)的豆芽

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