2019-2020年九年級語文秋學期 捕蛇者說教案 語文版.doc

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2019-2020年九年級語文秋學期 捕蛇者說教案 語文版 一、教學目的 1、了解“說”的特點。 2、理解本文襯托、對比寫法。 3、掌握本文的詞語。 4、認識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。 二、教學重點難點： 重點：蔣氏自陳心曲的話是全文主體，要著重領會。 難點：運用對比的寫法，以捕蛇之“利”反襯賦斂之毒。 三、教學設想： 1、《捕蛇者說》以獨特的寫法（襯托、對比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統(tǒng)治的強烈憤恨。教學中始終要注意這點。 2、本文詞語量大，實詞以數(shù)十計，虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義（實詞、虛詞），這是本文教學中要用相當時間來完成的重要任務。 3、逐句、逐段講解。加強誦讀、背誦練習。 四、課時安排：二課時 五、教學內容與步驟 第一課時 一、導入新課 1、同學們，“蛇”在我們心目中是什么樣的形象？下面請同學來談一談。 2、想到了蛇，同學們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語，就感到恐懼。今天，我們就一起來看一看柳宗元又是怎樣說說捕蛇人的事的。（板書課題，作者） 二、作者簡介 柳宗元（公元773—819年），唐代杰出的文學家。唐宋八大家之一。（八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏），早年曾在朝中作官，政治上有抱負，有理想。唐順宗永貞元年（公元805年），王叔文執(zhí)掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的額外賦稅，查辦貪官污吏等等，史稱“永貞革新”。柳宗元積極參加這次革新，是核心人物之一，被任命為禮部員外郎（官階相當于副司長）這年他32歲。這次革新很快就遭到失敗。王叔文被殺，參與者都被懲處，柳宗元被貶為永州（今湖南零陵）司馬。十年后，柳宗元又被貶到更荒遠的柳州（今廣西柳州）任刺史。最后死在柳州，死時才46歲?！恫渡哒哒f》是柳宗元被貶到永州時寫的。 “說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活?！罢f以感動為先”（李善），文中蘊含著感情，這是“說”的一大特點?！恫渡哒哒f》中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，我們在學習時要注意研究這點。 二、教師范讀課文（或聽錄音） 　1、要求讀音及正確的文言停頓。 　2、注意與蔣氏的對話的語調。 三、正音（讀準以下字的音） 嚙（ni） 臘（xī） 攣（lun） 碗（wǎn） 瘺（1u） 癘（l） 當（dng）其租入 嗣（s） 幾（jī）死者數(shù) （shu） 矣蒞（l） 蹙（c） 殫（dān） 踣（b） 死者相藉（ji） 囊（nǎng） 隳（huī） 恂（xn） 缶（fǒu） 謹食（s）之 熙（xī） 以俟（s） 夫（f） 四、學生朗讀課文 讓幾名同學分別朗讀課文。讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢，酌情講評。 五、默讀、理解課文 六、字詞疏導 第1段 “永州①之野產異蛇，黑質①而白章；觸草木，盡死；①以嚙人，無御②之①者。然得②而臘③之②以為鉺，可③以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。