2019-2020年八年級思想品德上冊 第六課《合奏好生活的樂章》教學設計 魯教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德上冊 第六課《合奏好生活的樂章》教學設計 魯教版 課題 第十二課 合奏好生活的樂章 心中有他人 課型 新授課 環(huán)節(jié) 教 學 內 容 教 法 學 法 二次備課 教 學 目 標 1、 樹立平等意識。 2、 在與伙伴、同學發(fā)生不愉快、沖突時進行換位 思考，能有效化解矛盾。 3、知道每個人在人格上和法律上是平等的。 認 定 目 標 自 主 學 習 出示本課目標 1、樹立平等意識。 2、在與伙伴、同學發(fā)生不愉快、沖突時進行換位 思考，能有效化解矛盾。 3、知道每個人在人格上和法律上 是平等的。 新授內容： 1、平等待人的意義（重要性） 平等待人是建立良好合作關系的基礎。平等對待別人，別人才能平等對待自己。只有把對方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔應有責任,才能贏得對方的好感和認同,才能結成良好的合作關系。 幻燈片出示教學目標，學生齊讀目標，初步了解本課所學內容。 提出問題，學生通過閱讀課文找出問題答案，小組內可以相互討論。 教學 重點 樹立平等意識，心中有他人 教學 難點 平等相待“你我他”。走出自我，豁達待人 環(huán)節(jié) 教 學 內 容 教 法 學 法 二次備課 導 入 新 課 生活像一首美妙的樂曲，有 時需要獨奏，更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。 播放背景歌曲《兄弟，干杯》，導入新課。 預 習 展 示 復習提問： 1、交往禮儀三原則 2、交往的基本技巧有哪些 3、平等待人的重要性以及怎樣做到平等待人？ 出示問題，學生回憶后提問檢查。 環(huán)節(jié) 教 學 內 容 教 法 學 法 二次備課 作 業(yè) 設 計 1、平等待人的重要意義 2、怎樣處理合作中的人際關系？ 3、“己所不欲，勿施于人”理解 4、怎樣做到豁達待人？ 5、與別人發(fā)生矛盾時怎樣做？ 合 作 探 究 當 堂 達 標 2、“己所不欲，勿施于人”的含義：在合作過程中，自己不愿意做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。 3、當在合作中與他人產生矛盾時，應主動站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感，以便在理解對方的同時，尋找解決問題的最佳辦法。 4、怎樣做到豁達待人呢？ 他人無意或過失傷害了自己時， 應不予計較和追究，由衷的原諒、饒恕他人的錯誤和過失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒給自己造成嚴重的傷害，對方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對方。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是理解人，有愛心的表現。 5、怎樣處理好合作中的人際關系？ （1）平等待人是建立良好合作關系的基礎。 （2）學會換位思考，與人為善 （3）學會尊重，理解，寬容他人 課堂記憶。調動小組內積極性。 總結歸納。小組長組織記憶，一幫一相互檢查。 板 書 設 計 第十二課 合奏好生活的樂章 一、心中有他人 1、平等相待“你我他” 2、走出自我，豁達待人 授課時間： 年 月 日 教學 反思 審閱簽字： 年 月 日