2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題3 水的組成教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題3 水的組成教案 新人教版 課 題 水的組成 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)水的微鳳構(gòu)成，進(jìn)一步了解化學(xué)變化的基本特征； 2、通過(guò)單質(zhì)、化合物的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解它們的區(qū)別。 教學(xué)重點(diǎn) 水的組成和水的化學(xué)式；了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定水的化學(xué)式，了解單質(zhì)和化合物的區(qū)別。 教學(xué)用具 水電解器、6V低壓直流電源、10%NaOH溶液、酒精燈、木條、火柴 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)、講解法 教學(xué)過(guò)程 一、引言 水不生命之源，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)水的用途（維持生命、灌溉農(nóng)田、工業(yè)用水等）。 二、水的電解實(shí)驗(yàn) 1、介紹電解裝置，引導(dǎo)學(xué)生觀察接通電源后電解器正、負(fù)兩極的現(xiàn)象。 向?qū)W生說(shuō)明：為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需向水中加入少量稀硫酸或10%NaOH溶液。 2、引導(dǎo)學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 兩根玻璃管里匯集了無(wú)色氣體，液面降低，其中連接正極一端產(chǎn)生的氣體的體積與連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2。 3、引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物 正極氣體：能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。 負(fù)極氣體：能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，說(shuō)明是氫氣。 [介紹]檢驗(yàn)氫氣純度的方法。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：學(xué)生討論教材中的問(wèn)題后得出水是由氫、氧兩種元素組成的。 三、物質(zhì)的分類 混合物： 空氣、自來(lái)水、礦泉水 物質(zhì) 單質(zhì)： H2、N2、O2、Cu 純凈物 化合物： 其它： KmnO4、KCl、KclO3 講解物質(zhì)分類的同時(shí)介紹單質(zhì)、化合物、氧化物的概念。 氧化物： CO2、H2O、Fe3O4 、P2O5 四、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的資料，說(shuō)明科學(xué)探究需要正確理念的引導(dǎo)，以及以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的分析和歸納。[布置作業(yè)]教材中第3、4題。 教學(xué) 反思