①其始，太醫(yī)④以王命聚④之，歲賦②其二，募有能捕⑤之②者，當③其租入。永⑥之人爭奔走焉?！雹佗蕖爸保旱??！爱悺保浩嫣亍！百|”：本體，指蛇身。①“而”：表并列。“章”：彩色，花紋?！坝|”：接觸?！氨M”：全部，都。①“以”：而，如果?！皣А保阂А！坝保旱钟＂凇爸保捍叨?。①“者”：指辦法?！叭弧保喝欢?。②“而”：如果?！芭D”：曬干。③④⑤“之”：代蛇。②③④“以”：用。“為”：作，制成?！般s”：藥鉺?！耙选笔箘佑梅ǎ埂x去，這里意為治好。“大風”：麻瘋?！皵佦l”：手腳不能屈伸的一種病?！隘洝保翰弊幽[?！鞍O”：惡瘡?！叭ァ保撼?。“死肌”：失去感覺的肌肉，壞死的肌肉?！叭x”：人體內的寄生蟲。①“其”：指所要述說的事?！疤t(yī)”：御醫(yī)，皇帝的醫(yī)生?！熬邸保菏站邸！皻q”：名詞用作狀語，每年。②“其”：指蛇?！岸保簝纱?。“募”：征集，召募。②“者”：指人?！爱敗保寒斪?。③“其”：指能捕捉到蛇的人?！叭搿保豪U納。“人”：民，避諱唐太宗李世民之“民”。“焉”：于此，在這件事上。 第2段 “有蔣氏①者，專其利三世矣。問①之，則曰：‘吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為②之十二年，幾死②者數(shù)矣?！寓壑踩羯跗茛壅??！雹佟罢摺保罕硗ｎD，“?！保邯氄?，享有?！捌洹保褐覆渡咭缘肿赓x。①“之”：代蔣氏?！皠t”：卻?！坝凇保涸凇！笆恰保哼@事?！八谩保豪^承，接續(xù)?！盀椤保鹤?，干。②“之”：代捕蛇以抵租賦這事。“幾”：幾乎，差點兒。②“者”：指“幾死”的情況。“數(shù)”：多次。③“之”：代以上說的這些話?！懊病保耗樕！叭簟保汉孟瘛！吧酢保汉堋！捌荨保罕?。③“者”：指其表情。 第3段 “余悲①之，且曰：‘若毒②之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？’”“悲”：憐憫。①“之”：代蔣氏?！扒摇保翰⑶摇！叭簟保耗??！岸尽保涸购?。②“之”：代捕蛇以抵租賦這事?！皩ⅰ保捍蛩?。“告”：告訴?！坝凇保杭坝?，給?！吧W事者”：管政事的人，指地方官；“蒞”，臨，統(tǒng)管，治理?！案保╣ēng）：更換?！耙邸保翰钍隆！皬汀保夯謴汀！皠t”表連接，那么。“何如”：如何，怎么樣。 第4段 “蔣氏大戚，汪然出涕曰：‘君將哀而生①之乎？則吾斯役②之不幸，未若復吾賦不幸③之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣?！薄捌荨保罕?。“汪然”：淚水盈眶的樣子?！疤椤保貉蹨I?！熬保壕捶Q?！皩ⅰ保捍蛩?。“生”：使動用法，使……活。①“之”：代自己，我?！八埂保哼@。②③“之”：的?！拔慈簟保翰蝗纭！吧酢保簠柡??！跋颉保号f時，往昔?！盀椤保鹤?，干。“病”：苦。這幾句寫蔣氏極為悲哀地回答作者，說如果恢復他的租賦，那么這給他帶來的不幸要遠比捕蛇給他帶來的不幸大得多。 “自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣”①而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼②而轉徙，饑渴③而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往④而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。⑤而吾以捕蛇獨存?！白浴保簭?。“是”：這?！班l(xiāng)”：行政區(qū)域單位?！胺e”：累積?！坝凇保旱健！皻q”：年。①“而”：表承接，意為在這六十年間?！吧保荷??！叭挣尽保阂荒瓯纫惶炀狡?；“日”，名詞用作狀語；“蹙”，緊迫，減縮?！皻棥保罕M?！敖摺保焊F盡?！疤枺╤o）呼而轉徙”：哭喊著輾轉遷徙；②④“而”：連接狀語與謂語。