2019-2020年九年級物理上冊《11.4 功率》教案 蘇科版 (I).doc

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2019-2020年九年級物理上冊《11.4 功率》教案 蘇科版 (I) 教學 內(nèi)容 蘇科版九年級物理上冊第十一章第四節(jié)——功率 課 題 第一課時：功率 課 型： 新授 課 程 標 準 三 維 目 標 知識與 技能 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義。 2、知道功率的公式P==Fv，會對有關功率的問題進行簡單的計算。 3、知道功率的單位“瓦特（W）”，并能在計算中正確應用。 過程與方法 經(jīng)歷探究人體的輸出功率的過程，進一步熟悉科學探究的基本步驟。 情感態(tài)度與價值觀 進一步形成樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理的習慣，增強將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。 教學 重點 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義 2、知道功率的公式P==Fv，會對有關功率的問題進行簡單的計算。 教學 難點 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義 2、知道功率的公式P==Fv，會對有關功率的問題進行簡單的計算。 教具 學具 表、米尺等 學習內(nèi)容、過程安排 教師引導 學生活動 修訂欄 一、 溫故知新 1、提問：小明的教室在5樓，估測一下，小明上樓做多少的功？ 2、深化：如果第一次上樓他用了1.5min，第二次他上樓用了40s，則：兩次相比，做功相同嗎？人的感覺相同嗎？做功的快慢相同嗎？ 師：那么做功的快慢用什么來表示呢？這就是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容——功率 二、學習新課 1、 安排學生自學課本內(nèi)容 2、 提問：功率是描述什么的物理量？ 什么叫功率？ 它的計算公式是什么？ 單位是什么？ 板書：功率是描述做功快慢的物理量。 功率是指單位時間內(nèi)做功的多少。 它的計算公式是：P=w/t 推導變形公式為：P=w/t=FS/t=FV W=Pt t=w/p 獨立完成 獨立思考 自學課本 小組交流 記錄整理 教師引導 學生活動 1W=1J/s 1KW=1000w 1MW=106W 3、 指導學生了解功率的大小。 學生閱讀P18的內(nèi)容，了解功率的大小。 4、 估測自己的功率。 指導學生課后從以下幾方面指導學生測自己的功率： 上樓 引體向上 俯臥撐 提問：從以上方法中選擇一種測自己的功率的方法，思考一下：你應該測量那些量？用什么工具？ 指導學生認識： 測自己在不同狀態(tài)時功率的大小一般不會一樣。 測的功率并非自己的最大功率。 強調(diào)測量時注意安全。 三、基本練習 1、 完成的第1、2兩題。 一、 拓展練習 1、小明用50N的力推著一個重力為300N的小車在水平桌面上以2m/s的速度勻速行駛5秒，求：小明對小車做了多少功？ 小明推車的功率為多少？ 記憶理解 閱讀深化 小組交流 集體討論 回答 深化理解 獨立完成 獨立完成 集體訂正 課堂 總結 提問：今天你有什么收獲？ 學生小組內(nèi)討論后匯報 作業(yè) 設計 練習冊第2、3、5、6題 獨立完成 教學 反思