2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 一 生物與環(huán)境講義 新人教版.doc
《2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 一 生物與環(huán)境講義 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 一 生物與環(huán)境講義 新人教版.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 一 生物與環(huán)境講義 新人教版 知識(shí)框架 一、生物與環(huán)境的關(guān)系 思考:如何區(qū)分生物和非生物? 1. 生物的基本特征 ①生物的生活需要營養(yǎng); ②生物能進(jìn)行新陳代謝; ③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物; ④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng); ⑤生物能生長和繁殖; ⑥生物都有遺傳和變異的特性; ⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 思考:下列哪些屬于生物呢? A. 鳥化石 B. 珊瑚 C. 鐘乳石 D. 石頭上的青苔 珊瑚→非生物 珊瑚蟲→生物 2. 生物與環(huán)境的相互作用 (1)環(huán)境對(duì)生物的影響 思考: 在一座高山上,由下往上分布著闊葉林、針葉林等,這個(gè)現(xiàn)象反映的是非生物因素中的溫度對(duì)植物分布的影響;沙漠綠洲現(xiàn)象反映的是水分對(duì)植物分布的影響。 生物和生物之間最常見的種間關(guān)系有: 捕食關(guān)系(如狼與羊) 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(如雜草與水稻) 寄生關(guān)系(如蛔蟲與人) 互利共生關(guān)系(如根瘤菌與豆科植物) 生物和生物之間最常見的種內(nèi)關(guān)系有: 互助關(guān)系 斗爭(zhēng)關(guān)系 (2)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 生物適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。 如:駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá),能適應(yīng)缺水環(huán)境。 如:保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等 (3)生物對(duì)環(huán)境的影響 如:蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松肥沃;植樹造林可以防止水土流失。 (4)探究實(shí)驗(yàn) 光對(duì)鼠婦分布的影響 ①提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎? ②作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布。 ③制定計(jì)劃:設(shè)置明亮與黑暗的對(duì)照組。 ④實(shí)施計(jì)劃:認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ⑤得出結(jié)論。 ⑥表達(dá)和交流。 二、生態(tài)系統(tǒng) 1. 生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 海洋生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 思考:人的皮膚表面是不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)呢? 2. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 3. 食物鏈和食物網(wǎng) 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。 食物鏈的書寫: ①生產(chǎn)者+不同級(jí)別消費(fèi)者 ②生產(chǎn)者開始,最高級(jí)別消費(fèi)者結(jié)束 ③箭頭指向捕食者 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng)。 食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)叫做一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。 4. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。 (1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能。 (2)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。 (3)物質(zhì)在生物與環(huán)境間循環(huán) 富集作用: 有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)得到積累的現(xiàn)象被稱為生物富集。 化學(xué)物質(zhì)在沿著食物鏈轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生生物富集作用,即每經(jīng)過一種生物體,其濃度就有一次明顯提高。 5. 自我調(diào)節(jié)能力 思考:如果食物網(wǎng)中的一個(gè)小小的成員,數(shù)量發(fā)生變化,如貓頭鷹或狐等位于食物鏈頂端的生物數(shù)量增加或減少會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象? 任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力都是有限的。 ①營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜→自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。 ②破壞超過一定限度,生態(tài)平衡被打破,生態(tài)失衡。 三、生物圈 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。 金題精講 題一:生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( ) A. 大樹底下好乘涼 B. 雨露滋潤禾苗壯 C. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 D. 春江水暖鴨先知 題二:下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A. 蓮花山公園的所有生物 B. 紅樹林的鳥群 C. 校園內(nèi)的一塊草坪 D. 山坡上的所有荔枝樹 題三:下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( ) A. 花生→老鼠→蛇 B. 蚜蟲→七星瓢蟲→麻雀 C. 松樹→松毛蟲→細(xì)菌 D. 陽光→水稻→蝗蟲→青蛙 題四:下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( ) A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng) B. 沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D. 過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng) 題五:某湖泊引進(jìn)一種外來植物甲,跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖泊中甲的數(shù)量逐年顯著增加,而本地食草魚類和水草的數(shù)量逐年顯著減少。下列敘述正確的是( ) A. 此湖泊中食草魚類的主要食物是甲 B. 甲的引進(jìn)不影響此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng) C. 此湖泊中的所有的生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D. 大量投放同種食草魚類不能有效控制甲的蔓延 題六:下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題: (1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是___________。 (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中________的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。 專題 生物與環(huán)境 講義參考答案 題一:A 題二:C 題三:A 題四:D 題五:D 題六:(1)4;(2)太陽能;逐級(jí)遞減 (3)貓頭鷹- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考生物專題復(fù)習(xí) 生物與環(huán)境講義 新人教版 2019 2020 年中 生物 專題 復(fù)習(xí) 環(huán)境 講義 新人
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3285696.html