③“而”：因而?！邦D”：困厄?！磅邸保旱瓜??！坝|”：接觸，冒著?！胺浮保河|犯?！昂魢u”：呼吸?！岸景O”：有毒的疫氣；“癘”，疫病。“往往”：常常。“相藉”：互相壓著；“藉”，坐臥其上。“曩”：往昔，從前?！笆摇保杭摇！把伞保赫Z氣詞?！胺恰瓌t……”；不是……就是……。“徙”：遷徙?！盃枴保赫Z氣助詞，罷了。⑤“而”：但是?！耙浴保阂驗椋捎??！按妗保捍婊睢＿@幾句是蔣氏自述鄉(xiāng)鄰在這六十年間“非死則徙”的不幸遭遇，他自己卻由于捕蛇抵賦而存活下來。 “悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂①乎東西，隳突②乎南北，嘩然①而駭者，①雖雞狗不得寧①焉。吾恂恂②而起，視其缶，③而吾蛇尚存，則弛然④而臥。謹食之，時⑤而獻②焉。退⑥而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二③焉；其余，則熙熙⑦而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今②雖死③乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”“悍吏”：兇暴的官吏；“悍”，蠻橫?！爸保喝∠渥营毩⑿??！敖袊蹋▁iāo）乎東西，隳突乎南北”：互文，意為叫囂隳突乎東西南北；“叫囂”，呼喊喧鬧；①②③“乎”：于，在；“隳突”，沖撞毀壞?！皣W”：吵嚷，喧嘩。①②④⑤⑦“而”：連接狀語與謂語。“駭”：驚擾?！罢摺保褐干鲜觥敖袊獭敗钡尿}擾惡行。①②“雖”：即使。“寧”：安寧。①③“焉”：語氣詞，啊?！扳保盒挠蓄檻]的樣子?！捌潴尽保耗莻€瓦罐。③“而”：順連?！俺凇保悍潘?。“謹”：謹慎小心。①“食”：飼，喂養(yǎng)?！皶r”：按時。②“焉”：之，代蛇。“退”：歸家。⑥“而”：就。“甘”：味美。②“食”：吃?！耙浴保憾??！氨M吾齒”：過完我的歲月；“齒”，人的年齡?！吧w”：連詞，承接上文申說原因，沒有實在意義。“犯”：觸犯，冒?！岸保簝纱??！拔跷酢保嚎鞓返臉幼印！柏M”：哪里?！叭簟保合瘛！暗┑保禾焯??！笆恰保捍暇渲胺杆馈??！耙选保阂呀?jīng)?！鞍病保涸趺矗睦?。“毒”：怨恨。這幾句是蔣氏自述比起鄉(xiāng)鄰們因繳納租賦而受悍吏騷擾蹂躪，天天遭受不幸，他干捕蛇這差事要有“幸”得多，一年中他只需“犯死”兩次，其余時間就可“熙熙而樂”。這些話顯然含著譏刺，含著怨憤。 第5段 “余聞而愈悲。孔子曰：‘苛政猛于虎也?！釃L疑乎是，今①以蔣氏①觀①之，猶信。鳴呼！孰知賦斂②之毒有甚是蛇者乎！故為③之說，②以俟夫②觀人風者得焉?！薄岸保罕沓薪?。“愈”：更加。“苛政”：殘酷的政令?！懊汀保簝幢??！坝凇保罕??！昂酢保河?，對?！笆恰保捍鬃拥脑??！敖瘛保含F(xiàn)在。①“以”：根據(jù)。①“觀”：看。①“之”：代孔子之言。“猶”：仍然?！靶拧保嚎尚拧！笆搿保赫l?！皵俊保嘿x稅。②“之”：的。“毒”：害?！吧酢保撼^?！肮省保阂虼恕！盀椤保簽榱恕＂邸爸保捍鲜鲋??！罢f”：寫此“說”。②“以”：而，表目的?！百埂保旱却！胺颉保ǎ妫褐甘敬~，那。②觀”：考察?！叭孙L”：民風，民情風尚；“人”，避諱唐太宗李世民的“民”，以“人”代之?！暗醚伞保旱玫剿?；“焉”，之。 第二課時 一、課文內容分析 1、每一段分別寫了什么內容 第1段：寫異蛇的劇毒、特殊用途以及永州之民爭相冒死去捕毒蛇以頂替租賦。 第2段：寫蔣氏悲哀地敘說他一家三代都干這捕蛇以抵租賦之事的悲慘遭遇。 第3段：寫作者憐憫，同情蔣氏的不幸，并告訴蔣氏打算用“更役復賦”的辦法為他解除不幸。 第4段：寫永州之民在朝廷苛賦重壓下“非死則徙”的悲慘遭遇；說明苛賦之害比毒蛇之害更為厲害，更加可怕。 第5段：直接抒情，作者憤慨地譴責其害遠遠超過毒蛇劇毒，比毒蛇之害慘酷得多的重賦苛政，同時言明寫此說的目的。 