2019-2020年七年級語文上冊大雁歸來.doc
《2019-2020年七年級語文上冊大雁歸來.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊大雁歸來.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級語文上冊大雁歸來 一、 教學(xué)目標: 認知目標: 1.學(xué)習(xí)并掌握下列詞語: 緘默 窺探 狩獵 顧忌 滑翔 目空一切 2.了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識 3.了解作家作品 能力目標 1.訓(xùn)練語言表達閱讀體驗與個性觀點的能力。 2.提高閱讀理解課文的能力。 3.書面表達能力與總結(jié)學(xué)習(xí)心得的能力的培養(yǎng)。 情感目標 激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文的熱情,尊重、愛護學(xué)生富于個性的學(xué)習(xí)體驗與發(fā)現(xiàn),使他們在團隊的協(xié)作中互動學(xué)習(xí),在競爭中取長補短,在活潑而積極的課堂教學(xué)氛圍中不斷完善自我,在同學(xué)的鼓勵與老師的贊美中增強學(xué)習(xí)的自信心。 二、教學(xué)過程: (一)設(shè)置情境 大家聽說過電影《木乃伊歸來》嗎?那真是一部令人聞之即不寒而栗的電影, 不禁讓我們聯(lián)想到“恐怖”……(陰森、黑暗、骰髏等)這些詞語?,F(xiàn)在當我們看到《大雁歸來》這個題目時,不知大家會想到些什么詞語?(春天、陽光、溫暖、親情、南方、自然、和諧……) 看來同學(xué)們都深受此文的感染,都對它留下了美好的印象,那么誰能介紹一下本文的主要內(nèi)容呢? (二)整體感知 1、 明確文章的主要內(nèi)容:春天,大雁歸來的活動。 2、 不知同學(xué)們在讀后有否與老師一樣的感受:獲得了不少有關(guān)大雁的知識? (大雁飛行的路線很直;雁隊的數(shù)字以六為單位;孤雁通常鳴聲凄涼;雁是群體生活的鳥類;等等) 明確本文具有很強的知識性。 (三)精彩賞析 1、 語言形象優(yōu)美 ①作者是一個著名的……?(環(huán)境保護主義者)對他而言,發(fā)現(xiàn)許多不為人知的關(guān)于大雁的秘密并非難事,真正難的是當他發(fā)現(xiàn)這許多之后如何與讀者分享,怎樣使讀者喜歡看他的作品,你認為他還要在他的文章里添加些什么? 學(xué)生發(fā)言: 對大雁的熱愛; 語言十分優(yōu)美。 這兩點恰是本文難能可貴之處。這兩位同學(xué)真是慧眼識真珠玉,就讓一起先賞析文章語言之美。 ②學(xué)生結(jié)合文中優(yōu)美的語句暢談對本文語言特點的感受 ③學(xué)生總結(jié): A、大量運用修辭手法,有比喻、擬人等,使文章形象生動,可讀性強; B、多處運用對比的寫法,突出大雁的特征; C、詞匯豐富多彩。 ④仿寫句: 選一句你喜歡的句子,仿照它另寫一句?;蛘?,仿寫老師從文中提煉的句子,來小試牛刀。 例:一只燕子的來臨說明不了春天,但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時,春天就來到了。 ⑤學(xué)生精彩仿寫句選: 一股刺骨的寒風說明不了冬天,但當漫天的凜冽的風夾雜著雪花時,冬天就來了。 一棵樹的葉子落光說明不了冬天,但當一片樹林受不了十一月寒風的折磨時,冬天就來了。 一片落葉的飄零說明不了秋天,但當一層層葉子沐浴在金黃的大地的懷抱時,秋天就來了。 一只鳴蟬的死亡說明不了秋天,但當一片麥田更換了十月的新衣時,秋天就來了。 (教師給予表揚:剛才幾位同學(xué)的仿寫句可以用《敬畏自然》里的“精巧絕倫”來形容。) 2、“愛”融化在字里行間 ① 為了觀察研究大雁,作者都是怎么做的? 他半夜三更偷偷“潛伏”在沼澤里,只為了聆聽大雁的集會; 幾乎年年都統(tǒng)計光臨農(nóng)場的大雁的數(shù)據(jù),并作科學(xué)的考察; 長期觀察大雁的生活習(xí)性; ②同學(xué)們所造的好句都源于豐富的心靈與用心的學(xué)習(xí),那么作者呢?他又何以將大雁寫得如此生動、形象而感人至深?而又是什么推動他為大雁付出那么多呢? 明確:是愛。他在字里行間處處流露著對大雁的深情。 這種感情尤其體現(xiàn)在文中的一些語句語段中,如: “我們的大雁”“我們剛到的客人”“這些孤雁是傷心的單身” …… ③階段小結(jié):學(xué)生對上半節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)概括,明確本文是集知識性、形象性與抒情性于一體。 (五)質(zhì)疑暢談 1、學(xué)生針對文章能提出一些疑問: 說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思? “從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌”是指什么? 2、學(xué)生也提交了些獨立的閱讀思考的成果: 作者用了許多擬人手法描寫大雁,也是有感而發(fā)——對大雁的喜愛之情。在作者心目中,大雁像人類一樣具有靈性,雁群就像人群似的,有集會,有辯論,講親情,講友誼。 大雁身上有許多珍貴的品質(zhì):團結(jié),勇敢,善良,溫和,大方,這些從文中許多地方都可以看出來。 (六)拓展延伸 結(jié)合研討與練習(xí)一,談?wù)勅藗兙烤埂笆ァ绷耸裁礀|西?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年級 語文 上冊 大雁 歸來
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3305612.html