2019-2020年九年級政治全冊 第5課 第2框 獨具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第5課 第2框 獨具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版 教 材 分 析 重點：我國的新型民族關系和民族團結的重要性。 難點：民族自治地方享有自治權。 教 學 目 標 1、情感、態(tài)度、價值觀 增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結。 2、能力 提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。 提高與其他民族同學交往的能力。 3、知識 知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，我國已建立起平等、團結、互助、和諧的新型民族關系，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展；懂得民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度 教 學 過 程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 （課前播放歌曲《愛我中華》） 師：聽完這首大家耳熟能詳?shù)摹稅畚抑腥A》，你內(nèi)心有哪些感受呢？請同學為大家分享一下。 生：我為中華大家庭驕傲，為五十六個民族團結高興。 師：說的非常好，正如歌中所唱：五十六族兄弟姐妹是一家。那我們五十六個民族關系到底如何？怎樣能更好地保證少數(shù)民族人民當家作主？讓我們帶著對問題的思索進入今天《獨具特色的民族區(qū)域自治》的探究中，相信你一定會有很多新的收獲。 （二）自主學習、合作探究、交流展示 <一>平等、團結、共同繁榮 師：首先讓我們看一篇來自生活的報告《民族團結之花開遍高原》，思考：1、我國的新型民族關系是怎樣的？視頻中是怎樣體現(xiàn)的？(從哪些話、哪些事） 2、國家采取哪些措施扶持西藏？ 生：我國的新型民族關系是平等、團結、互助、和諧的，通過沖賽康市場商戶間和崗組老人的行動及西藏人民的捐款體現(xiàn)的。 生：國家從人力、物力、財力上大力扶持西藏。 師：黨和國家在民族地區(qū)的種種措施實現(xiàn)了各民族的繁榮也恰恰體現(xiàn)了我們處理民族關系的原則是平等、團結、共同繁榮。同學們解讀、歸納信息的能力非常強，再請閱讀教材P33-35小字事例及結合時政，談談體現(xiàn)新型民族關系的事例。 生：民族團結寶鼎體現(xiàn)了民族間的團結；人大代表的構成體現(xiàn)了民族的平等、團生：漢族主要分布在東部，少數(shù)民族分布在中西部和邊疆地區(qū)，東西部的經(jīng)濟和資源也存在著差異。 師：請大家?guī)е鴮@份圖的認識，閱讀P34，我們來分組活動：東西對話——我做發(fā)言人。列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢，注意屏幕提示的表達格式。 生回答 師：很正確，只有互助才能實現(xiàn)共同繁榮，那我們來比一下：列舉東西部地區(qū)互助發(fā)展的重大戰(zhàn)略、舉措有哪些？ 生：西部大開發(fā)戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略；西氣東輸、西電東送、青藏鐵路…… 師：國家總投資262億元青藏鐵路通車時，西藏人民載歌載舞慶祝，請大家伴著《天路》小組討論青藏鐵路給西藏人民帶來了什么？（可從經(jīng)濟、政治、文化方面談） 生討論、交流 師總結：神奇的天路使西藏人民通過經(jīng)濟上交流、文化往來縮小收入差距、實現(xiàn)共富、繁榮，走向全面小康，實現(xiàn)科學發(fā)展，這是一條經(jīng)濟之路；政治上民族團結，社會穩(wěn)定，這是一條政治之路。這也正是民族團結重要性的真實體現(xiàn)。各國各族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，是建國61年來國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。 師：對于民族團結，毛澤東主席早就有過論述，大家齊讀一下。 生：國家的統(tǒng)一，人民的團結，國內(nèi)各民族的團結，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。 <二>民族自治地方享有自治權 師：為了維護民族團結，發(fā)展民族關系，確保少數(shù)民族人民真正當家作主，我國制定了一項優(yōu)越的政治制度，大家知道是什么制度？ 生：是民族區(qū)域自治制度。 師：課前大家進行了資料搜集，請二位同學為大家展示一下。 生展示資料 師：請同學閱讀P36-37，四人小組討論思考：民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、優(yōu)越性。 生交流：原因是統(tǒng)一的多民族國家和“大雜居、小聚居”的民族分布特點；地位是基本民族政策、基本政治制度；含義是在國家統(tǒng)一領導下設立自治機關……內(nèi)部事務；優(yōu)越性為P37第一段。 師：同學們還有哪些疑問或不懂的地方？ 生：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的自治權是否一樣？民族區(qū)域自治的優(yōu)越性從何而來？ 師：同學們很有思想。關于原因我補充一點：政治基礎：在反抗外來侵略中形成的愛國主義精神 。民族自治權最初同學展示了，與特別行政區(qū)的比較，我們先通過民族區(qū)域自治的含義提煉出民族自治的特點，（提示分為前提、條件、做法），小組討論完成。 師：學到這，請大家?guī)鸵粠托∶魍瑢W：小明和父親暑假去西藏旅游。 (1)藏族叔叔給父子倆敬獻酥油茶 。他們……[ (2)晚上,小明在網(wǎng)上看到民族分裂分子熱比亞說:“少數(shù)民族人民都淪為漢族人的奴隸，遭受嚴重剝削、屈辱和歧視”。小明想用理論和事實來駁斥她。 生回答 師：對于民族團結，我們應該知道維護國家統(tǒng)一和民族團結是公民的基本義務，知道、尊重各民族的風俗習慣，多說、多做有利于民族團結的話和事，同破壞民族團結的行為做斗爭。 （三）小結明理 師：學習了本節(jié)課，請同學們來談一談收獲。 生回答 師總結：我們遵循了平等、團結、共同繁榮的基本原則，堅持了完善了民族區(qū)域自治制度，從而形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系，保證了少數(shù)民族人們真正當家作主，可見我們的民族區(qū)域自治制度具有無比的優(yōu)越性，所以我們稱它獨具特色的民族區(qū)域自治制度。 （四）踐行升華 師：請同學們調(diào)查1、調(diào)查威海的少數(shù)民族及其生活狀況。 2、給困難的少數(shù)民族群眾增收出謀劃策。 課后 反思：