2、思考幾個問題 　A、作者寫第1段的目的是要說明什么？ 　　――要說明永州之民的這種遭遇乃是皇帝詔令（“王命”）給帶來的。 　B、第2段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”。對蔣氏作介紹，是否還有別的意思？ 　　――首句不只對蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內心的悲憤之情，“專其利三世矣”，語中含有強烈的譏諷意味。 　C、第4段寫蔣氏不愿更換差役的原因是什么？（用原文回答）說明了什么？ 　　――“賦斂之毒有甚是蛇” 。深刻揭露了統(tǒng)臺者橫征暴斂的罪惡。在層層襯托，反復對比中揭示了“賦斂之毒有甚是蛇”的主旨，并為下文議論提供了充足的事實根據(jù)。 D、第5段議論表達了作者怎樣的思想感情？ ――用“余聞而愈悲”一句結束上文的敘事，并自然轉入議論。先引用孔子的話作為立論的根據(jù)并用跌宕的筆法，由表“疑”而后表“信”，為文章蓄勢。再用“嗚呼”領出全文中最重要的一句：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”，點明文齊主旨。最后語勢再趨平緩，以寄希望于“觀人風者”收住全文，交待寫作意圖。這個結句雖反映了作者的階級局限但卻表達了作者對人民疾苦的同情。 二、小結： 文章一開始敘述異蛇毒性之劇及其特殊的醫(yī)療功效是為下文作鋪墊。關鍵是“當其租入”和“永之人爭奔走焉”這兩句——捕的蛇可抵交租稅，永州的人才爭著去做捕蛇這件事。這就暗示了“賦斂之毒有甚是蛇”。作者字字都是客觀敘述，而全文主旨已寓其中。 三、寫作特點 本文寫作上有兩個突出特點： ①、襯托：寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。 ②、對比。以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。 四、字詞歸納小結 　（一）虛詞 1、而 “而”在兩個詞語中間，可以表示前后詞語的并列、承接、轉折和修飾等關系。試指出下面各句中的“而”各表示哪一種關系。 　?、俸谫|而白章（并列）不譯 　?、谌坏枚D之以為餌（承接）然后 　?、畚徕穑ㄐ揎棧┎蛔g 　　④而吾以捕蛇獨存（轉折）可是，但是 ⑤君將哀而生之乎？（并列）并且 　2、之 ①的：“永州之野多異蛇”。 ②取消句子獨立性：“悍吏之來吾鄉(xiāng)”。 ③代詞：“問之，則曰”（代人，他）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無御之者”（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者”（代話語） 　3、以 ①如果：“以嚙人，無御之者”。 ②用，拿：“太醫(yī)以王命聚之”。 ③因為：“而吾以捕蛇獨存”。 ④根據(jù)：“今以蔣氏觀之”。 ⑤表目的：“故為之說，以俟夫觀人風者得焉”。 4、焉 ①兼詞，于此：“永之人爭奔走焉”。 ②之：“時而獻焉”。 ③語氣詞：“今其室十無一焉”。 5、乎 ①（句末）嗎：“君將哀而生之乎？” ②（句末）呢：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！” ③（句中）在:“叫囂乎東西”。 6、于 ①在：“吾祖死于是”。 ②給：“余將告于蒞事者”。 ③及于，到：“積于今六十歲矣”。 ④比：“苛政猛于虎也”。 （二）實詞（一詞多義） 　1、為：①作，制成?！叭坏枚D之以為餌”。②做，干。“今吾嗣為之十二年”。③為了?！肮蕿橹f”。 2、已：①離去，意為醫(yī)治?！翱梢砸汛箫L”。②已經(jīng)?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。 