七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1.2《人的生殖》教案 （新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 人的生殖 核心素養(yǎng)：通過(guò)圖片和視頻資料，幫助學(xué)生從宏觀角度認(rèn)識(shí)生殖過(guò)程，并描述出受精和胚胎發(fā)育的過(guò)程，在了解人體結(jié)構(gòu)功能的同時(shí)，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 1.認(rèn)同母親生育過(guò)程的辛苦。 2.認(rèn)同生命的珍貴。 知識(shí)目標(biāo) 1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.描述受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程。 能力目標(biāo) 嘗試完善男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，完成女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)拼圖游戲。 教學(xué)重點(diǎn) 1男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 2.受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 胚胎發(fā)育過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程 一、激發(fā)興趣?引入活力 學(xué)生欣賞音樂(lè)片段：《西游記序曲》 猜一猜這段音樂(lè)出自哪部經(jīng)典的電視??？ 觀看視頻：《男人要生“娃娃”啦？！》（《西游記視頻片段節(jié)選》） 設(shè)疑：在自然狀態(tài)下，男人真的能生孩子嗎？我們單個(gè)的人倒底是從哪里來(lái)的呢？ 教師展示課題《人的生殖——我從哪里來(lái)》 二、合作探究?活化思維 （一）生殖系統(tǒng) 【合作探究一】正視自己 男生組 1.觀察教材第9頁(yè)“男性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完善“男性生殖系統(tǒng)示意圖”中編號(hào)1—8各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。 女生組 1.觀察教材第 9頁(yè)“女性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完成“女性生殖系統(tǒng)示意圖”貼紙小游戲，并標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。 ——教師巡堂指導(dǎo)，收集學(xué)生成果。 【合作探究二】悅納他人 男生組 1.觀察教材第9頁(yè)“女性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完成“女性生殖系統(tǒng)示意圖”貼紙小游戲，并標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。 女生組 1.觀察教材第9頁(yè)“男性生殖系統(tǒng)示意圖” ，了解各結(jié)構(gòu)的作用。 2.完善“男性生殖系統(tǒng)示意圖”中編號(hào)1—8各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。 ——教師巡堂指導(dǎo)，收集學(xué)生成果。 成果匯報(bào)： 教師展示小組代表成果。 1.請(qǐng)男生組代表上臺(tái)為女生介紹男性生殖系統(tǒng)組成及男性主要的生殖器官的功能，由女生提問(wèn)。 2.請(qǐng)女生組代表上臺(tái)為男生科普女性生殖系統(tǒng)組成及女性主要的生殖器官的功能，由男生提問(wèn)。 （二）生殖過(guò)程 觀看視頻：《生殖過(guò)程——“我是這樣來(lái)的”》 學(xué)生邊看視頻邊記錄人的生殖過(guò)程的主要階段。 師生共同完成人的生殖發(fā)育過(guò)程圖解。 三、應(yīng)用創(chuàng)新?活化課堂 【應(yīng)用創(chuàng)新】愛(ài)的體驗(yàn)（背景音樂(lè)：《世上只有媽媽好》） 1.請(qǐng)大家把書(shū)包反背在胸前，將書(shū)包里的書(shū)當(dāng)做大家“肚子”里的“寶寶”。 2.請(qǐng)?jiān)诖_?！皩殞殹卑踩那疤嵯拢瓿善鹆⒆聞?dòng)作10次，然后彎下腰系系鞋帶10次，再爬到椅子上取高處得“物品”10次。 【親情作業(yè)】愛(ài)的抱抱 回家擁抱媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！”感謝媽媽?zhuān)杏四銓氋F的生命，生命于你只有一次，我們都要珍愛(ài)生命。 課堂反饋：