2019-2020年八年級物理下冊 8.3《測量小燈泡的電功率》教案1 新人教版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 8.3《測量小燈泡的電功率》教案1 新人教版 課 題 本學(xué)期總第13課時 本單元第3課時 日 期 課 型 新授 主備人 復(fù)備人 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識和技能 l 加深對電功率概念的理解 l 鞏固電流表和電壓表的操作技能 2、過程和方法 l 通過測量,體驗額定功率和實際功率的區(qū)別 l 鍛煉學(xué)生根據(jù)測量公式()設(shè)計實驗方法的能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀 l 通過討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。 重 點 難 點 重點:會測定小燈泡的功率,對實際功率和額定功率的理解 難點:電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用 器材 電源(電池組)、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(帶燈座)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。 教學(xué)活動設(shè)計 學(xué)生活動 復(fù)備標(biāo)注 教學(xué) 過程 一、引入新課 同學(xué)們在上一章的第五節(jié)已經(jīng)測量過小燈泡的電阻,還記得是怎么測的嗎?我們是利用電流表測出通過小燈泡的電流,再利用電壓表測出了小燈泡兩端的電壓,然后利用歐姆定律的變形公式算出了小燈泡的電阻。而且為了測量更準(zhǔn)確,還利用變阻器進(jìn)行了多次測量,然后求平均值。 我們已經(jīng)學(xué)過了電功率,你還記得什么是電功率嗎?電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量。用電器在1s內(nèi)消耗的電能叫用電器的電功率。電功率能測量嗎?怎么測量?根據(jù)公式,可以利用電能表和鐘表測。也可以根據(jù)公式測出電壓和電流,計算出電功率。想一想,如果我們要測“小燈泡”的電功率,用哪種方法呢?小燈泡不能接在家庭電路上,也就不能用電能表測量所消耗的電能,所以應(yīng)該用第二種方法測量。 二、新課學(xué)習(xí) 同學(xué)們能設(shè)計一個方案來測出小燈泡的功率嗎?大家一定還記得用電器在額定電壓下工作時的功率叫做(同學(xué)們一起說)額定功率。如果不是在額定電壓下叫做實際功率,我們所要測量的就是實際功率,明白了嗎? 測量要求:分別測量以下三種情況下的實際功率。 1.設(shè)計實驗 設(shè)計思想(實驗原理): 實驗電路: 實驗器材:(注明使用器材規(guī)格) 實驗數(shù)據(jù)(記錄)表格: 2.進(jìn)行實驗 實驗操作步驟: 實驗現(xiàn)象觀察: 實驗數(shù)據(jù)記錄: 實驗中存在什么問題: 教師提醒學(xué)生做實驗(2)時,需小心調(diào)節(jié)滑動變阻器,以免實際電壓超過額定電壓,因電壓過大而燒壞燈泡.在同學(xué)實驗的過程中教師要認(rèn)真巡視,及時指導(dǎo)。 3.分析和論證4.評估5.交流(實驗報告)實驗結(jié)束,選擇2~3組同學(xué)利用投影和大家交流。 復(fù)習(xí) 歸納總結(jié) 想想議議 設(shè)計并進(jìn)行實驗 板書設(shè)計 測量原理: 結(jié)論:小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實際功率來決定,在額定電壓下,小燈泡才能正常發(fā)光。 反思 通過本節(jié)課的實驗,同學(xué)們進(jìn)一步加深了對電功率的理解,鞏固了電流表、電壓表的操作技能,鍛煉了設(shè)計實驗的能力,希望同學(xué)們在課后能更充分交流,在相互交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足甚至是錯誤,在不斷改正錯誤的過程中學(xué)到更多知識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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