3、賦:①征收。“歲賦其二”。②租賦?！笆胫x斂之毒……” 4、癘:①惡瘡。“可以已……瘺、癘’。②疫病，疫氣?！昂魢u毒癘”。 5、入:①繳納。“當其租入”。②收入?！敖咂鋸]之入”。 6、歲:①每年。“歲賦其二”。②年?！胺e于今六十歲矣”。 7、甚:①很?！懊踩羯跗菡摺?。②厲害?！拔慈魪臀豳x不幸之甚也”。 ③超過。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！” 8、若:①好像?！懊踩羯跗菡摺薄＂谀?。“若毒之乎？” 9、毒:①怨恨?！叭舳局酰俊雹谟卸镜?。“呼噓毒癘”。 ③害?！笆胫x斂之毒……” 10、生:①活，存活。“君將哀而生之乎？”②生活。“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”。 11、食:①吃。“退而甘食其土之有”。②ｓ，飼?！爸斒持?。 12、觀:①看?！敖褚允Y氏觀之”。②考察?！耙再狗蛴^人風者得焉”。 五、布置作業(yè) 1、熟讀全文，背誦“蔣氏大戚……以俟夫觀人風者得焉”。 2、作課后練習。 附：譯文 永州的山野間生長一種奇異的蛇，黑色的身子而有著白色的花級；這種蛇碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，就沒有辦法救治。但捉到它并且把它晾干，用蛇肉干制成藥丸，可以用來治療麻風，手足痙攣、頸腫、毒瘡等?。贿€能去掉腐爛的肌肉，殺死人體內的各種寄生蟲。起初，太醫(yī)奉皇帝的命令來征集這種蛇，每年征收兩次，招募能夠捕捉蛇的人，用蛇頂替他們的租稅去繳納。于是永州的人爭先恐后地干這件事。 有一家姓蔣的，享有捕蛇而不納稅的好處已經(jīng)三代了。我問他，他就說：“我的祖父死在捕蛇這件事情上，我父親也死在捕蛇這件事上?，F(xiàn)在我繼續(xù)干這事已經(jīng)十二年了，幾乎喪命好幾次了。”他講到這些，臉上好象很悲傷的樣子。 我可憐他，并且對他說：“你怨恨捕蛇這項差事嗎？我打算去對主管收稅的官吏講一講，更換你的差事，恢復你的賦稅，那怎么樣？” 姓蔣的聽了大為傷心，眼淚汪汪地說：“您是哀憐我，想讓我活下去嗎？那末我干這個差使的不幸，還不及恢復我的賦稅那樣嚴重。假使當初我不應這個差，早已經(jīng)困頓不堪了。自從我家三代居住此鄉(xiāng)，累計至今有六十年了，而鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天窘迫。在賦稅逼迫之下，他們竭盡田里的出產，罄空室內的收入，哭哭啼啼地遷離鄉(xiāng)土，饑渴交加地倒仆在地，吹風淋雨，冒寒犯暑，呼吸著毒霧瘴氣，由此而死去的人往往積尸成堆。先前和我祖父同時居住此地的，現(xiàn)今十戶人家里剩不到一家；和我父親同時居住的，十家里剩不到兩三家；和我本人同住十二年的，十家里也剩不到四五家。不是死了，就是搬走了，而我卻因為捕蛇獨能留存。每當兇橫的差吏來到我鄉(xiāng)，從東頭鬧到西頭，從南邊闖到北邊，嚇得人們亂嚷亂叫，連雞狗也不得安寧。這時候，我便小心翼翼地爬起身來，探視一下那只瓦罐，見我捕獲的蛇還在里面，于是又安然睡下。平時精心喂養(yǎng)，到時候拿去進獻，回家就能美美地享用土田里的出產，來安度我的天年。這樣，一年里頭冒生命危險只有兩次，其余時間便怡然自得，哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天有這種危險呢！現(xiàn)在即使死在這上頭，比起我鄉(xiāng)鄰們的死已經(jīng)是晚了，又怎么敢怨恨呢？” 我聽了愈加難過?？鬃诱f過：“苛政比老虎兇猛?！蔽以?jīng)懷疑過這句話。如今拿蔣姓的事例來看，說的還是真情。唉！有誰知道橫征暴斂對老百姓的茶毒，比毒蛇更厲害呢？因此我對這件事加以述說，留待考察民情風俗的官吏參考。 六、教后記：